趣味，精彩，乐学——小学英语游戏教学初探

福建省泉州市第二中心小学 杜晓萍

“英语新课程标准”指出：“小学阶段英语课程的主要任务是培养和激发学生学习英语的兴趣，使学生树立英语学习的自信心，养成良好的学习习惯和学习策略，培养学生自主学习能力和合作精神。”著名心理学家布鲁纳将内在兴趣看作是学生最好的学习动力，并认为游戏是能够激发学生学习兴趣的有效手段。小学生正值活泼好动、好奇心强的儿童阶段，将符合学生年龄和心理特点的游戏形式运用于小学英语的课堂教学中，“寓教于乐”，让学生在玩中学，能够丰富小学英语课堂教学的趣味性和互动性。

一、小学英语游戏教学的实施原则

游戏教学是一种具有新颖性、趣味性的教学方式，对小学生具有很强的新鲜感和吸引力。然而在小学英语课堂教学中的游戏教学要遵循一定的实施原则，盲目地开展游戏活动会造成课堂节奏浮躁，学生的注意力被花样繁多的游戏环节所分散，反而达不到预想的效果。小学英语课堂游戏首先要具有明确的目的性。教师在设计课堂游戏时，要非常清楚游戏的开展要使学生从中收获什么，学会什么。游戏的目的不仅要活跃气氛，更重要的是对教学内容的贯穿和对教学目标的体现，使学生在游戏中获得语言、发音、语法等方面的训练。其次，课堂游戏的设置要具有创新性。创新思维和创新能力是现代教学的重点。教师在小学英语课堂游戏的开展过程中，要不拘于常规，通过开发富有创新意识的互动游戏激发学生兴趣，并达到培养小学生创新意识和创新能力的目的。再次，小学英语课堂游戏的开展要具有全面性。游戏教学是面向大众的游戏，而不是一两个同学表演的独角戏。新课程理念也积极倡导面向全体学生的体验式的教学理念。教师在游戏设计时要充分考虑到小学生的性格特点和知识构成，确保学生的参与度和合作性，进而培养学生的团队合作精神和实践探究意识。

二、小学英语游戏教学的实施策略

1.游戏新颖多变，课堂妙趣横生。

小学生正值儿童阶段，天性好动，对游戏具有特别的兴趣和热情。教师在进行游戏设置时要充分发挥想象力和创造性，做到游戏内容新颖贴切、游戏形式不落俗套、游戏种类新颖多变，将学生平时喜欢的游戏或比较流行的游戏经过创新改造，融入到小学英语教学中，增加小学英语课堂的趣味性，为学生营造妙趣横生的课堂氛围。另外，游戏的趣味性还表现在游戏的体验性上，小学英语课堂游戏的设置要充分考虑到师生的参与互动性，只有学生对课堂游戏有了亲身的体验，才能充分调动小学生参与课堂学习的积极性，才能充分发挥学生的主体作用。例如，在学习关于food的单词时，教师可以引入现在比较流行的bingo游戏，教师在大屏幕上展示一个四行四列的正方形表格，并给出一些与课程内容有关的单词，学生自己选择将这些单词填在方格中，只有在全部都是与food有关的单词形成bingo的时候才算成功。通过新颖有趣的游戏，增加了课堂的趣味性，也加深了学生对所学单词的识记和理解。

2.创设游戏情景，课堂丰富精彩。

丰富精彩的课堂游戏离不开适宜情境的创设，通过游戏情境的创设，丰富了课堂游戏的呈现方式，使课堂教学变得更加精彩。一方面可以通过实物进行游戏情境的创设。教师在小学英语课堂游戏中使用学生比较熟悉的事物创设情境，能够使课堂教学变得更加直观、生动和精彩。例如，在教会学生熟练表达各种玩具的课堂教学中，教师可以带来学生们喜爱的玩具的实物，如 car，bear，bike 等，通过“猜猜魔法袋里有什么”的游戏，锻炼学生熟练快速完成相关玩具的英文表达的能力。另一方面，教师可以通过多媒体等教学手段创设虚拟游戏情境。运用多媒体技术，教师可以将语言描述无法展示的动画、声音、图像等直观地展示出来，形成一种身临其境的模拟情境，使课堂氛围变得精彩奇妙。学生置身其中，增强了英语语言的代入感和情境运用能力。例如，在学习animal的相关词汇时，教师可以通过多媒体设置一副动态的动物园的场景，让学生扮演游客和动物园中可爱的动物，当大屏幕上出现一种动物的时候，扮演这种动物的同学要走出来，而扮演游客的同学要迅速进行辨认。通过这种游戏的参与和体验，增强了学生对所学知识的运用和理解。

3.彰显游戏魅力，开展快乐教学。

英语课堂游戏的运用要注重游戏魅力的彰显，通过游戏使学生放松身心，学会交流和沟通，真正达到乐学、爱学的目的。美国有句谚语“All work and no play makes jack a dull boy.”小学教育，特别是小学语言教育，要使小学生感受到宛如鲜花和阳光，充满自信和欢乐。教师在游戏教学中，要润物无声地将一些游戏魅力、情感价值等一些对学生性格塑造和认知培养的知识融入其中，让学生在轻松愉悦的英语学习过程中，得到知识构建和心理健康的全面发展。

游戏教学是一种新颖的教学方式，在小学英语课堂教学中合理运用游戏教学，能够充分激发小学生的学习兴趣，营造丰富多彩的课堂环境，培养学生自主探究意识和实践创新能力。教师在开展游戏教学时要把握课堂游戏趣味、精彩、乐学的特点，将游戏对小学生的吸引力与英语知识巧妙结合，致力于构建生动、高效的小学英语课堂。