当代版画的视觉构建样式

陈希

（湖南工艺美院，湖南益阳413000）

当代版画的视觉构建样式

陈希

（湖南工艺美院，湖南益阳413000）

在信息化时代背景下，我们生活在多元化的语境当中，人们无法避免的参与到与各种艺术互动的行为当中去，当代版画就是其中一个门类，它独特的艺术语言彰显着自己的价值。当代版画融合数码与影像语言打破自身传统走向当代，无论从技术层面还是语言创新方面都逐渐形成了自己独特的风貌，为了能更好的认识当代版画精神内涵构建与观众紧密联系的心理机制，本文试从几个角度分析当代版画语言的构建模式以便更好地理解当代版画的实质。

微观特写；连拍和切割画面；重影；错位共时性

一、微观特写下当代版画影像特质图式建构的视觉特征

卸掉以革命宣传为使命的当代版画首先在构图上有了新突破，中视域的构图样式开始无法满足艺术家个人观念的述求，西方透视学传播以来已被艺术家熟练掌握，然而囿于其中的规范无法使得艺术家的画面彰显自己的个性，故而打破陈旧思维和技术观念，各种新颖的视角开始呈现在画面当中。版画家滕雨峰的《苍生之一》是用特写的视角夸张的描绘了一位老农民沧桑的形象，这种用微观语言来表达的艺术结合传统精炼的木刻刀法，给了观看者心灵和视觉上的巨大冲击。阿瑟·C·丹托在《艺术的终结之后》中说到：“程度上艺术中的真可能比美更重要。它之所以重要是因为意义重要。艺术家都有意通过作为视觉思想的例证的艺术品来揭示意义。今天的艺术批评更关注于这些意义是否同时具有真实性，而不是关注传统的视觉愉悦的观照。”不以唯美为审美标准，却让思维上的东西得到更真实的体现，这既是探究现实的精神也是对现实思辨的一次过程。比利时版画家Le dent Ingrid用她丈夫的皮肤和螺旋作为创作符号，皮肤皱褶承载着历史的痕迹。前者表明她的关注点是微观镜头下的生命体思维特征，后者则是生命最原始的象征，这两者微观特写下的形态相结合体现了Ledent Ingrid延续对尼采上帝之死的哲学思考主题。

二、连拍和切割画面的当代版画影像特质图式建构的视觉特征

连拍的视觉语言掺杂乐时间概念在其中，它和单幅作品不同的是在构图的表达上，实质是记录事物状态的变化过程，它不局限于对客观世界的描写和记录，更多时候是参照微观世界的某些物质存在的变化过程，然后再结合艺术家想要传达的观念，这两者相结合起来既不同于客观也不同于微观的艺术表达。复数的概念代表着一种文化的强权主义在里面，它乏味、冷漠、无聊、霸道，暗指的是当时高度发达的商业文明社会中人们内在情感的冷漠、空虚和疏离，安迪·沃霍使用不同着色的梦露作品从语言学角度来讲述一种重复的策略。用罗兰·巴尔特的话来说就是它们将明星冻结在其作为明星的形象中，使其不再具有灵魂，他们不过是一个严格意义上的形象的状态，因为明星的存在状态就是一个偶像。切割则是把我们对世界的认识和感觉由整体变为局部，由完整性变为构图意义上的不完整性，如果抛弃旧有的思维模式，我们就会发现这种类似切割剪辑性的画面体现了艺术家另外一种独特的视角在里面，更为真实的反映着我们生活在信息化这样一个支离破碎的虚构世界当中。

三、重影图式下当代版画影像特质图式建构的视觉特征

重影在印刷术语中解释为印刷品上同一版网点线条或文字出现的双重轮廓，从视觉上来说就是眼球出现双重影像，一列稍浅，一列稍深。重影图式成为当代版画的审美对象这是对技术性错误的审美肯定，错版就是这样一种视觉语言，它起先是由艺术家因为技术操作上的失误而引起的，进而纳入了版画的艺术审美体系当中。安迪·沃霍制作了一系列以猫王为题材的丝网版画，其中就有一幅命名为《三个猫王》。作品带有一种动感和影院的品质，当我们确定其中一个物体为真实形象时，它以的和它相似的一切物象我们都把它们归类于虚假的、充满幻觉感的游离于真实之外的虚像，这种重复叠加出现的影像变得极其容易扰乱我们的判断，当叠加的只有两种图形时我们比较容易判断出哪个是真哪个是假，如果叠加的图像超过三个以上时我们就变得开始混乱起来，如此类推，图形叠加得越多我们就越难判断它的真实性，在这种反复重新判断中真实性在消解，观念与想象的空间由此产生。

四、多幅图式和单个图式错位共时性当代版画影像特质图式建构的视觉特征

错位共时性并置的版画图式分为以下两种结构：（1）以切割画面重组的共时性并置版画；（2）主体穿插背景式的错位共时性并置版画。在这种类型的画面中，时间已经浓缩为段落式的结构，在解读的过程中须置换到此刻的情境中去，也就是主体脱离了最原始的生存环境，它的语义也随之脱离了原义系统，以观者的角度来看，假如他不具备这样一种知识结构，很可能就会把其中的符号元素当做与他生活相关联的元素来解读。美国版画家Michael Goro的铜版画《拉·蓓儿·菲罗奈瑞》的作品空间浓缩了三段时间：（1）不确定时代的古建筑；（2）现代的电线；（3）文艺复兴时期的贵妇形象。前两个时间的错位并置很容易解读，但是在第三段历史时间描述的文艺复兴时期艺术，如不了解的观者就会产生盲区了，元素的突然出现对观众约定俗成的知识系统产生干扰，但为了继续完成对画面的解读，就须启动其他知识板块，在此过程中就衍生出来了多维时空的视觉画面。举这个例子的目的是为了说明当我们对一张版画中知识性的东西了解的越少就越有利于我们对它的解读有无限延伸的空间。

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1005-5312（2015）20-0046-01