让孩子把“要我学”变成“我要学”

记者赵维莉

让孩子把“要我学”变成“我要学”

记者赵维莉

补课班、托管班、提高班……自从进了七月份，这些就是不少中学生家长关注的重点，也是他们彼此之间交流的重点话题，在他们看来一个多月的暑假一定要充分利用起来，希望假期结束的时候自家孩子也能变身学霸！不过教育专家禹春老师不得不给您泼冷水，这样的学习模式只会让孩子越来越被动，还不如趁着这个假期帮助他们将被动化主动，旺盛的求知欲会让他们的学习更有“力”！

假期补课效果也许并不好

最近禹春老师特别忙，尤其是手机经常处于充电状态，因为从期末开始就有不少家长朋友来电话，请她推荐一个“靠谱”的补习班或是提高班，要把暑假充分利用起来。

对于家长们的咨询，禹老师表示自己很理解，但并不支持，“在假期帮助孩子合理安排时间，复习或预习，对接下来的学习确实都非常有利，但是很多家长的做法却显得很一厢情愿，并没有尊重孩子的意愿。”家长的自作主张，很可能得不到孩子的认可，孩子不买账，那么一个假期下来，就算家长把孩子关在补课班里，也只能事倍功半，最后就是时间和金钱都浪费了。

“我经常和家长讲，要让孩子主动学习，而不是被动学习，激发他们的求知欲，才会让他们的学习提高更快。”禹老师强调，尤其是对于中学生来说，他们的课程不再是仅仅靠老师的课堂讲授，更多的是需要自己的独立思考，而被动学习的孩子也许在课堂上会认真听讲，但是课后却不会去主动学习，这样必然也不会提高学习成绩。所以，家长们一定要转换思想，要帮助孩子把“要我学”的态度，变成“我要学”的态度，这不但能帮助他们有效提高成绩，同时也会让他们在今后的社会生活中处于有利的位置。那么这两种态度转变的关键之一，就是要让孩子对学习内容产生兴趣，“好奇心与求知欲会让他们主动探索知识的奥秘。”

认真对待孩子的提问

鼓励孩子多提问，保持旺盛的好奇心是激发他们求知欲的基础。禹老师表示，从很小开始，孩子们就变成了“十万个为什么”，但很多家长却消极对待，不理会甚至直接反驳，这会极大伤害孩子的求知欲，时间一长，孩子将逐渐对知识失去兴趣。对此，她建议家长们对于孩子的提问一定要给予积极的回应，无论这个问题你能不能解答，但一定要让孩子知道，你对他的提问非常重视，“如果你可以解答，那么就用通俗易懂的词语来解释，最好把与他了解掌握的知识联系起来，加深印象；而对于自己也不了解的话题，家长们不妨坦诚地告诉孩子，并且与他们一起通过咨询、查资料、看书等手段来解决。”她强调，妥善解决孩子的每一次提问，是对孩子求知欲的最直接的保护。

有一些孩子是对某些科目不感兴趣，是因为他们在潜意识中认为“学了没用”，比如说有的孩子认为背元素周期表没有用，这时父母要及时了解到孩子的学习动态，一旦发现这样的苗头，不妨来引导孩子意识到，其实化学在我们的日常生活中有着很重要的地位，“家长不妨将一些日常生活中的常见现象，用浅显易懂的化学理论来解释，让他了解学到的东西在日常生活中可以学以致用，那么就会在今后的学习过程中，他还会非常感兴趣的。”禹老师说“学以致用”也会保护孩子的求知欲。

把知识运用到实际中

同时，禹老师建议家长们，在暑假里不要一味地让孩子去补课，不如让他们在玩中学、在学中玩，不要要求过于严格，给孩子一个放松的空间，不要让孩子对学习产生“畏难情绪”。“就拿学英语来说，学再多不会说也是哑巴，不如用暑假时间给孩子报个外教班，和老外直接面对面地交流，这样既学到了知识，也可以了解更多他国的风土人情，也锻炼了孩子的社交能力。”她建议道。

要让孩子学会独立思考，传统的“填鸭式”教育是让孩子失去主动学习的主要原因，“老师不厌其烦一遍遍地重复讲授，也许会在孩子的脑海里留下机械式记忆，但是他们不能融会贯通，当然也无法熟练掌握，在答题或应用中，帮助不大，慢慢地就觉得听课无用。”禹老师表示，对于中学生来说，已经开始形成了自己的知识体系，有了一定积累，所以对于他们的一些问题，家长不必急着将答案告诉他们，可以启发引导他们自己去观察思考，去探索，去寻找问题的答案。这样可以让孩子感受到探索的乐趣，品尝到自己找到答案的成就感，从而产生更加旺盛的求知欲望。

在最后，禹老师建议家长们在这个暑假不妨多送孩子几本书，“如果孩子随处都能接触到书籍，那么他的阅读兴趣就容易被激发。”帮助孩子养成阅读的习惯，他们会从中渐渐找到乐趣，鼓励他们多多动手去实践在书中看到的实验，满足他们的探究心理，“通过这样的循序渐进的过程，孩子发现新鲜事物，通过自己动手去验证所学到的知识，这样会更好地品尝到学习知识的乐趣，并发现新的问题，从而又引发新的求知欲望。”禹老师建议道。