践行新版《守则》 培育时代新人

黄永明

不久前国家教育部颁发了新版的《中小学生守则》（以下简称《守则》），它是国家、社会、时代发展的需要，也是教育、学校发展的需要。学校要积极践行，在“落细、落小、落实”上下功夫，让新版《守则》落地，生根，开花，结果，充分发挥它立德树人的重要功能，为培育一代新人作出贡献。具体要做到以下“五要”。

一、要深刻领会指导思想和内涵实质

新版《守则》是贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和十八届四中全会精神的具体体现。它涵盖学生德、智、体、美、劳全面发展的基本要求，既反映了中华传统美德和社会的一贯要求，具有历史的继承性，又与时俱进地反映了时代的新要求、新问题。它以社会主义核心价值观为基本内容，以生活为载体，强化了实践性和操作性，体现了生活德育的理念，是引导青少年在生活中践行社会主义核心价值观的行动指南。

二、要熟练掌握基本内容和具体要求

新版《守则》虽简化为9条，但内容更细，量减而质升，具有“彰显时代性，更具操作性，坚持继承性，兼有传统性”的特点。有学者解读《守则》认为，第1条可视为立意高远的“纲”，其余8条可作为具体落实的“目”，一纲八目，纲举目张，言简义丰。为便于记忆，可把9条内容浓缩为18个字，即“爱国”“勤学”“奉献”“礼仪”“孝师”“诚信”“健康”“安全”“勤俭”。

新版《守则》的每一条首先都是原则性要求，然后是原则性要求在实际生活中的行为表现，即把原则性要求在行动中具体化。例如，“爱党爱国爱人民”具体化为“了解党史国情，珍视国家荣誉，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党”；“明礼守法讲美德”具体化为“遵守国法校纪，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物”；“自强自律健身心”具体化为“坚持锻炼身体，乐观开朗向上，不吸烟不喝酒，文明绿色上网”等等。它改变了“假大空”的道德说教，真正成为学生学习生活的行动指南。

三、要精心酝酿操作细则和实施方案

2004年版《中小学生守则》共10条，与之配套的还有《小学生日常行为规范（修订）》20条以及《中学生日常行为规范（修订）》40条，新版《守则》进行了整合，化繁为简。但文件也明确指出“各地可依据修订后的《守则》，结合实际情况，制定小学生日常行为规范、中学生日常行为规范”。“国有国法，校有校规”，《守则》是从国家层面明确提出对中小学生的期望和要求，但各地各校具体情况不同，国家层面的《守则》宜粗不宜细，但各校要制订细则，具体实施学生管理，以切实增强学生思想品德教育和日常行为规范教育的针对性和实效性。

因此，学校要以《守则》为基本纲领、准则和依据，以相关法律为准绳，根据本地本校具体情况、学生年龄特点和身心成长规律，制订更加细化、更具操作性的具体规章，切实推进《守则》在基层学校的有力、有序、有效实施。

四、要积极完善德育途径和育人方式

新版《守则》的出台，对学校德育工作提出了新要求。学校不应孤立地看待《守则》，而应将贯彻《守则》及相应校规看作学校德育改革的宝贵契机。

第一，要充分发挥《守则》促进学校德育管理的功能，丰富和创新学生管理手段，完善学生管理系统。学校要开展持之以恒、晓之以理、动之以情、导之以行地工作，通过德育课程、班团队活动、社团活动、社会实践活动等培养学生的规则意识和良好品德，彰显学校德育特色，提升学校办学品质。

第二，学校要发挥学生在德育中的主体性，运用生活体验、行为强化、榜样示范、虚拟情境体验、说理讨论、自主实践等方法，主动开拓网络德育平台，确保《守则》入脑入心，进而转化为学生的自觉行动。要善于把《守则》的要求变成学生自己真实的体验，把学校灌输给学生的观念变成学生自己悟出来的道理，把师长的规训变成学生自觉的习惯。

第三，学校老师在教育教学过程中要将《守则》中的内容进行改组和变式，分解和还原成生动和鲜活的教育情境和班级生活事件，让学生在真实案例解析和角色中感受规则的意义与必要性，主动践行《守则》。

五、要着力构建系统工程和捆绑模式

《守则》是在广大中小学生中培育和践行社会主义核心价值观的重要载体，涉及学生学习生活、学生全面发展及学校教育的方方面面。这要求学校将《守则》各方面的要求落实到整个教育教学中，融入教育教学全过程，将《守则》的内容贯穿于课程教学、社会实践、家庭教育、校园文化和学校管理全过程。

为此，学校要构建系统工程，统筹兼顾，把《守则》的实施和其他工作捆绑结合，特别要重点做到三个结合：一要把《守则》的实施与优化学校治理、规范办学行为相结合；二要把《守则》的实施与加强师德建设、提升师德素质相结合；三要把《守则》的实施与构建学校、家庭、社会三位一体的德育网络相结合。

新版《守则》从大处着眼，紧紧把握培养什么样的人，怎样培养人这个根本问题；从小处着手，对学生思想品德形成和行为习惯养成提出了具体的、操作性较强的基本要求。它注重修身涵养，固本强基，对培养和践行社会主义核心价值观，落实立德树人的根本任务，加强中小学生思想道德建设必将产生积极而深远的影响。基层学校要全面推行，积极践行，充分发挥《守则》在培育一代新人中的功能和价值。