浅析校园体育文化对大学生人文精神的影响①

黄亮（成都学院体育学院，四川 成都 610106）



浅析校园体育文化对大学生人文精神的影响①

黄亮
（成都学院体育学院，四川 成都 610106）

摘 要：校园体育文化是高校文化的重要组成部分，在高等教育中具有举足轻重的地位和重要。尤其是在当今大学生人文精神逐渐缺失或被教育所忽视的形势下，开展丰富多彩的校园体育文化对大学生人文精神的培育和影响是不可或缺的。本文

关键词：校园体育文化大学生人文精影响

改革开放以来，人们的思想观念和文化形态受到市场经济和外来文化的冲击和影响，尤其是作为未来建设接班人的新一代大学生，其人文素质和人文精神等方面都收到不同程度的影响，而这些影响直接关系着我国社会主义建设的兴旺和民族未来的前途。对此，国家教育部提出了“加强学生素质教育和校园文化建设，提高大学生的思想道德素质、人文素质、科学素质和身体心理素质”的教育振兴行动计划。这就把对大学生人文精神领域的教育提上了大学教育的重要战略地位上来。校园文化是培养大学生人文精神的重要渠道，而作为校园文化重要组成部分的校园体育文化亦是如此。对此，本文以此为研究视角，并结合目前高校大学生人文精神的现状，深入分析了校园体育文化对大学生人文精神的影响，提出了实施校园体育文化对学生人文精神影响的具体途径和渠道，进而使高校校园文化起到应有的教育作用和价值。

1　高校校园体育文化与特征

1.1高校校园体育文化的内涵。

文化是人类超越其自身的自然属性区别于其他动物的重要标尺，它代表着一个民族的精华。文化的内容和结构是随着社会的发展、进步而不断变化和日益丰富的。它源起于人类及社会生存和发展的需要，是人类在生产生活过程中对自然现象和社会现象的认识和改造的一切成果的复合体，既包括物质范畴，也包括制度、精神和心理等范畴。而校园文化则是人类文化的一小部分，它附着于学校这个载体，并通过学校来反映和传播的各种文化现象，它是整个社会文化的重要组成部分。校园文化的构成群体可以分为在校学生、一般的教职工和管理人员三类，这三类群体共同在一定程度上引导着校园文化的发展方向，影响和制约着全校师生的活动方式、精神面貌与文化素养。而校园体育文化，是高校校园文化的组成部分和重要内容，是指校园中作为人的身心健康和全面发展为目的的身体运动及其相关文化体，即关于人类体育运动的物质、制度、精神文化的总和。高校校园体育文化是在增进大学生的身心健康和人文精神方面，具有其他文化所不能替代的独特功能。具体而言，校园体育文化以强身健体、愉悦身心、振奋精神等为主旨的体育运动及其所创造的物质与精神财富去积极地影响着每一个大学生，尤其对现在大学生的思想意识、价值取向等方面的影响。就其校园体育文化的内容而言，主要包括体育精神、体育价值观、体育道德、体育行为等，亦是学生在体育教学、健身运动、运动竞赛、体育设施建设等活动中形成的物质财富和精神财富、体育观念和体育意识的一种群体文化。

1.2高校校园体育文化的特征。

高校校园体育文化与其他校园文化有着本质的区别和特征，具体包括以下几个方面：第一，教育性。高校校园体育文化肩负着教育使命和历史责任，它能促进学生的个性发展，培养学生的创造性和道德性等方面的能力，也能充分提高大学生感受美和创造美的能力，塑造大学生的心灵和精神。第二，渗透性。渗透性是指体育精神能够渗透到大学生学习、生活和思想观念之中，从而实现高校体育文化对社会体育和社会文化的辐射作用。如竞技体育文化是以不断超越人类生理和心理极限而成为凝聚民族精神的主要的动力，是其他文化现象所不可替代的作用。第三， 娱乐性。体育本身具有娱乐学生身心的特点，而高校校园体育着重于人的身心需要和情感愿望的满足，使学生在体育活动中得到情感体验。大学生参与的体育活动，可以根据需求来选择相应的运动项目、运动对象、运动场所和运动形式，这个学生提供了娱乐身心的自由性，可以满足学生的身心得到健康发展。第四，时代性。时代性是指高校校园体育文化是一定历史时期的时代精神和时代风貌的具体体现。它的内容与形式受到一定时代的政治体制、经济体制、教育体制及社会的制约。同时，高校校园文化的文化内涵也是与时俱进，对大学生的体育价值观和意识起着导向作用，并随着高校的发展而不断完善和发展。除此之外，高校校园体育文化还具有创新性的特征。高校体育运动思想上的创新表现在既要健身和夺标是近期目标，也要最终实现育人。同时还应在运动方式和运动操作方面给予创新，结合本校实际情况实现新型体育方式走向大学校园。

