写给留守双胞胎的一封信

■罗莉

写给留守双胞胎的一封信

■罗莉

编者按：2015年，四川德阳留守儿童李嘉宜姐妹希望得到图书，德阳政协委员、四川仁竟律师事务所律师罗莉获悉后，本着授人渔而非鱼的想法，选了3本书，并附上一封信，希望为姐妹俩开启一扇心灵之窗。

李嘉宜，你好：

你的名字很好听。我只能从简单的情况介绍上知晓你们是双胞胎，是留守儿童，父母离异，已在读中学了，你们需要一些有益的书籍。

这次会议，共青团德阳市委提供了一次支持性活动的机会，我是本着授人渔而非鱼的想法，在能力范围内想对他人有所帮助，问志愿者们有需要书籍的援助对象吗，他们给了我你们的情况。13岁充满希望的年龄，能读书识字，能规划未来，能树立正确的人生观，很好。想想我在这样的年龄，读着琼瑶小说，憧憬着美好恋情，还要应付着学业要求。对文字的感觉几乎就是那时建立起来的，像海绵一样可以吸收知识的日子，花了些时间去学习在后来生活中没有什么价值的东西，据说是为了考试，考试后才能找到好工作，才能生存和发展。

忘记介绍我的情况了，你们可以叫我罗阿姨，我现在是一位律师。做了十几年律师，被一部分法律困扰者需要，能帮助别人解除困扰从而解决了生存问题，同时有时间看看书，跑跑步，整理知识。今天，就着阳光，我翻看了一下自己的书籍，在思考给你们什么样的书籍为有益，并且整理和你们沟通内容的问题。我想从你们的学习、生活、未来三方面谈一谈想法，我的想法更多的是自我学习路径总结的结果，想给你们带来一些启发，重要的在于你们能否结合

这些书籍分析一下自己的需要和情况，进行相应的计划并改变，以创造自己不一样的人生路径。

关于学习

学习是一个永远的话题。常规学习总限于对课本的学习，课本上的知识是有限的，某些情况下由于产业化结果，可能是无益而你们又不得不面对的。而现在对课本要做的是高效学习，留下更多时间去阅读，读世界比较有名的书。为什么？因为有名的书发行量比课本更大，说明人们对它需求更多；因为这些有名的书的作者比课本的编者更有影响力；因为这些书是人们主动花钱买的，而课本是教育产业要求你们买的或者说你们不得不买的。你说，哪个更有价值？所以，课本不应当占用你所有时间，而如何聪明地学习，需要自己去总结，如成立学习小组，大家把困惑的问题讲出来，共同分析找到答案，这样比一个人去想更有效而且加强了沟通，不要把时间浪费在这个同学家里这样、那个女同学与男生那样的八卦时间上；又或者通过手机APP上找一些学习课程，利用上下学时间边走边听……

我给你们找了3本书，第一本叫《谁动了我的奶酪》。

书以图文结合的方式讲了两个小人和两只小老鼠在迷宫中寻找奶酪的故事。小人和老鼠都想吃奶酪，并且为找到奶酪努力奋斗，找到奶酪后他们有不同的行为方式，没有奶酪后他们有不同的态度来面对现状。奶酪其实在人生不同阶段、不同范围内，意味着你不同的目标。也许现在，好的学习成绩是你们的奶酪，以后自己满意的工作是你们的奶酪，后期幸福的家庭是你们的奶酪，好的身体是你们一生的奶酪。但奶酪会变质、会减少，你不得不走上寻找新奶酪的路径，或者一直为寻找更新的奶酪不停地做准备。你们看完这本书后，能说出你们现在的目标奶酪是什么，为了得到这些目标奶酪你们的寻找计划是什么，为这个计划你们做了什么，做这些每天、周、月花了多少时间。说到时间的问题，希望你们没有浪费在看电视上，因为时间就是金钱，浪费时间就是浪费生命。

第二本书叫《当我谈跑步时我谈些什么》。

这是日本著名作家村上春树写的。之所以给你们这本书，是想告诉你们：第一，要成为成功的人，一定有着超乎常人的毅力，对自己要求严格并能着手实施；第二，健康的身体能够为你带来更多的财富，作家就是以跑步保持身体健康并创作出大量优质作品；第三，对时间安排要有序而且有益，作者每天生活构成板块是：睡觉、跑步、写作、阅读和杂事，这些时间的分配都有益于他的工作和生活。他的这本书，影响了许多跑步者，我不知道日本人坚毅的性格是否能从中有所体现。同样在二战废墟上起跑，如果不自欺欺人地看待事实，中日两国现代化文明高低已见分晓，所以，拥有这种坚强毅力和健康身体对我们有帮助，才能奋起直追。

