深化四项改革引领跨越发展

朱国璋

作为传统教育大市，在全面深化教育综合改革的今天，天门教育坚持正确的教育改革方向，积极作为、开拓创新，深化“四项改革”，优质高效地引领全市教育跨越发展。

以推进教育信息化为突破口，引领教育现代化。信息化是国家发展的重要战略，加快教育信息化进程、以教育信息化带动教育现代化，是推进教育事业改革发展的重要战略选择。天门市把握机遇，奋发作为，积极申报成为全省教育信息化六个试点县市之一，并纳入天门市政府“十件实事”予以推进。为确保教育信息化顺利推进，天门市创新经费保障机制，充分发挥市场在资源配置中的作用，创建“校企共建共享”模式，保障教育信息化基础设施建设投入；创新运用维护机制，推动信息技术在教育教学中广泛应用，促进信息技术与教育教学深度融合，形成“企业维护保障、教育购买服务”的运营格局。教育信息化的稳步推进，必将有效化解天门师资力量、学科结构等方面的难题，有效缓解天门教育功能馆室不足的问题，有效提高课堂效率，促进教育理念的革新与发展。

以质量评价体系改革为指挥棒，引领教育科学化发展。“学前教育抓规范，义务教育促均衡，高中教育创品牌，职业教育创特色”是天门市的教育目标，科学的评价体系则是指挥、引领、带动教育目标实现的保证。教育管理者要把质量评价的“指挥棒”，转化为促进教育教学管理的“服务器”。创新教学过程管理督导模式，组织各学段、各学科名师全方位开展教研活动。立足校情、教情、学情，着力构建符合学校实际，具有学科特点的课堂教学模式，有效提高课堂教学效率；创新教育质量监测机制，对全市中小学教学质量统一监测、统一分析、统一评价；探索素质教育评价体系，全面了解社会公众对教育质量的意见，形成学校、教科研机构和社会力量多方参与的教育质量评价机制，使教育质量评价体系更加科学，更加具有公信力。

以校园管理模式改革为孵化剂，引领现代学校制度体系建设。现代学校制度适应社会对教育的需求，突出以学生全面发展为中心的教育原则，这就要求学校管理者牢固树立服务意识，努力提高服务能力和服务水平，创新校园管理。要践行民主管校的理念，加快推进教职工代表大会制度，让教师参与学校重大发展方向、重大事项决策。推进家长委员会制度建设，让家长体验校园生活、参与学校管理，感受学生成长、进步的艰难与喜悦，形成家校同抓共管、同教共育的良好局面。推行社会定期议教评价，增强学校工作的透明度，形成校园发展活力；践行依法治校的理念。完善学校管理制度，健全学校章程，创建法治校园，把依法治校能力和水平作为评价学校的重要内容，推动学校管理理念和管理方式转变。

以教师队伍管理改革为加速器，引领教育优质化发展。教师不仅是知识的传播者，更是人格的影响者、道德的示范者。职业规范对教师的“德”要求更高。教育系统要带头遵循“三严三实”，做“严明政治纪律、严守政治规矩”的表率和模范。强化终身学习意识，坚持在学习中改造自己，提升思想境界，提高师德修养。创新师德教育形式，健全师德激励机制，完善师德考评制度，弘扬师德典型。严格落实“党政同责、一岗双责”，以一把手的“主体责任”为抓手，加强学校管理队伍建设，有序推进干部任期聘用制、交流轮岗制，加快培养青年干部，形成“能上能下、能进能出”、充满活力的校园管理生态。

天门教育的跨越发展，需要每一位教育工作者从实际出发，克服发展中的困难，以改革创新的精神、舍我其谁的担当，开拓进取，砥砺前行，为满足人民群众对优质教育的需求不懈努力。

（作者系天门市教育局局长、党组书记）

（责任编辑 鄢志勇）