浅析新媒体时代艺术设计基础课程的发展方向

陶然

（湖北经济学院，湖北武汉430205）

浅析新媒体时代艺术设计基础课程的发展方向

陶然

（湖北经济学院，湖北武汉430205）

新媒体概念是1967年由美国哥伦比亚广播电视网技术研究所所长戈尔德马克（P.Goldmark)率先提出的，是相对于传统媒体而言的，是报刊、广播、电视等传统媒体以后发展起来的新的媒体形态，是利用数字技术、网络技术、移动技术，通过互联网、无线通信网、卫星等渠道以及电脑、手机、数字电视机等终端，向用户提供信息和娱乐服务的传播形态和媒体形态。传统媒体依靠书籍、报纸、杂志等纸媒和广播、电影、电视、录音、录像等电子媒体来进行传播，而新媒体则是以互联网为平台，在传播的过程中不使用纸张，信息的数量也呈现出海量化，获取信息的读者，通过“无纸信息系统”，诸如电脑、手机等移动终端，在海量的信息里主动的获取自己感兴趣的信息。大众阅读的方式在阅读的动机、习惯和获取信息的途径以及环境等方面都发生了巨大的改变。新媒体概念的兴起和发展，以及大众对于新的媒体形态的接受及其广泛的运用，在这样的时代背景下，艺术设计的设计基础课程也要根据新媒体时代的“新”要求做到与时共进。

新媒体时代；艺术设计；课程

我国目前艺术设计的设计基础课程，源自于自上个世纪80年代初，由现代设计教育先驱包豪斯所开创的平面构成、色彩构成、立体构成被引入中国设计教育体系以来，一直作为艺术设计院校设计专业学生的设计基础与教育课程被沿用至今。但随着新媒体时代的到来，人们的生存环境、生活方式、生活观念、审美趣味和阅读习惯都发生了根本性的变化，面对正在发生着的巨大的改变，我们艺术设计的设计基础课程的理念和方法的更新、升级迫在眉睫。

一、新媒体的显著特点

1.新媒体具有综合性。传统媒体往往局限于一两种方式来表达信息，如单纯的运用文字、图像或者声音，亦或是图像和声音的组合来传达信息，而新媒体则利用先进的科技手段将文字、图片、声音、视频等元素组合到一起，将信息通过视觉、听觉，静态、动态的方式一齐表达出来，新媒体较之传统媒体，能够将信息以更好的方式传递出去。

2.新媒体具有动态性。传统媒体设计中，信息大多是以静态的形式表现的，时间属性不明显，而在新媒体设计中，常常出现动态的视觉形象。比如目的网页设计、app设计、UI设计中，动态效果已经大面积的使用了。

3.新媒体具有交互性。交互性是新媒体区别于传统媒体的最大的特征。具有交互性的新媒体设计作品打破了信息发布者与信息接受者之间的界限，将所有的观众或者听众转变成为了参与者。这种人机交互的出现改变了原有的信息传播模式，使得信息能够以更灵活的方式传播，从而更有效的传播出去。

在以往的平面构成、色彩构成、立体构成三大构成的设计基础课程体系更侧重于以传统媒体为依托的平面、立体形式的表达、色彩的理性表现、材料的运用。三大构成的设计基础课程无法与如今新媒体时代，以综合性、动态性、交互性为主的设计服务。

二、根据新媒体的表现特征在设计基础课程中应强调的内容

1.强调科技的重要性。新媒体时代的到来，是人类阅读历史上的一次重大变革，是以科技的变革为核心的。因此在设计基础的课程中，我们应当明确地强调科技的重要性：鼓励学生放开视野，跳脱出传统的媒介局限，了解科技的前沿趋势，学会运用当前较为新兴和普及的新媒介。比如随着移动终端的发展，新媒体时代的平面作品不再仅仅依靠招贴、书籍、杂志、报纸等纸本进行传播，而且可以通过互联网在手机屏幕或者电脑显示器上进行传播。因此，在教学的过程中，我们要肯定科技的革新所带来的媒介的变化，让学生学会在新的媒介上进行设计。

2.培养学生对于互动性的体验和表达。新媒体作品的互动性是以人类的情感为依托的，是建立在人的感官互动体验和情感互动体验的基础上的。在传统三大构成课程中，这些感官的互动体验和情感的互动体验更多的体现在读者的心理变化上。而新媒体时代的互动性可以用具体的行为表达出来，有时候这些行为甚至是具有娱乐性的。所以，在课程中，我们要培养学生学生对于互动性的体验和表达。

3.强调精工细作与速度并存。在传统媒体时代，人们通过创作——编辑——印刷——出版这一系列的活动来传播信息。这一系列的活动在某种程度上制约和限制了信息传播的速度和数量。而在新媒体时代信息的传播速度快，信息量巨大，因此我们在设计基础课程中要培养学生既能深入的精工细作，又能快速高效的进行设计。同时，在海量的视觉信息中，我们要引导学生通过有效的设计手法，使我们的要传递的信息能够从中脱颖而出，博得读者的眼球。这是在传统的三大构成课程中提及过，但并未强调过的内容。

4.强调平面元素的动态化使用。在传统媒体时代，视觉元素的仅仅是通过平面和立体这两种形式表达。在平面的形式中，任何视觉元素都是相对静止的。在设计的时候，设计师会利用构成原理，视觉原理等相关知识结合人眼的生理特征，使静止的图形产生动感。因此在平面构成中有一个重难点内容就是空间与视错觉。然而进入到新媒体时代，我们的视觉元素可以附加上时间，变成动态化的形象。全息投影、无外设交互、生物识别等技术能够使平面的元素脱离二维的空间，真正在三维空间中展开。

J50-4

A

1005-5312（2015）26-0246-01