如何加强农村初中英语师资队伍建设

黄艳军

【摘 要】加强师资队伍建设，提高初中英语教师整体素质，是国家不断推进素质教育的基础。在目前我国农村初中英语教师师资队伍中，还存在着师资力量薄弱，素质有待提高等问题。加强农村初中英语教师师资队伍建设，是确保国家英语教学改革的顺利有效推进，实现国家素质教育目标的有力保证。本文就目前我国农村初中英语教师师资队伍存在的问题，阐述如何加强农村初中英语教师师资队伍建设。

【关键词】初中英语;师资建设;问题;策略

我国是发展中国家，人口多，农村人口占总人口的80%，农村经济基础比较薄弱。在这样的社会背景下，农村初中英语师资队伍存在着诸多问题。众多周知，师资队伍体现着一个学校的教育水平，而一个国家的教育水平，直接影响着国家日后的发展与进步。1999年6月，中共中央国务院就深化教育改革时强调：要全面加强师资队伍建设，全面推进素质教育。师资队伍的素质直接影响着国家素质教育发展的进程。因此，加强农村地区初中英语教师师资队伍建设，是推动国家新课程改革目标实现的基础，是提高初中英语教学质量的关键，也是提高国家基础教育水平提高的保证。初中英语教师力量的强弱，决定着国家英语教学改革是否得以顺利进行的基础。因此，加强农村地区初中英语教师师资队伍建设，对于提高初中英语教师整体素质，提高初中英语教学水平至关重要。

一、农村地区初中英语教师师资队伍现状

1.专业化水平有待提高

随着国家经济水平的不断发展，目前农村地区教师整体素质呈现不断提高的态势。但是，从专业化水平来讲，还存在着诸多不足。首先，农村地区很多教师学历偏低，很多教师学历并非专业英语教师。这些教师没有经过专业化的训练，导致教师在教学的过程中，语法、发音，口语上存在着不足;其次，有些教师不懂得教育心理学等相关知识，在初中英语教学中，对学生的管理上缺乏有效的手段，不注重学生的需求，不懂得尊重学生。第三，部分教师在教学中，缺乏科研意识，不能很好地将科研和教学有机结合起来。

2.师资队伍不够稳定

稳定的师资队伍，是确保学校教学有序开展的前提条件。目前我国农村初中英语师资队伍中，由于缺乏相应的物质保障，很多教师在教学中缺乏稳定的心理，总是想着流向更好的区域教学。众所周知，目前，我国农村很多地区存在着经济发展落后，交通闭塞，工作生活条件艰苦。经济发展的落后使得学校难以招聘高素质的人才，也难以留住优秀人才。而师资队伍的不稳定往往使得学校的教育和教学雪上加霜，更加难以提高教学条件。

3.教师的教学观念落后

国家的新课程改革要求教师在教学中，应当充分关注学生的个性化发展，强调学生主观能动性的发挥。国家的新课程改革实施多年，取得了一定的成效。但是，在目前的农村初中英语教学中，还存在着教师教学理念落后，在教学中还是采用传统的死记硬背、生搬硬套的方式，不注重学生在教学过程中的参与，不注重学生主观能动性的发挥。陈旧的思维模式，不利于国家新课程改革和素质教育目标的实现。

二、如何加强初中英语教师师资队伍建设

从以上论述我们可以看到，目前，我国农村地区初中英语教师师资队伍存在着很多问题。如何缩小城乡之间的教育差距，不断提高农村地区初中英语教师整体素质，加强初中英语课堂建设，是国家教育主管部门应当认真思考的问题。

1.加大培训力度，提高专业水平

培训是提高教师整体素质的保证。国家教育主管部门要加强对农村初中英语教师师资队伍的培训，不断充实初中英语教师师资队伍，提高教师的整体素质和水平。要提高初中英语教师的整体水平，可以从以下几方面入手：首先，政府教育主管部门要制定相应的政策，不断提高农村地区教师的整体待遇水平，才能从根本上解决师资力量薄弱的问题。只有教师的基本物质生活得以保障，教师在日常的教学活动中，才能够心无旁骛，专心教学;其次，加大对教师的培训力度。对于教师的培训，可以加大专业化水平、教师教育心理学等方面入手，不断提高教师的整体素质，提高初中英语课堂教学质量;第三，加大跨区域交流学习力度。在目前的初中英语教学中，要不断改进教师的教学理念，可以采取交流学习的方式，让教师前往其他优秀学校学习，学习先进的教学经验和教学方法，以提高本校的教学水平。

2.加强师德建设，提高师资队伍的稳定性

相对于城市来讲，农村地区的教育环境、生活环境等都存在诸多不足。尤其是在欠发达的山区，交通闭塞、经济发展水平差，生活不方便等诸多影响，使得学校难以招聘优秀教师。在这样的条件下，学校要加强教师的师德建设，树立正确的人生观、世界观和价值观。提高教师的责任感和使命感，增强教师的事业心，不断树立教师教书育人、淡泊名利的人生理想。此外，学校要在对教师的人事管理上下功夫。树立以人为本的管理理念。在管理中充分注重教师的心理需要，让教师充分体会到学校的人文关怀，让教师在具有人文气息的环境中教书育人，提高教师队伍的稳定性。最后，学校在对教师的管理上，还应当做到人尽其才，建立公平公正的晋升机制，不断提高师资队伍的综合素质。

3.创新教学理念，提高教学效率

要提高一个地区的教育水平，首先需要教师有创新的教学理念。在新课程改革不断实施发展的今天，教师应当具备与时俱进的理念，不断创新自己的教学方法，在教学中尊重学生的个性化需求，不断提高课堂教学效率。

总之，在农村地区，学校的基础教育能否顺利有序推进，师资队伍的建设是关键因素。要想改变农村初中英语教师师资队伍存在的问题，需要不断加强培训力度，确保师资队伍的专业化水平;健全人事管理制度，以人性关怀留住优秀人才;改变教师的教学理念，提高课堂教学效率。只有不断加强师资队伍建设，才能够为学校的教育教学改革提供保障，不断推进国家的素质教育。

【参考文献】

[1]何安平.新课程理念与初中英语课程改革[M].长春：东北师范大学出版社，2002

[2]温爱英.江西农村初中英语教师素质调查与分析[J].中小学外语教学，2006（8）

[3]蒋橹，文富贵.农村中学英语教育现状与对策[J].攀枝花学院学报，2006（10）

[4]李崇爱.基础教育新课程实施的教育制度缺陷及其阻滞[J].内蒙古师范大学学报：教育科学版，2004（10）

[5]胡建成.农村英语教学面临的困难及思考[J].池州师专学报，2003（8）

[6]刘军风.中国农村英语教师教育[D].湖南师范大学，2003