西南林业大学宿舍区景观改造设计

文野 季巍 梅雅茹 赵攀 林文婷

摘 要：随着西南林业大学教学规模的扩大，原有宿舍区的功能布局已跟不上学校发展的步伐。该文利用现有的校园景观，遵循景观安全原则，通过改造宿舍区的4个景观节点，以求营造出优美宜人的多层次校园空间，为学校的进一步发展奠定环境基础。

关键词：西南林业大学；宿舍区；景观改造设计

中图分类号 TU986 文献标识码 A 文章编号 1007-7731（2015）21-95-03

Landscape Reconstruction Design of Dormitory Area in Southwest Forestry University

Wen Ye et al.

（Jiangxi Academy of Forestry，Nanchang 330032，China）

Abstract：With the southwest forestry university teaching scale getting enlarged continuously，the function of the dormitory area limits the development of the school. Based on the existing campus environment，follow the principle of landscape security to transform the four landscape nodesz，in order to build a beautiful multi-level campus space and environment basis for the development of the school.

Key words：Southwest forestry university；Dormitory area；Landscape reconstruction design

1 概况

西南林业大学，简称“西林”，坐落于春城云南省会昆明市，是我国西部地区唯一独立设置的林业本科院校，拥有70a以上的林业高等教育的办学经历和30a以上的独立办学历史。学校坚持“立足云南、依托西南、面向全国、辐射东南亚”的办学定位，秉承“树木树人、至真至善”的校训，致力于培养“品德、知识、技能、个性”为一体，具有实践能力和创新精神的应用型高素质人才。

由于近年来，学校教学规模的扩大及校园建筑密度的升高，导致校园景观绿地完整性和系统性逐渐降低。面对人们对绿色空间的需求与校园扩张的矛盾，校园绿化和户外活动空间常以“见缝插针”的方式存在于建筑之间[1]，原本的宿舍区环境已经不能满足学生学习生活的需要。以提升学生生活环境以及增强校园美感为出发点，对校园宿舍区景观节点进行改造设计。在空间布局上，增加休闲空间与聚会场所等为校园主体服务的室外景观场所。在增加宿舍区景观和特色的同时使整个校区生态环境得以改善，使新旧景观协调统一，以形成有机的校园整体[2]。

2 指导思想

坚持可持续发展原则，以现有的校园景观为依托，励行节约，充分考虑学生的需求，科学构思，精心设计，在满足景观功能性的前提下美化校园环境[3]。为西林师生提供一个功能分区合理、设施配套齐全、亦娱亦教，人与自然、建筑和谐交融的住宿环境[4]。

3 改造设计

西南林业大学宿舍区由学生公寓7栋、8栋、9栋、10栋、11栋、12栋、国际交流中心、第一食堂、第二食堂组成，整体呈“勺”型（图1）。其地势西高东低，地形落差较大，改造的同时应注重景观安全，恪守景观设计的安全法则。由于宿舍区绿化程度较高，在保证景观安全的前提下已不适合大规模的植树，本方案对宿舍区周边的4个景观节点进行改造，提高功能性，增强美感，为学生提供良好的交互空间。

3.1 节点设计 位于11栋学生宿舍前，为宿舍区的一个主要入口，上、下课期间人流量及车流量较大，且学生常在此处聚集。在原本废弃的水井上建造供学生休憩交流的景观木平台，增加庭院灯、垃圾桶、自动贩卖机等设施，不仅促进学生之间的交往，满足学生临时聚集的需要，并且对宿舍区入口景观进行了美化，软化了建筑、水井的硬质感（图2、图3）。

3.2 节点2设计 位于学生宿舍11栋及12栋之间，此处为一处未被利用的空地，将此处空地进行改造，避开排水设施破除部分硬质铺装，在现状允许的条件下以软质铺装为基调，周边疏密有致布置不同体量、不同色叶、不同高低、错落多彩[5]的耐阴植物及小型灌木，增加庭院灯、健身设施，形成一个层次丰富的半封闭式休闲空间，为学生提供一个户外健身、休息、娱乐的场所（图4、图5）。

3.3 节点3设计 位于学生宿舍7栋和9栋之间，为宿舍区主要的出入口之一，该区域景观绿化较好，上下课时人流量较大，学生常在此平台处聚集。在保留原有绿化的基础上，增添庭院灯、花架、垃圾桶等功能设施，并建造与周围建筑风格相仿的景观亭作为该节点的过渡性空间[6]，加强景观系统的可进入性，既兼顾生态美观又重视功能实用性[7]（图6、图7）。

3.4 节点4设计 位于8栋学生宿舍旁边，此处原本为学生休息区，但由于工程建设需要此处景观设施被拆除，后此块休息区被用于停车及车辆掉头。将此节点改造成一个多功能的小型环岛，便于车辆的停放及掉头，种植部分不遮挡视野的大型乔木及低矮的花境植物，用景石进行点缀，增添庭院灯及地埋灯以增加夜间行人的安全系数，并建造木质廊架供学生休憩（图8、图9）。

4 结语

随着高校新功能需求的不断出现，原有的功能布局已跟不上学校发展的步伐，但调整并不意味着对原有格局的彻底颠覆。在本次西南林业大学宿舍区的改造设计中，利用现有的校园景观，遵循景观安全原则，通过改造宿舍区的4个景观节点，以期营造出优美宜人的多层次校园空间，增加师生对校园的认同感及归属感[8]，为学校的进一步发展奠定环境基础。

参考文献

[1]王洲林.南京林业大学实景教学型景观改造研究[D].南京：南京林业大学，2013：1-88.

[2]刘扬，沈丹.昆明理工大学莲华校区环境景观改造设计[J].山东林业科技，2006（2）：54-78.

[3]沈创之，孙海峰.华南农业大学中心校区环境景观改造设计[J].安徽农业科学，2007（2）：47.

[4]郑芳香.高校校园景观设施配置研究[D].福州：福建农林大学，2014：1-88.

[5]童舟.高校传统校区景观改造——以中国政法大学昌平校区为例[J].中国园艺文摘，2015（5）：146-148.

[6]宫铭.高校校园景观改造设计研究[D].南京：南京林业大学，2012：1-64.

[7]周之澄，周武忠.大学老校区环境景观改造设计对策与建议[J].园林，2015（3）：46-49.

[8]韩娅芳.小城镇街道景观改造设计研究——以眉县金渠镇街道景观改造设计为例[D].西安：长安大学，2014：1-60.

（责编：张长青）