考核

潘联成

实行绩效工资制，教师工作的积极性有了极大的提高，校长室里走动的人多了起来。

开了多次会议，商讨如何考核的问题，大家献计献策，共谋大事。

有人说：绩效工资，领导首先要表态，不能往自己身上贴金;有人说：绩效工资，考核要公平，前勤后勤要分开;有人说，班主任工作要重新考虑，不能老是让那几个人做班主任了;有人说，休假的人跟在岗工作的人要有区别;凭什么不工作还能拿全工资？诸如此类的建议像雪片一样纷纷而来……

为了充分显示绩效考核的民主，校长室决定让三位校长分别对各自的口子进行调研，然后再民主集中制，一一落实考核的方案。经过一段时间的调研，三位副校长来到了总校长室，具汇报和落实绩效考核方案。

总校长作开场白：要想见成效，首先从干部入手，所以他建议，中层干部不得考核一等，你是干部，应该让给别人。

后勤校长立刻表态：好，这是对的！干部吗就得吃苦在前，享乐在后，总校长很满意地点点头。后勤校长看到总校长的表情，感到有门：但是后勤跟前勤分开考核就不好了，人家会问，后勤工作也是工作啊，兵马未到，粮草先行啊，再说人家的工作都是我们学校安排的，既然是我们安排的，那么就不应该歧视他们，再说，后勤对我们还不错，结余的东西，我们都知道啊……

“是的，是的。应该一视同仁。”总校长拍板了！这个先不谈！

“那么班主任怎么考虑？”政教校长说话了。“重新竞聘上岗。”总校长应了上去，“大家说得也对，不能老是让那些人做班主任了！”

“可是，我们学校的班主任都是经过多年的工作考察的呀！去年，有一个班，为了劝说老师做班主任，我们花了多少嘴皮啊！谁都不愿做这个班主任啊！现在，他们干的好好的，让人家下来，不就是班主任津贴多一点吗？其他人要干，那也得商量再定！”政教校长知道班主任工作很辛苦。

“我看三（2）班主任就得换了，”总校长发话了，“每次学校收费时，他都会在会上提出质疑，这样的人就是缺乏大局意识。最好换掉！”

“可是人家是多年的班主任，他的工作能力很不错，各项活动都不拖拉的，而且多次被評为县乡级优秀班主任啊……”

“行了，他的荣誉不是我们给他的吗？不要迷信。老张人就不错，从没当过班主任，现在人家提出要求，我们有什么理由拒绝啊？”总校长又拍板了！

“那那些请假的人员怎么办？”前勤校长说话了！

“还能怎么办？现在有病了，人家请假，就扣人家的工资，那么人家工作的时候，为什么不加人家的工资呢？”总校长提出了自己的看法了！

考核方案终于出台，学校召开的全体教职工大会，后勤校长，前勤校长，政教校长，一一阐述了有关情况介绍，最后总校长作了大会主题讲话会场上先是鸦雀无声，而后是热血沸腾！因为结果出来了，皆大欢喜，班主任换掉一人，转到年级部工作！老张继任班主任，每月多了200元工资！

一切照旧！