用行动诠释师德 用爱心追逐梦想

徐莉君

“每个人的生命都是一只小船，而理想是小船的风帆。”小时候，每当作文题目是《我的理想》时，我都无一例外坚定地写下——我的理想是成为一名光荣的人民教师，一个呵护孩子们成长的美丽天使。若干年后，我真的成为一名小学老师，每每站在教室里听着孩子们稚嫩而又悦耳的朗读声，我都会为此而深深地陶醉，我爱这个梦想的岗位、我爱孩子们天真的笑脸、我爱教师这个无上光荣的职业。

作为一名英语老师，在我看来，教育梦是中国梦的基石。英语是世界上最广泛使用的语言之一，从全世界来看，英语是所有语言传播最广的，英语也早已融入了我们的生活当中，更是新时代人类不可或缺的一门语言。在改革开放的今天，外语不仅是一门学问，一把开启智慧宝藏的钥匙，更是实现国际化，与世界接轨和沟通中外的桥梁。

少年强，中国强。伟人说过，教育要从娃娃抓起。为了做一名好老师，我必须善待教学。我常为学生取得优异的成绩而欢欣，也为学生成绩暂时落后而担忧。正是因为我一直奋斗在教育的第一线，所以我坚信每一次考试的分数是可变的，每一名学生都是可塑的，每一次只要努力过都是可以进步的。为了争做一名好老师，我不断地充实自己，大量阅读专业类书籍，在提高自身专业素养的同时，也经常阅读一些教育专家和学者的文章。小学生正处于幼稚与成熟、依赖与独立、顽皮与天真的时期，我在平日的教育教学工作中，常常告诉自己一定要秉承平等交流的原则、共同进步的原则，因为有的时候还真的能从孩子们身上学到东西，甚至被触动。能陪伴孩子们度过人生中最欢乐的小学时光，能见证每一个孩子的蜕变，真的是一件非常欣慰、非常幸福的事情，或许，这种特别的幸福感只有置身于一线的教育工作者才能深深体会和感悟。

从师范毕业生到走上三尺讲台，直面每一个孩子，我庆幸可以实现自己最初的梦想。在教书育人的这些年里，我和孩子们之间也发生了很多很多的故事，有些故事让我备受感动，有些故事带给我思考，还有些故事让我觉得非常欣慰……

还记得刚刚接A班和B班的那年，刚开始上课的那周，因为和孩子们之间相互都比较陌生，我既不熟悉每个孩子的英语水平和学习能力，孩子们也需要适应我的教学模式，所以在课堂上，仅仅只有一大半孩子能跟上我的节奏，完成每天的学习任务，还有些孩子在逐渐地接触和磨合中也能慢慢地跟上我的步伐，可是B班有一个孩子小丁始終在我的课堂上一言不发，也不爱举手，每当我热情饱满地讲课，用眼睛扫视全班孩子，观察每个人听课状态的时候，总会发现小丁不在状态。观察了2天后，我及时和孩子的班主任老师进行沟通，了解到了这个孩子更多的信息，其中有一点是小丁本身就属于性格内向和害羞的孩子，而且自信心不足。此后，在日常的教学工作中，我对这个孩子就格外的“偏心”，针对小丁在英语学习中的一些表现，首先我私下和这个孩子一起制订了一个每周学习计划，这个计划先从简单的听和跟读作业开始要求，如果每天听和跟读的次数达到了3次，第二天我一定会奖励孩子一枚印章;然后是课堂上的要求，每节课主动举手2次，并回答问题，同样可以在课后换得一枚印章。就是从这样简单而又单一的奖励制度开始激励这个孩子，渐渐地，我发现课堂上那个爱“静坐”30分钟的孩子活起来了，如果遇到学习内容是通过朗读来复习单词，小丁举手的次数也早已超过了2次，就这样，我对小丁的每周学习计划提出了更多和更高的要求，对小丁的激励也逐渐从一枚印章变成两枚印章，甚至直接奖励孩子最喜欢的小文具或是小玩具，这样的时间持续了差不多几个月，我们一起讨论的周计划就变成了孩子自己定制的月计划，小丁能自己给自己定要求，自己按要求去学习了，这种从被动到主动的学习变化以及孩子本身的变化让我觉得非常欣慰。我想作为一名教师，看到孩子因你而发生了改变，不论这个变化是微小的还是巨大的，一种成功感都会油然而生。

十年树木，百年树人。在这些年教书育人的工作中，我深知教师这个岗位除了热情、专业是远远不够的，需要更多的付出和爱。如果说教育是首诗，那么老师就是那浪漫的诗人。我们用汗水和激情来谱写教育最美的篇章。作为一名普通的小学英语老师，能给孩子们上课，教给他们知识和做人的道理，看着他们一天天长大，我感到无比欣慰。每当看到一个个孩子在课堂上自信地高举小手，我比谁都高兴。

“中国梦”就是民族复兴梦，也是在这个过程中每个中国人自我实现之梦，更是中华民族面对未来之梦。实现中华民族伟大复兴是一项光荣而艰巨的事业，需要一代又一代中国人共同为之努力。空谈误国，实干兴邦。每个人都有梦想，或大或小，或远或近，我觉得每个人的梦想都不遥远。成为呵护孩子们的天使就是我的梦想，让每个孩子拥有英语这把钥匙，都能够走向国际，踏上与世界沟通的桥梁，这也是我投身教育事业最初的梦想。