网络技术在高校体育教学中的应用研究

王忠瑞

（中国人民大学体育部 北京 100872）

网络技术在高校体育教学中的应用研究

王忠瑞

（中国人民大学体育部 北京 100872）

近年来,网络技术快速发展与普及,改变了人们的生产、生活方式,一定程度上提高了社会生产力水平,被广泛应用在各个领域。尤其在高校体育教学中的应用,促使高校体育教学工作发生较大改变,因此,引起了教育界的广泛关注。研究发现,将网络技术应用于高校体育教学中不仅能提高体育教学效率,而且有助于激发学生体育学习的主动性。该文分析了当前高校体育教学中网络技术应用情况,提出高校体育教学中网络技术应用策略,希望给高校体育教学工作的高效开展提供参考。

网络技术 高校体育 体育教学 应用 研究

高校在网络技术硬件与软件方面投入力度的不断加大,给高校校园网建设奠定了基础,作为校园网重要组成部分的体育网逐渐完善,成为开展体育教学工作的重要网络平台,给体育教学工作的开展带来了前所未有的便利。但受不同高校自身因素影响,网络技术在高校体育教学中的应用存在一些问题,有待开展进一步研究。

1 高校体育教学中网络技术应用状况

目前,我国高校中网络技术已广泛普及,在此背景下,诸多高校构建了页面数量庞大的体育网,给体育教学工作的顺利开展奠定了坚实的基础。那么高校体育教学中网络技术的应用实际情况究竟怎样呢？

调查发现,我国高校体育教学中网络技术的应用既存在着有待解决的问题,又有值得肯定的地方,关键在于能够及时解决问题,为网络技术在体育教学中的良好应用做好铺垫。

一方面,部分高校利用网络技术构建了体育网,但体育教学主页内容较为单一,而且未及时更新,存在大量陈旧内容。另外,部分页面局限于采用文字和图片相结合的方式进行简单的阐述,未根据高校体育教学状况进行详细的页面分类,因此,有关网络技术在体育网的构建上有待进一步加强与完善,尤其注重深化体育网这一教学平台功能的开发,以充分发挥网络技术的优势,使其更好的为高校体育教学工作服务。另一方面,高校体育教师应用网络技术也存在一些不良问题,如倾向于运用网络技术讲授体育理论知识,受客观条件限制无法在实践课中应用,尤其无法与传统体育教学实现良好的融合等,严重影响网络技术质量与效率。另外,部分高校网络技术基础设施不够完善,存在较多需要解决的重要问题,如网络传输兼容性、宽带拥挤问题等。

尽管如此,但高校体育教学中有关网络技术应用取得的成绩不容忽视,尤其市场上以及高校自发开发的各种高校体育教学软件,很好的融合我国高校体育教学实际情况,给体育教学工作的开展提供强有力的支持,使得体育环境得到进一步优化,营造了更为高效、便捷的体育教学环境。就当前来看,我国诸多高校体育教学平台建设初具规模,尤其一些重点体育高校有关网络技术的应用较为成熟。

总的来看,高校体育教学中网络技术的应用既然有不足之处,也有值得肯定之处。因此,为提高高校体育教学中网络技术应用率,高校应从体育教学全局角度出发,分析网络技术体育教学中有待完善的环节,进行科学、合理的规划。

2 高校体育教学中网络技术应用对策

高校体育教学中网络技术的应用情况受多种因素影响,如基础设施、应用管理以及教师技能等。研究发现,高校体育教学中网络技术应用出现的诸多问题与上述因素不无关系,因此,探寻高校体育教学网络技术应用对策应围绕解决上述影响因素展开。

2.1 完善网络技术基础设施

众所周知,高校体育教学中网络技术的应用需硬件基础设施的支持,尤其当今网络技术发展迅速,对硬件性能要求越来越高。因此,为给高校体育教学网络技术的应用做好铺垫,应注重网络技术基础设施的完善与更新。

首先,高校应从体育教学中网络技术应用实际出发,增加网络技术基础设施投入,尤其随着高校师生数量的不断增加,之前构建的体育教学网络存在的缺点越发突出,在网络稳定性、带宽等方面很难满足学生与教师的应用需求,因此,高校应认真分析影响网络稳定运行的因素,适当引进先进的网络技术及硬件设备,定期升级与更新网络硬件设备,如机房服务器、路由器等,为体育教学网络基础的应用提供高质量的网络硬件支撑。同时,更新网络硬件设备时应立足高校教学实际,以发展的眼光选择性能优越、兼容性强、具有扩展性能的设备,更好的满足高校未来教学工作需求；其次,根据高校体育教学以及不同学院教学要求,搭建专门的网络传输线路,在满足师生教学、学习活动的一般要求外,为更复杂的师生互动、网络课堂、教学研究等工作的开展提供支持；最后,认真研究高校体育教学当今与未来的需求,购买或开发专门的教学管理软件,为学生进行体育选课,体育成绩查询等提供软件支撑。

