从教学管理的角度分析提高小学教学质量管理的途径

彭江涛

【摘 要】随着社会的快速发展，人们对小学教育问题的关注程度逐渐提高。教学管理是学校工作的重要内容，要想提高小学教学管理水平，就必须加强教学质量管理。教学管理是学校管理人员根据小学教学特点，为提高教学效率而实行的管理。要想加强小学教学管理，必须创新管理模式，总结教学经验。从小学教学管理现状可以看出，小学教学管理中存在很多问题，相关部门必须详细分析问题存在的原因，并针对问题采取解决对策。

【关键词】教学管理；提高；小学教学质量管理

教育体制的改革在为小学教学管理带来机遇的同时也带来了挑战，国家对小学教育管理的要求不断提高，学校只有不断调整管理策略，创新管理模式，才能符合教学体制的要求。学校的教学管理水平对学校的社会地位和声誉都有很大影响，学校管理是学校管理人员必须重视的问题。

一、在教学管理角度分析小学教学管理现状

（一）小学教学管理人员素质不高

邓小平曾经说过：“发展才是硬道理。”小学管理的目标就是要实现学生的全面发展，实现教师的全面发展，并实现学校的长远发展。学校管理人员的专业水平和综合素质对小学教学管理有很大影响。如今，很多小学管理人员缺乏教学管理意识，自身的专业水平和综合素质也无法满足教学管理的需求。虽然很多小学也制定了教学管理方案，但是小学教学管理方案的执行力正在不断弱化，教学管理方案没有真正发挥出作用。

（二）教学管理内容存在问题

如今，很多小学没有按照国家课程安排授课，比如，随着课程体制的不断变革，国家要求小学每周体育课程安排不能少于三节课，但是很多学校体育课程安排非常少，根本不符合国家的教学要求。国家为了满足不同地区学生的学习需求，开设了几门地方性课程，但是这些地方性课程进展十分缓慢，地方性课程授课也是十分形式化，无法实现学生的全面发展。

（三）教学管理方式不合理

如今，很多学校都在使用传统教学管理制度，但是传统的教学管理制度根本无法满足小学教学管理需求。随着教育体制的改革，传统的教学管理暴露出很多弊端，主要表现在：首先，教学管理制度是从学校的角度制定的，这不仅增加了教师的教学难度，也严重影响了教学管理。其次，学校对教学管理的检查过于形式化。最后，每所小学的教学管理制度都类似，没有突出学校的教学特点，这与国家的教学管理要求是不相符的。

案例：学校管理人员为了提高教师的工作积极性，设置了教师“满勤奖”，出满勤的教师可以得到50元的奖金，如果请假一次或者是迟到两次，当月的奖金就会被取消，这个政策实施的第一个月，教师秩序非常好，没有教师请假，也没有人迟到。但是，到了第二个月，一位教师因感冒请假2天，但是学校依旧扣除这位教师的满勤奖和当月奖金，这样的做法不仅没有提高教师的工作积极性，反而打击了教师的工作热情。加强学校教学管理一定要方法得当，必须结合教师的实际情况制定管理方案，进而提高教学管理水平。

二、提高小学教学质量管理的途径

（一）提高教师的专业水平和综合素质

要想加强教学质量管理，学校应该加强教师培训，不断提高教师的专业水平和综合素质，只有教师的素质提高了，才能真正实现学生的全面发展。教师要增强责任感，进而促进教师的全面发展。加强教学管理，必须减轻教师的教学负担和学生的学习负担，提高教学效率，提高学生学习的积极性和热情，让学生可以在愉悦的气氛中学习。

（二）增强教学质量管理意识

小学管理者的专业水平和综合素质对教学管理有很大影响，要想提高教学管理水平，就要增强学校管理者的教学管理意识，不断提高管理者的专业水平和综合素质。小学教学管理的最终目标是实现教师的全面发展，实现学生的全面发展。学校要坚持“以人为本”的管理理念，在制定管理方案之前，学校必须充分了解学生和教师的实际情况，并结合教师的实际情况合理的制定教学方案。要想提高教学管理水平，除了要增强学校管理者的管理意识，还要不断增强教师的管理意识，把教学管理的责任落实到每一个人身上。

（三）完善教学管理制度

学校管理人员应该结合教师的实际情况，合理的制定教师考核标准和奖励机制，对工作优秀的教师给予一定的物质奖励和精神奖励，进而提高教师的工作积极性和热情。

三、结语

从教学管理的角度来看，加强小学教学管理对学校的发展、学生发展、教师发展有着直观重要的影响。但是，从小学教学管理现状来看，小学教学管理中存在很多问题，相关部门必须详细分析问题，并针对问题及时采取解决对策。学校管理者的专业水平和综合素质对教学管理有很大影响，只有不断增强学校管理者的管理意识，才能提高学校管理水平。学校还应该不断完善管理制度，增强教师的教学管理意识，把教学管理的责任落实到每一个人身上。

参考文献：

[1]傅小莉.提高小学教师课堂管理能力的策略研究[D].四川师范大学，2012.

[2]仇珍玲.小学教师教学反思实践研究[D].上海师范大学，2012.

[3]孙文萍.小学教学管理若干问题的分析与解决[J].黑龙江科技信息，2013（04）.