校企合作模式下动漫专业人才培养模式的研究

朱艳

（潍坊科技学院，山东 潍坊 262700）

校企合作模式下动漫专业人才培养模式的研究

朱艳

（潍坊科技学院，山东 潍坊 262700）

文章通过潍坊科技学院办学实践经验，深入探讨高职院校动漫专业如何通过深化校企合作，提升人才培养质量，为促进高职院校动漫专业科学发展提供了有益借鉴。

动漫专业；校企合作；创新

在我省推进经济转型升级的大背景下，大力培育和发展文化创意产业已经成为各级政府的共识，而作为文化创意产业集群重要组成部分的动漫产业近年来也取得了长足的发展。同时也应看到，动漫作为一门新兴专业，如何快速完善动漫专业软硬件设备建设、促进动漫师资水平的提升、提高人才培养质量等一系列问题已成为各职业院校都在思考的重要课题。

一、动漫专业校企合作的模式

校企合作是一种以市场和社会需求为导向的教育模式，是学校和企业共同参与的人才培养过程。目的是让学生在校所学与企业实践有机结合，让学校和企业的设备、技术实现优势互补、资源共享，以切实提高育人的针对性和实效性，提高技能型人才的培养质量；同时，在这一过程中企业也收获了人才、产品、发展空间等实际利益，最终达到合作共赢。

目前，高职院校动漫专业校企合作模式大致分为四种：（1）引进企业到校园的模式，动漫公司的生产线就在校园内，这种模式既可以解决企业场地不足的问题，同时也解决了学校实习实训设备不足的问题；（2）下企业实训和教学相结合、工学交替，将一部分时间花在课堂上对学生进行理论的指导，一部分时间到企业进行实训；（3）学校企业互动式教学，由动漫公司提供实习基地、设备、原料，企业参与学校的教学计划制定，并指派专业人员参与学校的专业教学，同时学校教师给公司员工培训，提高员工的素质；（4）“订单式”合作，企业和学校签订共同培养学生的方案，学生实习阶段可到公司进行实习并接受工作任务，学生、教师、公司的师傅共同完成项目，企业在具体的职业培训中发挥主导作用。

二、潍坊科技学院动画专业校企合作的实践探索

动漫产业发展迅速，人才缺口较大，尤其是高素质的设计人才更是稀少，这为职业院校的动漫专业发展提供了广阔的空间。近年来，笔者所在的潍坊科技学院准确把握产业发展趋势，结合学校实际，立足区域经济，以深化“校企合作、产教对接、工学结合”为抓手，积极开展人才培养模式和学校办学模式改革探索，成效显著。

1.软件园方式。依托学院建立了寿光市软件园，以优惠的政策吸引企业入驻。动漫公司可以使用到政府投资购买的大型设备，有效地节约了产品的制作成本，提高了市场竞争力。软件园内有多家动漫公司，人才需求旺盛，岗位种类齐全，为学生的实习和就业提供了便利条件。依托软件园，广泛开展了与动漫企业的合作。例如：聘请公司员工授课，把最先进的技术带进课堂，组织学生到动漫公司参观，与行业专家共同探讨人才培养方案，与企业共同开发产品等等。不仅让学生得到实践机会、提升了学生的培养质量，也为合作企业创造了实实在在的效益。

2.创新让企业成为培训主体的办学体制。积极探索以企业为主体来改革技工教育的管理体制，从以政府为主体的办学逐渐过渡到以政府主导，企业为主体的办学体制。学校在与公司的合作过程中，打破体制束缚，给予企业极大的自主权，主动让企业参与教学计划的制定，在遵循教育规律的前提下加入企业的规章制度和管理经验，实现学校与企业在教学内容、教学过程、师资力量与教学环境等四方面的一体化，充分发挥企业在人才培养过程中的主导作用。

3.人才培养与市场需求一致，提高了就业率。校企合作有利于发挥企业的技术优势，企业有较多的实习机会、先进的专业技术以及生产经验丰富的技术人员，这些为学生实习提供了优越的条件；更主要的是学生能在一个真实的环境中参加技术训练，不仅学到了专业技能，还受到了职业能力培训，掌握了未来所从事职业应具备的岗位能力，包括专业技能、方法能力和工作态度，学习先进的技术经验，增长实践经验，为将来求职和适应企业环境打下了基础，有助于学生尽快成为熟练的技术人才。

三、取得的显著效果

1.增加了学生实践机会，提高人才培养水平。通过发挥企业的培训主体作用，以“项目引领，任务驱动”为抓手，大大增强了学生的动手能力，在干中学，在学中干，在培养专业技术的同时，还完成职业素质和职业岗位能力的培养，使学生真正成为高素质高技能专业人才。

2.增强了教师复合能力，提升教师业务素养。通过深化校企合作，将动漫公司引入学校，让学校的专业教师深入企业生产一线，全过程实地了解动漫教育与企业需求如何对接、如何结合，从而达到培养“双师型”教师，提升师资队伍水平的目的。

3.改善了软硬件设施，优化学校教学资源。对于动漫专业的学生来说，学校与公司合作配备大量的专业定格拍摄、动作捕捉等实习设备。他们可以在有限的课时里学会FLASH、3DMAX、MAYA等软件的基本操作，毕业后较快地与日新月异动漫时代制作流程接轨。借助校企合作，提升了专业水平，为将来就业打下了坚实基础。

★2013年度潍坊科技学院科研项目课题“高职院校动漫专业校企合作人才培养模式的研究”立项课题（W13R028）阶段性成果。

[1]李婷婷.技工院校动漫专业校企合作新模式的探索[J].广东教育, 2012(05).

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1005-5312（2015）08-0219-01