优秀传统文化对大学生三观教育的引领作用研究

靳媛

【摘要】随着改革开放的不断深化，在全球化浪潮下，全球思想文化不断碰撞，既对我国主流文化产生积极的影响，同时也存在拜金主义、个人主义等消极因素，严重影响大学生的思想品德和世界观、人生观和价值观的养成。优秀的传统文化蕴含着丰富的思想政治教育和三观教育资源，对新时期的大学生三观教育具有重要作用，因此，以优秀传统文化为载体，可以有效的加强大学生三观教育，本文分析了优秀传统文化对大学生三观教育的引领作用，并提出利用优秀传统文化进行大学生三观教育的措施。

【关键词】优秀传统文化 大学生 三观教育 作用 途径

【课题项目】本文系陕西省教育厅2014年科学研究计划专项项目二研究成果， 课题题目：优秀传统文化在大学生“三观”教育中的作用研究，课题编号：14JK2028。

【中图分类号】G641 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）10-0098-01

传统文化中包括了中华民族传统的思维方式、价值观念、伦理道德和行为习惯等内容，是中华民族传统的优秀文化基因，是中华民族的历史遗产在现实生活中的展现。这些传统文化里蕴含着丰富的思想政治教育资源，有利于增强学生对思想政治和三观教育的认同感和感染力，从而提高大学生三观教育的有效性，因此，在新的时代背景下，高校应该充分利用优秀的传统文化进行大学生的三观教育，不断开创大学生三观教育的新局面。

一、优秀传统文化对大学生三观教育的引领作用

（一）优秀传统文化有利于培养大学生的社会责任意识

在中华民族优秀的传统文化中，一直重视群体价值，提倡集体主义和爱国主义精神。屈原的“虽九死其由未悔也”的忧国忧民思想，文天祥的 “人生自古谁无死，留取丹心照汗青”等，无不体现出中华儿女的爱国思想，将这些生动的故事传递给学生，能够加强学生的社会责任意识和使命感，有利于激发学生的民族自豪感和自尊心，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，从而引导学生在社会教化和自我修养中成为社会和群体接纳和需要的人，成为对社会和国家有用的人。

（二）优秀传统文化有利于培养学生正确的人生态度

“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。”自强不息的中华民族净胜是中华民族儿女积极的人生观、世界观和价值观的集中体现，“夸父逐日、愚公移山”等寓言故事无不体现出中华儿女面对困难不屈不挠的精神品质，这些优秀的民族品质也正是现代社会成功者必备的素质之一，所以，优秀传统文化对帮助学生树立自强不息的人生观、世界观和价值观具有重要的作用。

（三）优秀传统文化有利于学生交际能力的提高

随着经济社会的快速发展，市场竞争越来越激烈，人与人之间的交流与合作就变得尤为重要，学生人际交往能力的高低将直接影响其走向社会后的长远发展。在我国优秀的传统文化中，也有关于人际交往的优良基因，例如“己所不欲，勿施于人”“和为贵”等哲学思想，不仅指导着我们国家的外交政策，同时对大学生的人际关系处理也提供了借鉴，是构建社会主义和谐社会的重要资源。通过加强优秀传统文化教育，可以帮助学生领悟人际关系的精髓和艺术，有效提高学生的交际能力。

二、利用优秀传统文化进行大学生三观教育的途径

（一）加强大学生对优秀传统文化的学习

为使传统文化代代传承和更新发展，大学应普遍重视中华优秀传统文化的通识教育，根据情况可将传统文化教育作为学生的必修或选修课程，并列入教学大纲，纳入学校课程体系。对中华民族优秀传统文化的学习，特别强调对儒家文化的学习，儒家文化是中华传统文化的核心。儒家文化强调个人道德素质的养成，同时，儒家文化又不排斥对物质的追求，其最高的社会理想和共产主义相似，就是让人人都过上富裕的生活，强调重义轻利，强调对财富的追求要合乎道德，因此，对儒家文化的学习可以帮助大学生树立正确的人生观、世界观和价值观。

（二）注意利用信息技术进行传统文化教育

随着计算机和信息技术的不断发展，互联网等新型媒体的出现使得人们的思维方式和行为习惯发生了巨大的改变，也为大学生三观教育提供了新的渠道，为了有效扩大传统文化的影响力，高校应该充分的利用大学生思维活跃、易于接受新事物的特征，通过建设大学生三观教育专题网站平台，将优秀的传统文化制作成图像、文字、音频和视频的形式展示给学生，有效的激发学生学习的积极性。

（三）营造校园文化氛围加强传统文化的渗透力

采用耳濡目染的方式，在校园中营造一种传统文化的氛围，是提高学生传统文化素养的一条重要途径。大学校园里可以经常播放古曲、古乐，张贴古代先贤的语录，通过各种文化社团组织古诗词朗诵、古诗词写作活动，邀请有关专家教授开设讲座和论坛，传习传统技艺等，还可在传统节日组织各种民俗活动，紧紧围绕节日主题，体现民族风俗和民族心理，挖掘传统文化节日的文化内涵。在这些优秀传统文化的普及活动中，学生会自然而然、潜移默化地受到传统文化的熏陶。

参考文献：

[1]李大伟.基于传统文化维度的大学生思想政治教育创新探究[J].江苏高教，2012（2）.

[2]田琼，邓皖宁. 优秀传统文化在大学生德育工作中的价值和实现途径[J]. 电影评介， 2015（2）.