2015年湖南省高考作文解读及习作

【审题立意指导】

1.入题角度：自立自强。

参考拟题：《没有你的日子》《感谢你的拒绝》。

2.入题角度：智慧与策略。

参考拟题：《智慧带我看世界》《策略助我实现梦想》。

3.入题角度：拒绝旁观。

参考拟题：《拒绝旁观》《合作共赢》。

阅读下面的材料，根据要求作文。

有一棵大树，枝繁叶茂，浓荫匝地，是飞禽、走兽们喜爱的憩息场所，飞禽、走兽们经常讲它们旅行的见闻，大树听了，请飞禽带自己去旅行，飞禽说大树没有翅膀，拒绝了;请走兽帮助，走兽说大树没有腿，也拒绝了。大树决定自己想办法，它结出甜美的果实，果实中包着种子。飞禽、走兽们吃了果实，大树的种子就这样传播到世界各地。

请根据上面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。

虽去不了远方，也不辜负春光

这一整天都在下雨。春树喂好了卧病在床的父亲后，就拿了个板凳坐在门口，向门外望去，看着朦胧的远方发呆。

春树是个不幸的孩子，他家是村里的贫困户。妈妈因为忍受不了这个潦倒的家而离家出走，哥哥早早地外出打工，只留春树和父亲住在这破旧的屋子里。春树小时候被开水烫过脸，在脸上留下了难看的疤，虽然村民们都很淳朴，没有看不起他，但他内心深处也有一块疤——他很自卑。他努力学习，成绩优异，却只能读完高中后就回家干活，照顾父亲——家里没有足够的钱供他上学，父亲的身体越来越差。

春树很喜欢看课外书，从课外书里，他看到了外面的世界，外面有高楼大厦，有摩天轮，有很多新奇的事物……他是多么渴望外面的世界啊。可是他的父亲，他的脸，都让他无法在外面的世界生活。

雨渐渐停了，他站了起来，他想到外面走走。他很郁闷，想散散心。走着走着，看到一个果农在采摘水果。那果农看见他，就咧开嘴笑了：“哎呀呀，来得正好。来，揣几个橘子给你爸吃。这橘子啊，卖得可好了，可是要运到全国各地的呀。都是熟人，就多给你几个，贵着呢！”春树看着一棵棵橘子树，它们的形状并不好看，扎根在这又脏又湿的泥土里，却结出这么甜美的果实，他好像明白了什么。

回到家，看了看哥哥几天前寄来的信，有几张城市风景的照片，突然发现背后有几行字：“弟弟，大城市虽美，但繁华背后也有无尽的落寞。你这么聪明，一定能在家乡有所作为的。”

若干年后，有一个村庄，那里虽不富裕，但村民都很淳朴。你只要走进那里唯一的小学，就会看到一群小学生坐在老师周围，满脸笑容地听他讲课。老师瘦瘦的，脸上有疤，但他的声音是那么自信，那么洪亮动听。他在这里教了好多年了，孩子们都亲切地叫他“哥哥”。他教的学生，有的考上大学，去了大城市;有的毕业后，留在了这所小学。这么多年，也算是桃李满天下了。

有记者采访他，问他为什么要在偏僻的山村办小学。他平静地说：“我只想让更多的人接受教育。”记者询问他早年的经历，他不好意思地说：“以前，总想去外面，但又去不成;自己出不去，可以帮助别人出去嘛，就在这里办了学校……虽然去不了远方，也不辜负春光。”

【评点】

故事平淡，情感真挚。文章讲述了身处困境、脸上有疤的春树，带着不能去大城市的遗憾，扎根农村，成长为一名优秀的教师，终于“桃李满天下”的故事，故事平淡，可谓波澜不惊。但行文的情感十分真挚，春树家庭的困窘，春树的自卑，春树所在村里村民的淳朴，春树对学生的爱，学生对春树的敬，无不跃然纸面，让人眼眶湿润，感喟不已。

衬托对比，技法纯熟。本文以景衬人，以人衬人，以家庭的困窘衬托春树对生活的渴望，以母亲的离家出走衬托春树的坚守，以春树的伤疤衬托春树内心之美，以哥哥城市生活的无尽落寞对比了春树教书育人生活的充实。

结尾巧妙，暗合主旨。春树的话“以前，总想去外面，但又去不成;自己出不去，可以帮助别人出去嘛，就在这里办了学校……虽去不了远方，也不辜负春光”十分巧妙，既点明了全文主旨，又暗扣了材料“一棵大树去不了远方，却把种子传播到世界各地”，令人叹服考生立意、构思之妙。