和谐德育进校园，养成教育抓基础

卜俊平+李小凤

如何让和谐德育进校园，我想谈几点想法：

一、“文明礼仪”在校园，“尊师重教”新风尚

我们学校是一所全日制寄宿小学，全部生源来自农村，孩子自身素质不高。在校领导的全力支持下，我们以六（2）班、四（2）班为实验班，教育学生先从“文明礼貌”“尊敬师长”做起。主要以班队会进行思想品德教育。先在班内展开“文明礼貌”我做到的主题班队会，在两个班60名学生中展开了“请”“您好”“对不起”“谢谢”“再见”的十字礼貌用语优胜者评比活动。三个月后，实验证明，孩子们说脏话的现象没有了，动手动脚的现象减少了。我们还利用家长学校同时提高家长的自身素质，家校合一，共同教育学生。教师利用家长会、家访、短信等方式与家长沟通;要求学生做到的，教师首先做到，处处起楷模、示范作用，受到学校、家长、学生的称赞。从今年五月一日起，“文明礼仪”在全校推广。每周一至周五早上派四名少先队站立校门口迎接到校教师，并敬队礼。“文明礼仪”“尊师重教”成为校园一景。

二、班班夺“红旗”，人人争“标兵”

为了使各班形成良好的班风，校长将我们实验班的夺“红旗”，争“标兵”活动定为全校评先进班集体的标准。展开了每月在各年级评出一个优胜奖，在周一的升旗仪式后为优胜班授予“流动红旗”，并为个人小标兵发奖。这一举措，鼓励每位学生遵循《守则》，爱护集体荣誉，形成良好的班风。

三、行“勤俭节约”之风，结“文明餐桌”之果

针对我校住校生占全校人数的三分之二比例，学生吃饭时挑食、浪费粮食现象严重。我们通过各学科课上渗透，课下耐心教育学生，要珍惜粮食，珍惜父母的劳动果实。学生亲眼目睹了父母亲春种夏锄秋收的辛劳，五六年级的学生有一部分经常帮家长到地里干农活，现身说教，经过我们的精心教育，开始领会到“锄禾”的来之不易。我们推行就餐时应遵守不撒饭、不剩饭、不抢饭、不挑食、不喧哗的五不准条例，评选“文明餐桌”。每月选评一次并在全校颁发奖品，学生人人以“文明餐桌”的组员为荣。到2014年10月底学校已评出四期近百人次的“文明餐桌”组员。浪费粮食的现象被学生认为是一种可耻的行为，学生真正懂得了“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义。

十年树木，百年树人。这一过程任重而道远，我们每一个人，只有把握小孩子的生理心理特征，适合社会发展的需要，科学地教育孩子，才能让孩子成为社会有用的人才。