在初中思想品德教学中融入情感的思考

李红霞

随着新课程改革的不断深入，培养学生的自主性和情感性已经成为初中教育的重要内容。在这一形势下，初中思想品德教师要注重融入情感，激发学生对思想品德学习的热情，提高学生的综合素质。下面笔者就对初中思想品德情感教育进行阐述，探讨实施情感教育的方法及措施。

思想品德学科是初中教育体系的重要组成部分，它能促使学生解放心灵、唤醒自我、发展个性。情感教育作为一种全新的教学方法，以崭新的教学理念赢得了广大思想品德教师的欢迎。

众所周知，思想品德知识枯燥乏味，学生往往不喜欢学习思想品德知识。因此，初中思想品德教师要在教学中融入情感，因材施教，激发学生的学习热情，提高学生的综合素质，从而达到思想品德教学的目的。

一、情感教育的重要作用

在初中思想品德教学中融入情感对于培养学生的思想道德品质和综合素质具有极大的作用。

1.提高初中思想品德教学的生动性。

相对于应试教育教学方式的刻板、课堂气氛的沉闷，情感教育更加灵活，注重因材施教，契合学生的能力发展，能够营造课堂教学氛围，提高教学质量。情感教育强调以情讲理，综合多种教学方法，融合学生的思想品德情感发展，激发学生的学习热情。

2.培养学生的道德品质。

在初中思想品德教学中，教师可以根据初中生心理发展特点和初中思想品德课程特点开展教学，契合学生的素质水平，有效培养学生的品德，提高学生的综合素质。

二、 情感教育的内涵

初中生正处于青春期，如果他们缺乏正确的心理引导，就很容易出现叛逆心理。因此，思想品德教师要根据初中学生的心理发展特点，培养学生的思想品德，提高学生的综合素质。

在初中思想品德教学中，情感教育分为以下几个方面。

（1）生活情感教育。思想品德教师要引导学生摆正生活态度，认识自身的价值，感悟生命的意义，以乐观、开朗、积极的心态对待生活。

（2）认知情感教育。思想品德教师要引导学生科学看待自身的优点和缺点，接纳自己，帮助学生树立正确的价值观、世界观、人生观。

（3）道德情感教育。思想品德教师在教学中要培养学生的道德素养，引导学生助人为乐，学会换位思考，维护集体的荣誉。

（4）人际情感教育。思想品德教师要教会学生与人交往，尊重长辈，与同学和睦相处、真诚相对。

在初中思想品德教学中，教师要融入情感，全方位培养学生的道德品质，引导学生树立正确的价值观、人生观、世界观。

三、情感教育的实施措施

要想在初中思想品德教学中融入情感，教师就要对思想品德教学的每一个环节进行精心准备，不断探索好的情感教育措施。

1.提高情感领悟力。

要想准确理解思想品德内涵，教师就要拥有很高的领悟力。因此，在教授思想品德知识前，教师要深刻理解思想品德内涵，并把所理解的内涵转变为情感知识，这样才能在教学中引起学生的共鸣。

2.精心设计思想品德课堂教学内容。

教师要以生动的语言讲解知识，运用多样化的教学方式，如小组讨论、主题辩论、播放视频等，精心设计课堂教学内容，以恰到好处的情感引导学生领悟思想品德内容，从而提高学生学习思想品德的兴趣和热情。

3.结合生活实际，走出课堂，升华学生情感。

在教学中，思想品德教师要根据教学内容，运用激情的语言创设情境，使学生感同身受。另外，教师还要结合生活实际，组织学生走出课堂，感受思想品德知识的现实意义，引导学生将所学知识运用于生活，从而提高学生的道德素养。

总而言之，把情感融入初中思想品德教学是一种全新的思想品德教学方法，它不仅能生动有趣地传授思想品德知识，还能培养学生的良好道德品质，提高学生的素质修养。因此，教师应该不断探索情感教学，将情感深刻融入初中思想品德教学。