第三本书叫《小王子》。

充满了儿童天真的想象和美好愿望的故事。这本书，世界有名，而我到近期才看它。多希望在儿童时期，在我的小床上，父母读给我听，让我想象小王子的星球和他的花、他的国王和他的故事，那会是多么有意思的童年经历，没有阶级对立和斗争，充满关爱和梦想。保持对新生事物的想象和接纳，会帮助我们创新思维并改变自身和世界。

也许以上书不是你认为有益的书。你需要的是课后读物，这可以在同学间交换看；你需要的是练习题，这可以从上几级哥哥姐姐的旧书堆中寻找。之所以不给你这些，是觉得它们只能满足你短时的应试需要，而且价格不菲，而真正有用的知识，能让你思考并建设大脑的知识，不全在里面。

关于生活

不知道你们现在的生活模式和节奏是什么样子，可能给你们的建议不会很多或者有益。你们要实现什么样的生活，完全取决于自己的想法并着手实施，与家长要求你们该如何如何，关系并不大。从平等的角度而言，他们要求你们当如何，那意味着你们也有权要求他们该如何。也就是说，我没有要求我父亲像比尔·盖茨的父亲一样是位金融律师，那我父亲也就很难要求我能够成长为比尔·盖茨。上面的话有失偏颇，但下面这个话却常有人说——家庭都是复印机。如果父母都在努力学习、改变现状，那下一代也多半会以此为样养成学习习惯。

我一直想改变，不知道你们想不想。因为每个人的情况和需要不同，不一而论。如果你们想改变，可能需要基于自身的源动力，同时影响身边的人，如父母——假设，年初一起制定一个计划，你们要完成什么成绩，父母要学习什么技能，或者戒掉什么不良习惯，如吸烟、打麻将、看电视，养成阅读、学习、讨论的习惯。年底总结完成了计划的多少比例，完成的原因在哪里，没有完成的原因在哪里，完成后可以奖励自己。那些“年龄大了、记不住了、没有用的”话都是借口，活到老学到老的例子比比皆是。如果父母希望你们改变，你们可以要求他们也改变。他们改变后有助于你们到他们身边学习生活，得到更多指导和关爱。或者，为了你们能到他们身边学习生活，他们应当有所计划并着手实施改变。以上仅是假设，供参考。

关于未来

羽毛球世界冠军林丹，从小在看电视上的羽毛球比赛时一边学着样，一边说要成为世界冠军。现在他是获得最多世界冠军的选手，创造了一个林丹时代。曾听过一次对他的采访，他说刚到国家队，都不敢抬头，因为到处都是世界冠军，而自己什么都不是。看来，在他心中，冠军是他的梦想，只有成为世界冠军才能抬头坦然面对高傲的自我，他的雄心壮志在成为冠军后都显得理所当然。还有许多普通人，有着普通愿望，但这些愿望是年少时的梦想或者说奶酪，最终他们通过努力实现了梦想。

现实生活中常有人告诉

我们“你的梦想不可能实现，因为……”，其实，是因为他们没有梦想，或者他们没有能力坚持（我属于后者），所以也觉得你不能为实现梦想而坚持。为了避免自己停下对梦想追求的步伐，我们需要常常阅读，来感知别人的努力和坚守，从而要求自己继续改变和努力。

我说这些，是希望你们对自己的未来也有梦想，并为梦想的实现制定计划，阶段性地去实现。困难会很多，但哪个人生是一帆风顺的呢？等着天上掉馅饼的人太多，我们会是那个幸运的人吗？

说得太多了，主要是想达到以下效果：第一，这些书能带给你们一些思考，启发一些行动，只有能独立思维而不是人云亦云的人才能创新思想并改造世界；第二，把你们读后的感想与身边的情况相结合，写信告诉我心得和改变的方法；第三，激发周围的人共同阅读，形成学习的氛围。

你们说希望去大学看一看，我建议在取得一定成绩时，如写作有了进步、独立能力有所提高的情况下，我们再做讨论。他人给予的，不如自己创造的，成就感和珍惜度完全不同。我希望你们能找到方法通过自身努力来实现这一愿望，在实现这一愿望的过程中，你们得到的将完全不只是到大学看一看这一结果。

13岁的年纪，我们讨论这样的话题也许较为沉重，可能超过了你们理解力和承受力。这是培养独立思考和行动能力需要面对的一个困难。希望这些书和信息对你们有所帮助。不是说教，只供参考，再沟通。

祝好！

罗阿姨

2015年1月18日