中学英语课堂是培育社会主义核心价值观的重要场所

苟玉红

在多所中学调研期间，笔者听到一些英语教师发出“社会主义核心价值观与英语课堂无关”的言论。事实上，这是一种误判，它源于对英语课堂功能的误读。实质而言，中学英语课堂是培育社会主义核心价值观的重要场所。

一、将社会主义核心价值观融入中学教育的重要性

第一，兴国安邦之要。青年兴则国家兴，青年强则国家强。如果一国之青年没有养成与国家主流价值相一致的理念，这个国家就没有赖以维系的精神纽带。学校进行价值观教育，正是为了强化这种精神纽带作用。

第二，强健体魄之本。社会主义中国大力开办教育的重要目的就是为了培养可靠接班人。切实加强价值观教育是青少年强健体魄之根本，唯有此，才能科学引导学生进行正确的价值选择，增进国家认同，强健体魄，培育国家栋梁。

二、在中学英语课堂融入社会主义核心价值观的可行性

第一，从学科属性来看，中学英语与社会主义核心价值观具有天然的亲缘性。《普通高中英语课程标准》指出：“使学生在英语学习的过程中，提高独立思考和判断的能力，发展与人沟通和合作的能力，增进跨文化理解和跨文化交际的能力，树立正确的人生观、世界观和价值观，增强社会责任感，全面提高人文素养。”这是对中学英语教学宗旨的最好说明。

第二，依内容编排而言，中学英语教材与社会主义核心价值观具有严密的融洽性。教材中的环保、民族英雄等篇章，都是进行价值观教育可利用的素材。新课标必修1中Unit 5 Nelson Mandela通过讲述纳尔逊·曼德拉，介绍南非黑人曾经遭受的不公正待遇及其争取种族平等之斗争史，让学生懂得平等、公正与和平的

珍贵。

三、在英语课堂培育社会主义核心价值观的要求

第一，完善教育内容。教师应围绕“富强、民主、文明、和谐”的国家价值目标，“自由、平等、公正、法治”的社会价值准则，“爱国、敬业、诚信、友善”的良好个人品格，激发学生的爱国情感，提升其对社会主义核心价值观的认同。

第二，丰富课堂形式。教师不妨增加校外育人频次，组织学生参加爱心公益、志愿活动，鼓励学生绘制社会主义核心价值观宣传画和手抄报，用英文朗诵、演讲励志故事，使学生深刻领悟中国的国家价值观念，养成良好的个人品格;也应加强校园文化建设。邀请专家进行主题教育讲座，开展道德模范、身边好人、美德少年进校园，都值得尝试。

·编辑 杨兆东