男孩儿对于机械和运动的热爱

男孩儿对于机械和运动的热爱

机械给儿童带来了空间想象和操控的机会，这是男孩创造力和改变世界梦想的开始。

丁丁的挖土机

丁丁对挖土机的热衷是出了名的。家里的亲朋好友最乐意跟丁丁开的玩笑就是：“丁丁，长大以后要干什么呀？”丁丁的回答只有一个：“开挖泥机！”

丁丁看到的挖土机往往正在挖烂泥，所以他的语汇里只有挖泥机。一听到挖泥机他全身都会兴奋起来。跟丁丁坐在汽车里，他不止一次大叫起来：“挖泥机！”循着他的眼光看去，一定是一台正在作业或停在路边的挖土机。

正因如此，家里大大小小有多辆玩具挖土机。最大的一个可以让丁丁坐在上面——用手柄操控挖泥过程，座椅可以左右旋转，便于倒空土斗里的泥土；倒土时可以用手柄抖动土斗，以便倒空泥土；双脚可以撑地，控制挖土机的前后方向，使挖土机前行或后退，以便更换土斗的位置。

这样，就蕴含了前后、左右、上下、抖晃等多个因素。这样强度的劳动，他一干就是半个多小时，无需别人督促或鼓励。

春节，给丁丁买了一台电子遥控的挖土机。通过方向盘、按钮和操纵杆来实现作业要求。这对丁丁有点难。目前他只能做出土斗旋转、连续挖掘等几个简单的动作，有时会用按钮加上一些操作声、音乐等效果音。他在不能完全如意操作的情况下，经常拿起挖土机的斗臂，人工挖土。这样简单的动作，他能持续玩很长时间。有时，用一些袋装小食物作为土样，进行挖掘。

其实，大部分男孩都喜欢挖土机等机械，中外皆然。机械给儿童带来了空间想象和操控的机会，这是男孩创造力和改变世界梦想的开始。机械和技术已经成为不少国家幼儿园课程的重要内容，机械的装配、修理、操控与儿童内心的兴趣相接近，让儿童在活动中感受满足、安宁、思考与创造。

丁丁的运动能力

丁丁的运动能力发展比较早，10个月就会走路。拍球、踢球、投球等动作发展得都比较好，包括随音乐进行舞蹈。

春节期间，丁丁几乎每天都要玩踢球的游戏，只要看到一个球，就抱起来往外跑，要踢球。无论多少个大人在场，他都逐一应对。他一般不把别人踢过来的球直接踢回去，他会先用脚把球接住，有时候会用手接，把球停好。然后，认真地用脚背踢出去，球的路线精度很高，大人传给他的球常常是用脚弓踢的，常常偏离，引得他哈哈大笑。踢球需要奔跑，需要体力，丁丁很热衷这个活动，每次踢完，一定后背潮湿。

丁丁也喜欢学一些大人的运动动作，动作复杂了，他会简化，简化得太不像了，他会停下，只看不学，等你不注意，他开始练习了，做得差不多了，又在你眼前出现。这既是好学，也是好强。

我有意教他一套四个动作的体操。他第一次把“一、二、三、四”的口令与动作联系在一起，认真地观察，我让他学着做，他就开始学习，跟着做。四个动作的顺序是有规定的，这就要记住动作的先后顺序。

我离开后，丁丁自己喊着口令，在练习。第二天，我说丁丁，我们做操吧，他竟然自己边喊口令边做了起来，动作顺序完全正确，只是动作不很到位。此后，丁丁每天做操，动作的准确度和顺序已经完全正确。做操是不能自由发挥的运动，对于两岁多的孩子来说是难的。我惊讶于丁丁的模仿能力，我也被丁丁做完操后的满意笑容感染。

运动应该是孩子生活的重要内容，创造多种机会，引发适宜的挑战，让孩子热爱运动，养成运动的习惯，让运动成为生活的内容。成人的运动意识、机会意识、陪伴意识、欣赏意识，是孩子运动过程中不可缺少的。