中国民族音乐教育的传承与创新之我见

吕梦岚

【摘  要】随着经济的发展，各国间文化的融合，使得民族音乐有了很大的发展空间和发展舞台。民族音乐作为民族文化传播的一个载体，使得民族音乐教育之路更为艰巨。作为民族文化的一个重要载体，民族音乐一直受到社会各界广泛的关注。如何将这种文化进行发扬，要求我们对于民族音乐的教育要不断的加强，对教育机制不断的进行创新和完善从而将中国的文化发扬光大。

【关键词】民族音乐教育;传承;创新

一、中国民族音乐教育的发展现状

（一）教学目标逐渐明确

随着经济的发展，各国之间文化的交流增多，使得人们越来越重视民族音乐的重要性。至新中国成立之初，就有明确的教学制度规定了民族音乐的课时。随着时代的发展，教育体制的不断变革，教育工作者认识到教育不仅是为了增长学生的知识，同时也是为了通过音乐的学习来明确教学目标，主要的目的就是通过对民族音乐进行教学使得学生全面的提高自身的音乐鉴赏能力和水平，同时使学生更加全面的了解民族音乐文化发展的历程，激发学习音乐的兴趣。

（二）民族音乐教材的内容得到了丰富

民族音乐的教材内容是建设音乐之路，传承民族音乐文化的关键。每一个阶段的学生都会接触到音乐，接触到音乐教科书，这也使得教育工作者更加重视了民族音乐教材的编写。通过教材的丰富，可以使的音乐文化的传承有了一定的途径，教材内容的丰富不仅使得学生更加的了解民族音乐的发展和由来，而且在一定程度上可以帮助学生更好的培养对民族音乐的情感，更好的弘扬和表达我国传统的民族精神和文化内涵。

二、中国民族音乐教育发展过程中

存在的问题

（一）民族音乐教育意识淡薄

应试教育体制的出现，使得教育者都比较关系学生的成绩，对于音乐等文体学科都不予以重视。长期受教学体制思想的束缚，使得我国的民族音乐教育水平一直得不到进一步的提升。加之学校领导不重视音乐教学，也没有从根本上认识到音乐教学对于提升学生的文化素养起到的重要作用。这种对于文化教育的忽视，严重的影响了学生对于音乐文化的学习和了解。

（二）在民族音乐教育的实施过程中，民族特征不突出

就目前对于音乐教学的整体情况来看，在教学的过程中，教育者不能细致的对民族音乐所表现的文化内涵及所展示的文化特征进行很好的描述和讲解，将教学重点放在了对音乐音域的掌握和音准的把握上，虽然教学任务得到了很好的完成，但是完全忽视了中国民族音乐所具有的民族特征，民族音乐并没有得到很好的传承和发展。

三、传承和创新中国民族音乐教育

的有效途径

（一）强化民族音乐教育意识，培养和吸收创新型教育者

学校要不定时的对学校领导和民族音乐教育者进行培训，让他们意识到学习民族音乐，发展民族音乐教育对于提升学生民族文化素养，了解民族文化的重要意义，使教育者从思想上认识到民族音乐教育的重要性。同时学校要广泛吸收对民族音乐教育有帮助的人才，切实的将教学民族音乐以了解民族文化特征，培养学生的民族文化情感为主要教学目标。彻底的将音乐教育融入到其他的学科，使得教育呈现出一体化素质教育模式。

（二）打造具有民族特色的音乐教材，创新音乐教学手段和方法

在打造具有民族特色的音乐教材上，必须立足弘扬我国具有民族特色的民族文化，突出固有的民族特色为出发点，以让学生了解民族文化为主要内容，来培养学生的审美观。在对民族音乐教育上，要打破常规的照搬教材的方法和思想，通过搜集和整合进行音乐创新，将个民族的特色编入教材，从根本上改变传统音乐单纯以唱为主的教学模式，可以融入说唱，戏剧等表演形式，这样不仅赋予了教材新的内涵，同时也创新出了具有时代特色的优秀的民族音乐。

四、结束语

民族音乐是不可多的的世界文化遗产。对民族音乐教育进行传承和创新是我们的责任也是我们的使命。弘扬民族音乐教育对精神文明社会的形成，促进社会精神文明建设有着巨大的推动作用。在传承和创新的过程中，我国一定要认清民族音乐教育过程中存在的问题，将传统的教学方法进行不断地饿创新，探索出一条符合中国民族音乐教学发展的途径。只有这样，我国民族音乐的教学体系才能得到完善，人们才能充分的认识到民族音乐教育的重要性。同时，在教学过程中，要构建出一条符合我国民族音乐教育的教学体系，从而明确民族音乐的教学意义。

参考文献：

[1]权美兰，徐慧颖.论中国民族音乐教育的传承与创新[J].黑龙江民族丛刊，2013，（01）：132-136.

[2]孔好文.论中国民族音乐教育的传承与创新[J].音乐时空，2014，（17）：125.