2　校园体育文化对大学生人文精神的影响

2.1目前大学生人文精神的表现。

人文精神的发生需要一个漫长的过程，它尊重人的尊严和价值，是人的主体意识在历史进程中的觉醒和超越一切现有束缚的精神追求和自由意志的体现，其内涵包括价值信念、道德情操、精神境界等。当前，由于各种各样的原因，大学的市场取向、功利取向日趋明显，导致部分大学生缺乏正确的道德观、价值观和人生观。少数大学生缺乏对生活的驾驭力与创造力，信仰开始迷失，人文修养变得浅薄，使得大学生人文精神存在明显的失落。具体表现为重功利轻理想严重，精神信仰缺乏，重个人轻集体，不文明的行为日渐增多，重文凭轻文化，求知精神缺乏，等等。由此可见，高校正在经历着人文精神失落的危机，未来高等教育的任务和压力更加重大。

2.2校园体育文化对大学生人文精神的影响。

第一，校园体育文化对学生身心健康的影响。体育运动能够促进人脑清醒，思维敏捷，促使大脑皮层细胞兴奋与抑制的过程的活动加强，从而提高大脑的综合分析能力。同时，体育运动促进骨骼、肌肉的生长，改善呼吸系统功能和心血管功能。除此之外，体育运动还有利于人的非智力因素的发展，有利于人的创造性思维能力的提高，同时能够帮助学生克服抵触、恐惧、厌烦、焦虑等的心理障碍，提高大学生的社会适应能力。第二，校园体育文化对学生意志品质的影响。大学生是一个特殊的阶段，大学阶段学生的独立意识明显增强，但意志品质方面表现出极大的不稳定性和差异性。然而，大学体育可以倡导拼搏进取的社会价值观念和奋发图强的进取精神，培养学生的意志品质和拼搏精神和积极进取的品质。第三，校园体育文化对学生道德情操的影响。人格的发展是在文化适应中形成的，通过体育文化作用于人，陶冶人性、塑造人格的发展和完善。体育运动能够净化人的心灵，学生可以尝试多种社会角色，使个人的行为适应群体的需求，与同伴共同进步，塑造学生高尚的道德情操，从而促进学生全面发展。除此之外，对学生审美情趣的影响。大学可以通过广播、报刊等手段报导和宣传精彩的体育比赛和体育新闻等，给学生传递出体育文化中的真、善、美的信息，从而使学生得到审美意识和和审美能力。

3　实施校园体育文化对大学生人文精神影响的主要对策

3.1加强高校校园体育文化制度建设。

制度建设是高校校园体育文化丰富和发展的重要保障。首先，高校要优化体育管理理念和手段。高校要确保校园体育文化的顺利进行，就要求管理者改进管理理念和管理手段，制定相关的政策。其次，加强体育课程设置改革。大学体育教育应强调健身，选择锻炼价值较高的体育运动项目，如体育舞蹈、乒乓球、羽毛球、太极拳等项目，这些项目对今后全民健身体育和终身体育有重要联系。再次，充分发挥高校体育俱乐部、体育协会和体育社团等组织的作用。体育俱乐部、体育协会和体育社团等组织是广大学生自愿参与的体育组织，是校园体育文化的重要组成部分。这些组织活动内容的丰富，吸引学生人数众多，能带动校园体育氛围。

3.2树立大学生正确的体育观和体育精神。

正确的体育观念和体育意识有助于大学生未来能否积极地去从事体育锻炼活动。因此，大学体育工作应使大学生建立正确的体育意识，培养体育兴趣和从事体育锻炼的习惯，从而为终身体育打下坚实的基础。对此，作为大学体育从业工作者，首先必须树立健康第一的体育观，掌握新理论和新的教育思想，只有这样才能给学生灌输足够和正确的新的体育观。同时，体育精神是体育运动文化的灵魂，是社会进步的精神动力。高校校园体育精神作为一种深层的精神文化，对大学生具有重大的影响力。因此，

在校园体育文化建设中，应大力弘扬爱国主义、集体主义、拼搏进取等体育精神，以推动学生学习生活的积极性。

3.3重视校园体育文化的宣传。

高校校园体育文化的建设离不开有效的体育文化宣传。学校应通过多渠道、多手段等对体育活动和体育文化进行宣传和推广。具体可以通过举办体育知识讲座与竞赛，利用报刊、校园网络作为文化传承的有效载体和手段。

3.4开展丰富的体育文化活动。

学校大型的体育文化活动，无疑是带动整个校园体育文化氛围的关键所在。高校领导应重视学校群体体育活动的开展，如运动会、体育文化节、校园越野赛等大型体育活动。这些活动要以全校师生为主体，使每个人都有参与的能力和机会，调动他们参加体育健身的积极性。同时，承办各类体育赛事，以促进校园体育文化的建设，以丰富了高校的校园文化生活。

除此之外，加强高校校园体育物质文化建设，这是完善和丰富校园体育文化的硬件条件。因此，学校应该加大体育经费投入，建设良好的体育场馆和功能齐全的运动器材，以为大学生提供良好的运动环境。

参考文献：

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作者简介：①黄亮（1981.2-），四川什邡人，硕士，讲师，研究方向：体育教育与运动训练

中图分类号：G8

文献标识码：A

文章编号：2095-2813(2015)3(c)-0000-00