探析我国蹦床运动可持续发展的策略

林琳

（无锡市滨湖区体育运动学校 江苏无锡 214000）

1 研究目的

我国蹦床运动经过十多年的起步发展,取得了巨大的成就,竞技水平提高很快。但正是由于这样飞跃式的发展,也暴露出我国蹦床运动在发展中存在的一些问题,如理论研究不足、与世界蹦床强国还有一定的差距等。因此,为了我国蹦床运动的可持续发展,就需要对我国蹦床运动进行深入的研究。该文就是分析了国内外蹦床运动的发展现状,对我国蹦床运动可持续发展的理论基础进行了研究,进而结合我国蹦床运动发展的实际状况,提出我国蹦床运动可持续发展的策略,为我国蹦床运动实现可持续发展提供科学的理论依据与可行的参考,推动我国蹦床运动的发展。

2 研究对象与研究方法

该文以无锡市滨湖区体育运动学校10名蹦床运动员为研究对象,主要采用文献综述法、问卷调查法、访谈法、逻辑分析法和数理统计法等为主要研究方法。

3 研究结果与分析

3.1 蹦床运动的发展现状分析

3.1.1 国外蹦床运动的发展现状

蹦床运动起源于美国。20世纪30年代初在美国伊阿华的一个汽车车库由一对师徒拉里·格里斯沃德和乔治·尼森建起了世界上第一张蹦床,并且在欧洲也有一段发展历史。从1958年英国举行全英蹦床锦标赛到1969年在法国巴黎举行的首届欧洲蹦床锦标赛,再到1997年列入奥运会比赛项目,蹦床运动在国外已经有近60年的发展历程。从目前各国的实际情况来看,国外蹦床优秀运动员的储备相当深厚,如,俄罗斯队参赛队伍能达20多人;国外蹦床运动员更新的频率较快,年轻的优秀选手不断涌出;国外蹦床运动员在第一套动作的贡献率较高,体能情况相对较好,体能的因素对比赛影响较大;国外蹦床运动员在动作难度与动作技术的得分上略高。由此可见,国外蹦床运动从不缺少优秀的运动员,在运动成绩上都在纷纷争当第一。

3.1.2 我国蹦床运动的发展现状

研究表明,我国的蹦床运动起步较晚,于1997年传入,随后在我国发展迅速,不仅有条件的省市成立了蹦床队伍,还成立了蹦床国家队。蹦床运动员主要来源于竞技体操和跳水等同项群的运动项目,并在世界大赛上取得了优异的成绩,显示出我国蹦床运动的优势,成为我国奥运会潜优势发展项目。目前我国男女蹦床的总体实力已经上升到新的高度,与国外的水平相对在缩小,甚至涌现出的一些优秀运动员已经具备世界优秀运动员的同等实力,整体队伍的综合实力、个人水平已经达到世界先进水平,具有很强的竞争实力。因此,我国已经成为世界蹦床运动的强国。

3.2 我国蹦床运动可持续发展的理论研究

可持续发展的定义并不是统一的。理解不同致使定义不同,联合国世界环境与发展委员会主席——挪威首相布伦特夫人把可持续发展定义为“既能够满足当代人的需求,又不对后代满足其需要的能力构成威胁的发展。”随后得到了接受和认可。而我国学者对其的定义主要以杨开忠教授、贡志平、叶文虎、牛文元、张坤明教授等人为代表,我国领导人则强调可持续发就是要考虑当前发展的需求和着眼未来发展的需求。由此可见可持续发展的内涵是“以人为本、和谐发展”,是人与社会、人与自然、人与人之间,当代与后代的利益关系的反映。可持续发展是人类与社会、经济和环境相互作用、相互依存、互相促进、协调平衡,保持继而发展,前提是要在一系列政策约束与制度调配下。因此,我国蹦床运动要可持续发展就是要处理好相互的关系问题,并坚持要以经济可持续发展理论、技术可持续发展理论、自然环境可持续发展理论、人类社会可持续发展的理论最为理论基础。

