现代城市建筑之幼儿园建筑设计

□ 张永明

现代城市建筑之幼儿园建筑设计

□ 张永明

［导读］幼儿园建筑在现代城市中属于相对特殊且较重要的建筑类型，从国内现阶段的现状来看它常常作为配套建筑而存在，对儿童的成长发展有着重要的影响。新建部分幼儿园在设计上对空间营造等问题的思考还有所欠缺。改建的幼儿园存在的问题更是多之又多。本文结合儿童心理学、行为学等相关理论的研究成果，列举部分优秀幼儿园建筑案例，从外部空间塑造和内部空间塑造等方面入手，分析营造幼儿园的设计手法与意图，通过一些值得借鉴学习的思想与设计手法，希望在考虑国内国情的基础上为我国幼儿园建筑设计的发展提供一些参考。

一、幼儿园建筑的一般特点

幼儿园建筑从规模上来说相对较小，看似简单，功能结构亦简单明了。实际上并不向我们想象的那么简单。“小建筑，大文章”。

幼儿园的使用者为“儿童”，是有着与成人不同心理特点的群体，在设计的过程中，建筑师需要深入思考与分析幼儿的心理特点，使建筑的空间、尺度、形象恰如其分的符合幼儿的心理特点，幼儿在体验建筑的过程中更加有效的体会建筑空间，这才是幼儿园建筑所应具备的。

在国内现阶段的现状来看，幼儿园常常作为住宅小区所需具备的配套设施而存在，有些在设计上投入的精力略显不足，把精力、财力集中在住宅、商业等经济回报较高的建筑类型。在整个住宅区内，幼儿园所处的位置、环境、日照条件、交通等都不作为重点来考虑。导致很多新建幼儿园都不满足幼儿园设计规范的基本要求，更别提幼儿园的其他优化设计和分析。

即使是在满足功能的前提下缺乏分析儿童的心理特质，有的甚至将固有的设计手法往建筑上生搬硬套，比如泛滥的使用色彩、卡通贴画、卡通家具等来营造幼儿园的气氛。尽管色彩、贴画确是幼儿园建筑所应具备的趣味性元素，然而缺乏思考无逻辑的付诸于建筑，依靠室内装修等浮于表面的设计手法，设计出来的幼儿园显然是不能获得幼儿的青睐、满足幼儿的心理诉求的。

二、幼儿园户外环境的设计：与周边环境相融合

对于幼儿来说，幼儿园的空间环境是幼儿活动中不可分割的一部分，它在幼儿的生活、教育中起着重要的作用。幼儿园建筑空间环境设计不应只是为幼儿提供一个保护用的容器，而是要组织不同的物质空间，创造为幼儿所需的人工环境。这就要求我们从综合的空间环境设计去考虑幼儿园建筑，从更广泛的角度和更深的层次重新认识和把握幼儿建筑的本质，寻找其意义和价值。 本文着重探讨幼儿园建筑空间环境设计中存在的一些问题，以行为建筑学理论为指导。

儿童对大自然的奇妙万象都是好奇的、想一探究竟的，与大自然取得良好的互动可以扩大儿童的视野，有益于儿童的心智发展。基于这种心理特点，幼儿园首先应在外部环境上与大自然紧密结合，充分考虑基地环境的优劣性，通过设计行为与环境占优的部分结合。

其次，户外学习空间的创造也尤为重要，在一些的设计中，通常留出一块面积足够大的软质铺地，即定义为活动场地。而在优秀幼儿园建筑中，与环境密切结合的户外多义空间的创造通常也是他们设计的重要方面。引导幼儿与周围环境的相互作用，给幼儿留出探索、质疑的时间和空间，尽量让幼儿自己去发现、探索，主动积累经验，这有利于培养孩子的独立人格和创造性。因此户外对于儿童的心智发展有重要的影响，创造丰富有趣的户外多义空间也显得尤为重要。

三、幼儿园内部空间的营造

仅仅注重于外部空间的创造，对于幼儿的心理诉求来说显然是不够的，如何营造使用频率更多的内部空间也至关重要。室内空间作为基本的教学活动场所，是幼儿最常使用到的地方，其更应该设计成丰富而富有趣味性的空间。班级是幼儿园功能的基本单位，也是幼儿成长与发展的重要场所.幼儿园班级具有生活功能、教育功能与社会功能等.通过幼儿园班级功能的发挥，使幼儿在身体锻炼、习惯养成、卫生保健、认知、情感及社会性等方面获得一定的提高与发展；同时，幼儿园班级还具有服务家长、服务基础教育的功能，从而解放家长，并且为幼儿顺利实现幼小衔接，接受终身教育奠定良好基础.

（一）色彩的对比使用

作为幼儿园建筑，室内空间结合色彩进行的设计的手法最为常见。与室外立面对色彩的运用不同，室外运用色彩是为了彰显幼儿园建筑的个性，使幼儿获得较直接的感官刺激，而在室内色彩的运用上，考虑到儿童处于室内的时间较长，持久性和新鲜感就显得更为重要。

幼儿园在外部空间进行塑造的过程中，不仅要注重与环境的互动，幼儿园本身的可识别性也是十分关键的方面，这就需要在设计的过程中很好的应用色彩因素。儿童对于色彩是十分敏感的，色彩能够直接的刺激儿童的感官，给其带来深刻的影响。在进行设计时，可以充分的利用色彩的组合创造多彩的儿童世界。

在进行室内环境的设计时，也需要注重色彩的对比使用。幼儿园室内空间进行设计时需要结合色彩的对比，更好的实现重点突出的特色。和室外立面对色彩的应用有所不同，需要考虑儿童长时间的接触，色彩的持久性和新鲜感就显得尤为重要。

这种通过色彩的对比去体现空间的手法，无疑更能激发儿童的探索和想象心理，因为它更注重的是一种三维的感官刺激，而非单纯停留在二维平面上。

（二）材质与光线的运用

在室内空间的营造方面，建筑师们的手法还体现在材质和光线的互动上。在幼儿园建筑中材质的运用也应该符合儿童的心理诉求，太过冰冷的材质便不适合用于幼儿园。国外建筑师在营造幼儿园室内空间的亲和性上喜好用木头材质，因为木头材质的特性贴近大自然，给人温暖亲近的感觉，较亦为儿童所接受。

四、设计实践的体会

幼儿园的空间环境设计对于更好的激发幼儿的潜能，促进其健康发展具有重要的作用，在进行设计的过程中，设计者应该积极结合国外先进的经验，突破国内的一些局限，在坚持设计原则的基础上更好的实现幼儿园的设计。

（ 秦皇岛市规划设计研究院 ）