我为他点赞

尹杭

我的课外班英语老师，英文名的简称和我的简称正好一样——YH。

其实，我和YH算是不期而遇。在我初一的时候，我本来是想上初一的英语班，但是没名额了，只好报了初二的班。

我还记得第一次上他的课，课堂小测10道题错了7道，我都要“切腹自尽”了，多亏了他不抛弃、不放弃，用他的耐心、智慧和幽默一点儿一点儿地把我从沮丧的边缘拉了回来。说实话，我是最不喜欢一本正经的讲课方式，而他的讲题方法是活泼的、独树一帜的。原本僵硬的，让人望而生畏的知识点和题目往往被赋予了新生，活了起来。如在讲双宾语的时候，“人做间接宾语，物做直接宾语”这死板的知识点被YH点化成“间人直物”；在讲关系词的时候，“关系代词中有4个指人，3个指物”这毫无头绪可背的知识点被YH讲成了“四人帮，三物汤”……

幽默归幽默，YH对我们的学习盯得很紧，包括迟到，违反YH的上课纪律等都会受到“严惩”。一次我们学校初三（1）班的一名同学迟到了将近半个小时，YH恼怒之下，大吼一声：“站到钟后面去！”等YH火气消了之后，被罚的同学弱弱地问了一句：“YH，钟后面是哪里？”（教室的钟就挂在墙上）还有一次，YH听到了一名同学吃薯片时发出的声音，他顿时目露“凶”光，“锁定”目标后一个箭步冲到他身边，一把将薯片抓了过去。后来， 我们谁也没想到，YH把一包薯片统统塞进了自己嘴里，还说着：“好吃！太好吃了！”

不知道“自恋”是不是一种幽默方式，一堂课他至少夸10次自己帅。可能是这种“语言催眠”，现在连我都觉得他帅了。每次期中、期末考，他让班里前三名同学上台领奖的时候，总是问他们：“你们考得这么好的原因是什么呀？”正确答案是：“也不看是谁教的！”如果有人能上YH的课，我这儿有一个小窍门——当YH问你问题的时候，如果你答不上，那就大叫一声：“YH好帅！”万事大吉。

教师评语

本文作者抓住了YH老师教学风格智慧、幽默的特点，选取了三个典型事例进行描绘，并将自己当时的心理活动自然融入其中，读来给人一种真实自然、亲切愉快之感。