联说课文（初中版）

□万吉利

八年级上册对课用联

5、亲爱的爸爸妈妈（聂华苓）

一、在我们的现实生活中，伴随着“亲爱的爸爸妈妈”的呼唤而来的是充满爱意的笑脸和亲切的呵护。但在本文中，伴随着这声呼唤的是灭绝人性的枪声。克拉库耶伐次这座小城成了一座巨大的坟墓，埋葬了7000个被残杀的无辜，其中还有300个孩子。这是一次惨绝人寰的大屠杀。请写一副对联谴责法西斯强盗的罪行。

悲剧须防重演；

警钟务必长鸣。

战争残酷人人厌；

社会和平处处欢。

屠杀血腥犹在目；

战争罪恶久铭心。

忍看屠杀心肝裂；

珍惜和平意志坚。

散尽硝烟仇尚在；

铲除纳粹恨犹存。

残杀儿童，决东海之波洗污难尽；

强奸妇女，罄南山之竹书罪无穷。

二、本文作者联想到南京大屠杀。1937年12月13日，侵华日军攻陷南京城，对中国平民和战俘进行了长达6个星期的大规模屠杀，还犯下了抢掠、强奸等罪行。在大屠杀中有30万中国平民和战俘被日军杀害，南京城的三分之一被日军纵火烧毁。请以此为内容写一副对联，表达热爱和平，珍惜今天的幸福生活的感情。

不忘挨打史；

常拭受降碑。

题南京大屠杀纪念馆

南京城里血成海；

纪念馆中证若山。

三光难灭中华志；

八载终驱倭寇兵。

当在鸡鸣常起舞；

莫为狗苟总偷安。

小日本贼心不死；

大中华警报常鸣。

莫将国耻抛于脑后；

当把和平刻在心中。

血雨南京，国耻铭心承重任；

炎黄儿女，今朝圆梦展宏图。

日寇侵凌，大胆身边狂纵火；

同胞警惕，小心头顶尚悬刀。

世界盼和平，当铭记南京劫难；

人民求幸福，务铲除纳粹魔根。

侵略岂能忘，浴血八年纾国难；

和平来不易，铭心万代振民魂。

恨无边，泪有声，盛世更须铭国耻；

仇难解，心咋静，强军始可保家安。

勿忘历史，大中华，富国强军方雪耻；

恪守诺言，小日本，叩头谢罪可消仇。

一城血雨，卅万冤魂，能不教人铭旧恨；

鬼蜮含沙，豺狼构衅，分明逼我记新仇。

扫荡、放火、杀人、抢东西，日寇罪行累累；

逃亡、挨饥、受冻、奔南北，同胞苦难多多。

综合性学习·写作·口语交际

世界何时铸剑为犁

看谁隔岸能玩火；

量你临渊枉羡鱼。

一部救亡驱寇史；

千年爱国教科书。

已令神州皆乐土；

不教胡马度阴山。

题日印联合军事演习

日印演兵，狼子野心何在；

军民携手，金汤铁马长存。

斥美国士兵狂屠阿富汗平民

歌舞升平，莫忘东疆犹卧虎；

山河壮丽，须防北塞尚藏狼。

保卫钓鱼岛奉告日本当局

当鉴前车，侵略野心宜早死；

须留后路，霸权恶果必先尝。

题菲律宾南海挑衅

挑衅侵邻，螳臂当车空惹笑；

凌强欺大，虎皮壮胆必留悲。

题日本买岛闹剧

近海狼窥，谁敢无忧高倚枕；

远山虎视，我须有备永持枪。

擦亮眼睛，以观东海和南海；

提高警惕，无论前方与后方。

反恐维和，寰球凉热心同系；

枕戈待旦，举世安危责共承。

百载沧桑，瀚海滔滔从未静；

千秋史鉴，警钟阵阵要常鸣。

觊觎南海，日本煽风，印度跟跑，菲奴挑战难容忍；

考验北京，美方点火，澳洲放炮，中国反思须设防。

占钓鱼岛、改教科书，拜社参神，恃强时挑周边衅；

振中华魂、醒雄狮梦，殷民富国，虑险常鸣耳畔钟。

6、阿长与《山海经》（鲁迅）

一、规矩，是校正圆形和方形的两种工具，多用来比喻标准法度。阿长是一位循规蹈矩的人，值得我们学习，请以此为内容写一副对联。

小不文明伤大雅；

常循规矩见高风。

心有准绳，不离尺度；

人无规矩，难得方圆。

欲上泰山，当积跬步；

不凭规矩，难画方圆。

二、长舌，比喻好说闲话、搬弄是非。这是阿长的一个缺点。请写一副对联劝人加以克服。

群居守口；

独坐防心。

闲言莫说；

好事多为。

须无名利欲；

当讳是非言。

静坐当思己过；

闲谈莫论人非。

言谈莫论人长短；

坐卧常思己是非。

长舌妇家家讨厌；

好心人处处扬名。

闲语招非，劝亲友莫传闲语；

好书益志，教子孙多读好书。

三、阿长善良、仁慈、迷信、乐于助人，教给“我”许多知识，请以咏阿长为题写一副对联。

慈比春风苏万物；

善如明月耀千秋。

拜年拱手言恭喜；

遇客点头祝发财。

妙笔生辉，字里行间都是爱；

深恩刻骨，片言只语总关情。

赐橘送书，热情常化及时雨；

助人帮困，关爱犹生遍地春。

崇尚科学，莫让愚蒙传后代；

破除迷信，严防邪教害人民。

四、请联系课文内容欣赏下面几副对联。

题《山海经》

书里乾坤大；

图中日月长。

7、背影（朱自清）

一、朱自清是现代杰出的散文家、诗人、学者、民主战士。请以咏朱自清为题写一副对联。

自自然然做事；

清清白白为人。

拒济清贫存气节；

著书优美领风骚。

自然不俗，桨声背影；

清美无尘，月色荷塘。

二、请联系课文内容以珍爱亲情，增进与父母的沟通和交流，培养中华民族传统美德为主旨写一副对联。

恩情如日永；

背影若山巍。

出外不知儿远近；

离家总愿父安康。

福无双至今朝至；

祸不单行昨夜行。

父子分离情切切；

家人告别语喃喃。

儿孙自有儿孙福；

父子长存父子情。

心中长忆当年影；

字里饱含昔日情。

隐隐亲情，永藏心底；

悠悠背影，常在眼前。

父子情深，难忘背影；

师生义重，永记心头。

严在外，爱于中，手指前程，父念儿行千里远；

背如山，胸似海，肩扛重任，子将情寄万言轻。

三、请联系课文情景结合自己的生活经历以题火车站为题写一副对联。

滚滚列车循轨道；

纷纷赤子赴征途。

汽笛声声鸣耳际；

客商攘攘绕身边。

汽笛声声，长龙驰骋通千里；

车轮滚滚，铁轨绵延连九州。