2.2 加强网络技术应用管理

高校体育教学中为提高网络技术应用效率,高校应加强网络技术应用管理,避免网络资源的浪费。首先,完善网络应用管理制度。网络应用管理制度有助于规范师生使用网络资源的行为。例如,定期更新高校体育网内容,及时发布体育教学相关资讯信息,使学生及时获取体育教学动向。同时,优化网页相关模块内容,扩展体育网相关功能,如留言功能、意见箱功能,使体育教师通过体育网了解学生对体育教学工作的意见,在此基础上寻找积极有效的改进对策,促进体育教学效率的进一步提高；其次,结合高校体育教学状况,定期开放或关闭网络教学平台相关功能,避免短时间内师生访问量剧增,影响体育教学网络平台的正常运转。如,在某个时间段开放给大一新生,允许其访问,通过网络教学平台讲解体育锻炼的相关知识,以增强其参加体育锻炼意识,在今后的学习中更加注重体育锻炼；最后,注重体育网络教学平台、体育网等资源的维护。根据体育教学网络技术应用情况,制定相关的维护细则,落实不同阶段的维护目标,及时排除硬件、软件运行故障。

另外,注重网络技术合理应用宣传。网络技术在当今高校体育教学、管理中发挥着关键作用,因此,高校应注重网络技术合理应用宣传。在体育运动场、学生宿舍、体育网相关网页等合适位置张贴网络技术宣传标语,提高师生合理应用网络资源意识,避免无端消耗网络资源,影响体育教学工作的开展。

2.3 提升体育教师网络技术综合技能

高校体育教学中网络技术应用的质量与体育教师网络技术综合技能不无关系,因此,为保障体育教学中网络技术作用的充分发挥,应将提升体育教师网络技术综合技能当做重要工作加以落实。首先,提高体育教师网络技术与体育教学工作融合技巧。当前,高校体育教师均掌握一定的网络技术,但将其灵活运用到体育教学工作中,却略显不足。因此,高校体育教师应提高认识,即,掌握熟练的网络技术并不代表能在体育教学工作中游刃有余,尤其应认识自身网络技术在体育教学应用中的不足,认真分析网络技术与体育教学内容的结合之处,争取做到网络技术与体育教学工作的完美融合。同时,体育教师应多虚心请教经验丰富的体育教师,学习其网络技术应用技巧,使网络技术真正的能为我所用,促进体育教学质量与水平的提高；其次,高校应积极开展体育教师网络技术应用技能竞赛活动,提高体育教师网络技术应用意识。高校应定期在体育教师队伍中举行网络技术应用竞赛活动,评选“网络技术应用能手”,并设置相关的奖项,给予体育教师一定的精神及物质奖励,激励其将网络技术应用到实际教学工作中,提高网络技术应用于体育教学工作水平；最后,组织体育教师加强网络技术应用方面的培训。高校体育有必修课与选修课之分,教学内容较多,给其网络技术应用能力提出较高要求,因此,高校应注重体育教师网络技术应用方面的培训,结合不同的体育教学内容,探讨网络技术应用的思路与方法,通过可行性论证,为应用于实际的体育教学提供指导。另外,定期开展体育教学网络技术应用课题研究活动,从高校网络技术发展实际及体育教学状况出发,研究相关网络技术在体育教学应用的可行性、实施思路、实施策略等内容,为网络技术在体育教学中的应用提供理论支撑。

3 结语

如今网络技术已深入到包括教育在内的诸多领域,高校作为培养专业人才的重要机构更应注重网络技术的应用。体育是高校重要的科目,在增强大学生身体素质发挥着不可替代的作用,因此,高校体育教师与管理者应充分利用网络技术实现教学质量与水平的提高。一方面认真分析高校体育教学中网络技术应用存在的问题,提出经论证后可行的策略,不断优化体育教学中网络技术应用途径,为高校体育教学工作的顺利开展奠定强有力的基础。

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:2095-2813(2015)10(a)-0010-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2015.28.010