3.3 我国蹦床运动可持续发展的策略

3.3.1 加强蹦床运动的宣传力度,培养蹦床明星

研究发现,蹦床运动引入我国时间较短,并没有建立深厚的群众基础和社会基础,主要原因是宣传的力度不够,群众都不了解蹦床运动的相关知识,再加之比赛的时间安排没有考虑观众的因素,导致最终观看蹦床比赛的观众人数较少,这就需要加强蹦床运动的社会宣传力度,可出专栏或做海报,甚至是网络、电视来宣传,让群众多了解和喜欢上蹦床运动,并在安排比赛时间上考虑如何将群众吸引到比赛场上去;利用明星效应来有效提高蹦床的知名度和推进蹦床的发展的途径之一就是培养蹦床明星运动员,像姚明、刘翔、郭晶晶等知名运动员那样,不仅使自己所从事的运动成为家喻户晓的体育项目,也对本项目的发展起到了极大的推动作用。

3.3.2 培养蹦床后备人才,抓好梯队建设

研究发现,蹦床运动之所以不能作为普及项目而开展,主要是因其具有明显的竞技性特征,且运动员的人数有限和运动员的退役后的出路问题,这就导致蹦床运动员的培养和选拔受到一定的影响,特别是青少年运动员的培养和选拔。调查显示,在现有体育运动学校从事蹦床运动的青少年很少。因此,应确定重点培养基地,着重扶持一些地区,有计划的培养和锻炼年轻选手,不断提高其技术水平,积累丰富的比赛经验,还要大胆启用具有突出能力的年轻选手,使其快速成长。这样形成良好的梯队,使蹦床运动在人的控制上能够可持续发展。

3.3.3 培养高水平的教练员和裁判员,完善培训制度

研究发现,教练员的水平直接影响蹦床运动员的技术水平。他们除了要具备全面的基础理论知识与专业知识,还要有较强的专项训练操作能力和创新能力,其主要作用是做决策和沟通。蹦床运动的教练员和裁判员,与蹦床运动员一样都是从其他项目转过来的,尽管目前已经取得了优异的成绩,但与国外蹦床强国优秀教练员相比还有一定的差距,因此,对于中国蹦床运动来说,提高教练员的水平与业务能力是关键,应采用加强国际间的交流,既请进来,也走出去的方式,完善教练员培训制度,根据训练过程中存在的问题进行针对性的的培训,提高教练员科学化训练和管理的水平。另外裁判员的水平和态度对该项运动的发展起着导向的作用,关系着该项目竞技水平的提高。

3.3.4 科学训练,充分发挥科研的辅助作用

研究发现,蹦床属于技能类表现难美项目,动作具有“难、新、高、美、稳”的特点,它的动作难度大,创新性强,动作在必须达到一定高度的基础上还要求空中姿态优美和落网稳定。因此,必须要科学训练,充分发挥科研的辅助作用。首先要加强训练理论和比赛规则的学习和理解,掌握当前的发展规律和动态;训练中要严格管理,寻找运动量与运动强度的最佳组合,有效提高训练效果和运动成绩;利用多学科的技术手段,采用生物力学进行图像的分析和新动作的设计与实验,使新动作的出现避免走了弯路,用科研直接指导训练。同时还要让教练员和运动员多观看录像动作,直观的了解训练中出现的问题,从而有利于改进动作和提高技术质量。

4 结论与建议

我国蹦床运动要可持续的发展,就要加强蹦床的宣传力度,培养蹦床明星;培养蹦床后备人才,抓好梯队建设;培养高水平的教练员和裁判员,完善培训制度;科学训练,充分发挥科研的辅助作用。建议从时间、质量和数量上宏观调控蹦床运动系统及其系统内部的各构成要素,实现健康、协调和持续发展;发挥人的主观能动性;与“举国体制”相结合,以奥运会争光为目标,走小众发展之路。

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