校园里还有一个“妈妈”

刘根兰

世界上的人有很多，爱有很多，无论是哪种爱，关于孩子，想要他们去爱，爱国、爱家也好，爱校、爱师都行，一定要先被爱。

【案例】

刚接手三（1）班时，发现整个班级的孩子都爱说爱笑，我绷紧的心弦一下子放松了，感染着孩子们的天真热情，很快就成了他们的“孩子王”。其中有一个叫小文（化名）的孩子从开学到现在，已经一周时间还没来上课，他妈妈电话里说：有事，请假几天。一周后，小文总算来了，小家伙长得白白净净，挺斯文秀气的，惹人喜爱！让我倍感意外的是，此时正下着课，他踏进教室门，径自坐回自己的位置，低着头不出声，从始至终，他的眼光都没有跟任何人接触。上课时，他也是默默地独守自己那方桌面，偶然有开心的事逗得大家捧腹大笑，他也只是机械地抬一下头，定定地望着一个方向，眼里没有神采，虚无一片。我心里顿时“咯噔”一下，这孩子不是因为来得迟了，不好意思。我能感受到一股浓浓的孤寂从他瘦小的身子蔓延开来，好心疼！这么小的孩子，不应该是这样的，我得为他做些什么。

一、背景分析

小文的家庭情况很特殊，他是在父母还没有结婚的时候生下来，然后他的父母相处后，由于各种矛盾，最终没能走入婚姻的殿堂，各自又另找了伴侣，从此小文就无法享受正常的家庭生活，独自跟着妈妈长这么大，他的爸爸也一直没有做好当父亲的准备，对待孩子忽冷忽热，因此小文总觉得自己的存在是多余的。

二、教育手段

掌握信息，从细节出发，找闪光点，真心关爱，渗透心灵，争取信任，了解家长，多方合作。

三、教育过程

1.走进内心，敞开心扉

从注意他开始，我就悄悄地深入学生当中去了解，据反映，他从来都不会惹是生非，是特别安静的小男生。就是不爱说话，不爱动，即使有人主动找他玩，也不愿搭理。

我悄无声息地一点点接近他。因为他中午在校开餐，所以在小文不在意的情形下，我坐到他身边，不聊什么敏感的话题，只是随意说一句：“今天的木耳鸡肉味道蛮好！”他看了看我，虽然只是点了下头，我却感受到他的认同，隔三差五，他的认同感也逐渐增多。

小文是一个非常细心的孩子，于是我特意寻找一些能发挥他的特长，又能增进交流的契机，让他活动起来。我买了些皱纹纸折花，邀请他帮忙，只见他照着我的样子，一丝不苟地折了一朵又一朵，而且看样子他乐在其中，转眼间，我们就利用各种颜色的纸制成了一盆生动的花，再洒上一些孩子喜欢的玻璃珠，光彩夺目！他的眼睛瞬间闪亮起来，炯炯有神！我抱起那盆花，轻轻地放到他的手上，说：“送给你，谢谢你陪我完成了这么美的制作，你真是个心灵手巧的好孩子！”我又在他的眼睛里看到了不可置信的神采，泛着泪花，星光点点！到了放学时，他抱着花，回家的步伐第一次走得那么雀跃！

最让我喜极而泣的是风铃书签，小文同学是一个敏感的孩子，不必宣于口，用文字就可以打动他脆弱的心，我买了一些有深意的书签，每隔不久，我都会在特定的书签上写给他关爱的话，以及他近段时间的小细节、小进步，他如获至宝，珍藏着每一张。直到那一天，他从袋子里拿出一串风铃，小心翼翼地递到我的手里，说：“送给您，老师！”我细细端详，那不是一串普通的风铃，竟是一张张书签制成的，他用自己的方式把心里话寄于纸上，句句动人，当读到那一句：“在这个校园里，我还有一个妈妈，就是老师！我喜欢她陪着我！”我禁不住哭了，这孩子感受到了我的真心，接受了我的关心，他已经懂得说爱了。

2.带进人群，放飞心灵

在小文同学跟我开始亲近，被我挖掘才能后，我给予他足够的信心，拉着他的手，试着带他接触一些同班级的孩子，他没有走开，从最初的旁观，到最后的参与，即使不出声，也会展开笑颜了。渐渐地，在我的鼓励下，他和孩子们相处得越来越融洽，由于他的平和，他的才艺，更多的孩子邀他一起玩，话语更多了，笑声更快乐了！

3.亲近家人，宽容心灵

因为小文的转变，他的父母对我这个老师有了特别的尊重，也是从那时开始，他的妈妈才向我道出了小文的家庭状况，我心里很难受，为她，为小文。在大人的世界里，分分合合无关紧要，感情可以放弃，而在孩子的世界里，他无法理解，感觉到的只是抛弃。爸爸家里有阿姨，妈妈家里有叔叔，两边不方便时，像皮球一样踢来踢去。在我陪伴的日子里，我利用老师的身份，因为孩子能听进老师的话，寻找各种途径，用他所能理解的话语，给他做了不少的开导，更重要的是让他自己愿意伸出双手，拥抱父母。父亲节、母亲节、“三八”节等，甚至是情人节，我和他一起用他最棒的手艺，制作一张张代表心意的贺卡，送给父母，送给叔叔阿姨，感动了他们，深厚了感情。同时诚恳地向他的父母及他们现在的另一半，说起这个孩子的点点滴滴，他的孤独，他的懂事，让他们知道，孩子不是累赘，是带来快乐的天使，真心待他，他有自己的感觉，不会嫌多一个人爱他！

四、教育效果

现在的小文已经是一个开朗阳光的大男孩了，与人相处平和有礼，与父母、家人相处轻松自在，学习生活上比任何一个孩子都让人放心，爱家，爱校，爱生活，坚韧宽容，独立自强！

五、结论

处在多元化的社会，也许有很多事情让我们无可选择，但只要是关于孩子，我们必须作出选择，选择如何看待他，选择如何教育他，至关重要的是，选择如何爱护他，如何教他去爱。在我最年轻的时候，遇到了这个故事里的小文，感化的路上磕磕碰碰，其中的心酸心慌，都源于一个“爱”字。正因为那段曲折的教育之路，才成就了今天细致耐心的我。endprint