怪同学肖颖

刘岩

“肖颖，班主任叫你到办公室去一趟！”“好，我马上去！”随着喊声，一只“蝴蝶”飞出了教室。我抬头望望那个背影，无可奈何地笑了笑：唉，这个肖颖，就不能低调点儿吗？真怪！（开门见山，由“怪”字巧妙引发下文。）

肖颖是我的好友，人很漂亮，一双会说话的丹凤眼使她清秀的面庞分外出众，人称“酷妹儿”。可同学们都说她性格古怪，让人琢磨不透。但大家也一致公认：肖颖干什么都顶呱呱！每次考试，她的成绩都名列前茅；每次歌咏比赛，她都毫不客气地捧走一张奖状；黑板报上也少不了她的杰作；操场上更少不了她的身影。老师和同学们都说她怪，我曾多次劝她注意一点儿形象，可她依然一副毫不在乎的样子，所以我也无可奈何，但又挺喜欢她这个样子。（怪同学“怪”得很优秀。）

别人说她怪是有原因的。（巧妙过渡，顺理成章。）比如，肖颖是个乒乓球迷，在乒乓球台前，面对一个个不堪一击的女对手，她不禁一声长叹，大有“前不见古人，后不见来者”的孤独与傲然之气。于是乎她就跟几个男乒乓高手较上了劲儿，对手越是难对付，她越是大喊“过瘾”。几个男生不服输，为了男同胞的脸面，轮番同她“厮杀”。你看这时的肖颖，挥动球拍，左挡右杀，潇洒自如，神采飞扬，活力四射。观战者自成男女两个阵营，大呼小叫，助阵呐喊，成为课余校园的一道风景。

有同学将“肖颖现象”报告给了班主任。这不，班主任“传唤”她了，就是想往她脑海里注一针“清醒剂”。面对班主任“像一个假小子一样，经常跟男同学打乒乓球影响不好”的“开导”和“教育”， 她却昂起头，坦然无邪地问：“老师，我跟男同学是正常交往。难道我跟男生打乒乓球违反校规吗？”班主任被问住了，推了推眼镜框说：“这个嘛，噢……”这一番较量下来，她大获全胜，开心得又笑又跳。本来嘛，校规就没有规定不准女生跟男生打乒乓球！这样一来，老师们更关注这个一身“怪”气的女学生了。

肖颖爱好很多，起初，大家都认为她太贪玩，学习成绩肯定好不了。可期终考试成绩一亮出来，大家才吃惊地发现，肖颖竟然是全班女生中唯一进入前五名的一个！于是班主任这样评价她：“这个女学生，简直太怪了！”（通过肖颖言行上的“怪”，表现她鲜明的个性。）

班里有些同学很看不惯她这种大大咧咧的样子，希望她栽个跟头“清醒”一下。终于有一次，她被个别同学抓住了“小辫子”——原来有人在她同桌“白马王子”的课本里发现了她送给他的一张书签，上面写着“祝快乐永在”的字样，还有落款。于是，她成了班中的新闻人物。当她踏进教室时，全班同学不约而同地严肃地向她行注目礼。肖颖糊涂了，不知自己做错了什么。等她终于弄清了原委，便一股脑儿买了几十张书签，全班同学每人一张，都写上“祝快乐永在”的字样。这样一来，大家就说不得什么了，只是对她更不理解了。当一些同学悔悟过来是误解了她时，就纷纷向她道歉。这时，她反而哭了。可不一会儿，她又扑哧一声笑了。（用“怪”点子解围，表现了人物的机智聪颖。接下来的一“哭”一“笑”更加突出肖颖洒脱、率性。）

这个肖颖，真是太怪了！（结尾简明，照应开头，收束全文。）

（指导老师 孟宪法）