Mood le环境下播客教学平台的构建

高 鹰 陈荷荣

（1.广州大学计算机科学与教育软件学院，广东 广州510006；2.广州大学外国语学院，广东 广州510006）

0 引言

Moodle(模块化的面向对象动态学习环境-Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment)是由澳大利亚的Martin Dougiamas博士主持开发的开放源码网络教育平台。Moodle致力于在网络环境下通过简单易学的操作界面，方便快捷地提供教师课程管理和教学活动。访问者可以通过平台的课程列表，看到课程的描述，可以对课程进行分类和搜索，按自己的需要进行课程学习。学生可以通过网络，突破时空限制随时随地进行学习，同时教师在教学中可以与学生们互动。学生们亦可以利用Moodle进行协作式学习，有利于学生的知识建构。目前，Moodle平台已广泛应用于教学活动中。

随着互联网技术和媒体技术的不断发展普及，继博客(BLOG)之后，一种崭新的媒体传播方式--播客（PODCASTING-Personal Optional Digital Casting）应运而生。播客是一种利用互联网发布音、视频文件，允许用户自主订阅、自动下载、同步播放的全新技术，也是Web2.0体系中的典型传媒形态。自播客出现以来，由于其门槛低，不需要专业的写作训练和水平，可以大大彰显个人的个性，还可以迅速在互联网上发表自己的看法，颠覆了被动接受文字信息的方式，给大众传播带来的一个新的革命，使其在网络世界中迅速被接受，影响力迅速扩大。播客既继承了传统广播、电视的诸多优点，又有着自己独特的优势。播客的迅速发展，也得到许多教育机构的重视，都纷纷尝试引入到教学中去，正在成为现代教育技术发展、应用的新方式。播客可以让更多的学生和教师上传或下载视频进行分享、教学和互动交流，受到很多师生的认可。充分利用播客潜在的传播优势和交互功能，构建Moodle平台下的播客教学平台有利于拓展教育资源，改进教学方式，满足人们对个性化学习、自主学习的需要。

1 播客的特性、功能及优势

播客是一种以数字广播技术为依托，提供自主选择收听广播内容和时间，并且可以将自己录制的广播节目上传到网上与广大网友分享的网络交流方式。播客可以把自己的见闻及所想以声音片段、视频文件的形式呈现，从而颠覆了被动收听广播的方式，使听众成为主动参与者。播客具有双向交流、互动反馈、同步的特点，可以自由订阅，动态更新，用户在节目定制时可根据需要选择，突出了自主性。

学生使用播客教学平台可以将老师上课的情况制成视频，课下根据自己的情况慢慢补充欠缺，复习方便了。通过播客教学平台，学生可根据自己的时间安排学习，可以随时向老师提问，解决学习中的困惑和难题，弥补了课堂正规教学互动不足的缺点，增强了学生学习的兴趣、主动性，形成良性循环。播客可以将学习者的经验通过E-mail、BBS、Blog等不同形式，在自己合适的时间进行交流，还可以通过软件将自己的经验转换成音频、视频传到播客中，实现音视频交流。运用播客技术可以针对不同学科不同知识点建立不同的知识频道，经过教师和学生的参与，可以不断丰富专业知识，逐步建立起专业的教学资源库，实现教学资源的保护、共享和有效利用。播客教学平台可以满足学习者个性化的学习需求，通过预设频道，学习者可以点播浏览相关频道的视频教学内容，还可以设定自己的资料，上传视频资源，添加标签和视频简介，收藏自己喜爱的视频资源，满足个性化学习需求。通过播客教学平台，学生可以将自己的学习创作视频资料上传到频道中，并可与其他学生展开评论、交流，从中可以获得更多的知识，不断修改完善自己的学习资料，是学生对知识掌握程度及其信息技术能力提升的过程，可以增强学生的成就感。

2 Moodle环境下播客教学平台的构建

2.1 Wamp5集成环境安装

Wamp5是Apache+PHP+Mysq在Windows下的集成环境。Wamp5在WinXP、win2000、win2003下运行良好，具有简单的图形和菜单安装方式。

1）下载wamp5安装包；

2）双击下载的wamp5的exe文件，进入安装页面，点击“Next”进入下一步，点同意安装、选择文件夹、创建快捷键等即可完成安装，安装完成后在电脑右下角出现半圆形图标；

3）右击电脑右下角半圆形图标，出现菜单，点击语言，选择中文即完成汉化；

2.2 安装Moodle教学平台

1）从http：//moodle.org/download下 载MoodleWindowsInstallerlatest-19压缩包,解压后将文件名改成moodle，将文件拷贝到C：Program Fileswampwww(这是服务器的安装路径)。

2）左击Wamp5图标，点击Localhost下面的Your Projects，出现moodle，点击它，按提示操作就行了。

3）这里需注意：(1）安装数据库，用户名为root,密码设置为空；(2）安装更新个人资料，用户名和密码自己设置即可；(3）下载一个中文包到Moodle文件夹的lang文件夹中，选择简体中文。

4）打开Localhost文件夹中的Your Projects文件夹中，出现moodle，点击它，出现图标即表明安装成功。

2.3 安装播客插件

1）在http：//moodle.org/网站的download目录下选择Modules and Plugins，搜索Podcast，即找到Podcast插件，下载。

2）将下载的Podcast插件包解压缩后，放到Moodle平台下Moodlemod目录中，重启系统。在网络管理-插件-活动中，可以见到Podcast插件，表明安装完成。

2.4 添加课程及播客媒体库

1）课程创建者登录moodle平台，在界面左侧导航栏中，点击课程选项进入添加新课程页面，然后点击添加新课程按钮进入课程编辑页面，根据提示填写课程相关信息，保存即可；

2）在平台首页点击网站管理，选择用户-账户，进入上传用户界面，将编辑好的.csv文件导入到平台中，点击上传用户按钮，添加学生成功；

3)、点击所创建的课程名称，进入编辑界面，打开页面编辑功能，选择添加一个活动或资源选项，在弹出的选项卡中，根据上传的文件类型选择对应的选项，然后上传资源，完成教学资源的添加；

4）按照教学资源的添加方法，可在Moodle教学平台下创建wiki协作、测验、互动评价、聊天、讨论区、投票、问卷调查、作业等活动；

5）登录Moodle系统进入所添加的课程，在编辑状态下，点击添加一个活动，选择下拉菜单中的Podcast，在编辑页面中，详细填写相关课程内容；

6）点击添加按钮，出现添加播客视频界面，选择课程相关视频文件，点击上传，将视频上传到服务器中。可重复添加播客视频，形成该们课程的播客视频库。

3 结束语

作为一种全新的教学模式，播客教学具有鲜明的特点和优势，它有助于提高学生的自主学习能力，调动学生学习的积极性，增加教师、学生之间的交流和互动。构建Moodle环境下的播客教学平台，将为教师教学、学生学习起到良好的促进作用。

［1］魔灯(Moodle).百度百科[EB/OL].[2014-3-6].http：//baike.baidu.com/view/1365722.htm fromTaglist.

［2］李淑堃.播客教学应用的国内研究文献计量分析[J].软件导刊,2013(07).

［3］李凌云,吴鑫,陈维维,王海军,瞿文燕.整合播客资源的微格教学在线学习与评价系统的设计与实现[J].电化教育研究,2013(06).