成败不是空

闹闹最近读了《三国演义》，十分着迷，连老爸珍藏多年的小人书都搜出来一本不落地看了，还在妈妈的建议下抽空看了电视连续剧。他对诸葛亮、刘备、关羽、张飞、赵云如数家珍，不时哼着“滚滚长江东逝水”的曲子，还跟小静老师探讨官渡之战与赤壁之战的成败得失呢。

不过，他的精力分散了，学习确实受到了影响。这次单元考试，语文、数学、外语这“三大阵地”竟然失守两块，只有语文还勉强维持原样。

爸爸妈妈赶紧要没收闹闹的《三国演义》，“也是我们太大意了，得集中精力复习，下次考试可不能再考出这种成绩来了！”

闹闹不依，《三国演义》他还有小半本没看完呢！

“闹闹，你这可就不对了，哪能这样不知自律！”妈妈生气了。

“嗨，你们不是说不看重成绩的嘛！”闹闹强词夺理。

“是的，我们从来不会要求你非要考多少分，可是现在是个态度问题！低于平均水平，就需要加油，就需要勇敢面对失败，争取胜利，而不是随随便便！”爸爸耐心开导。

“那——”闹闹说不出话来，半天才冒出一句：“有必要吗？是非成败转头空，胜败乃兵家常事……”

还没说完，妈妈气得跳起来，还好爸爸把她拉走了，避免了进一步的家庭战争。“你自己想想吧！”

现在房间里只有闹闹了，他沮丧地摊开教科书。他还是懂事的，只是心里不服气罢了。

可惜无论哪本书上，都仿佛浮现出诸葛亮羽扇纶巾的潇洒身影。

闹闹叹了口气，把书合上了。

这时，书架上那本《三国演义》却自己打开了，叫着闹闹：“来呀，来看看！”

闹闹好奇心大起，走过去看，转眼发现自己已经站在一座城墙上，穿着战袍而不是羽扇纶巾的诸葛亮正锁紧眉头，盯着城下的大军。城下军士列队而行，掀起滚滚黄尘，军队后面还有大批百姓，拖儿带女，背负财物，乱哄哄地往外走。

“这是哪一次战役？空城计吗？”闹闹兴奋地问崇拜的偶像。

诸葛亮有点生气地看了他一眼，“敌我实力相差太大，马上就要全城撤退了！”他长长地叹了一口气，“晚一步，老百姓就要遭殃了！”

闹闹抽了一口凉气。没想到真实的战争如此可怕，城下哭喊声一片，马嘶人啼，乱作一团。

“您不是——不看重成败吗？”闹闹小心翼翼地说，想安慰他。

“小孩，你真不知道成败的差别有多大。”诸葛亮从旁边拿过一支铁枪，在泥地上画着：“成，=（戌，大刀，战具）+（囗，城邑），戌在城上，就是武力征服，称霸一方啊。我们胜了，大刀才能在城上！败了，我们就得走！”

“而败，=（鼎，财富与至尊的象征）+（攴，持械敲打），敌人进城，马上就要敲破尊鼎，损毁家当。我们的生命、财产、尊严，全部都会失去！街亭失了，我是不得已才退，我愿意败吗？”

闹闹心头沉甸甸的。“失”字他学过，，在（手）上加指事符号，表示手未抓牢而丢落。好不容易得到的街亭又失去了，诸葛亮该是多么痛苦啊！

他突然又想起了今年纪念抗日战争胜利70周年的电视纪录片里展现的战争场景是多么残酷。如果他告诉诸葛亮，大约两千年后我们和外族的那场战争也差一点败了，他会怎么想？自己如果出生在战争年代，又有什么理由不去努力地争取胜利、避免失败呢？

这时，诸葛亮从身边取出一支笛子（而不是琴），吹了一会儿，只见城楼下的几个士兵走过来，牵了一匹马，向他招手。

“用笛声来发布简单的指令，聪明！”闹闹正感叹，诸葛亮已经往城楼下走了，“这是我在音乐中发现的，乐曲的声调学问可大了！”

闹闹赶紧跟了上去，看见诸葛亮骑上马（原来不是坐小轮车），急匆匆地去指挥了。诸葛亮走前回头一瞥，看见了闹闹，叮嘱他：“你赶紧回去吧，保重！我再送你一个字，‘和，战胜之后，去运用智慧找到‘和吧！”

说罢，诸葛亮绝尘而去。闹闹恍惚间已找不到他的背影，只看见一本书放在面前——《三国演义》。而闹闹，还好好地坐在自己的房间。

闹闹赶紧上网查了一下“和”字：

，像不同音高的管子有序排列而成的和音管乐器。造字本义： 吹奏用芦管编成的“排笛”，造成不同声部的乐音谐调共振。

闹闹想通了。是的，成败不是空，他要去夺回失守的阵地。

和平是胜利之后才能得到的。