语法填空中的动词考查

张伟 姜成友 王锋

1. 对谓语动词的考查

高考语篇型语法填空对动词的考查通过有提示词填空题实现，考点包括动词的时态语态及主谓一致。

（1）考查谓语动词的时态和语态

常考的动词时态为一般现在时和一般过去时，但同学们也应掌握现在进行时、过去进行时、现在完成时及过去完成时的用法。命题思路有：

①直接给出时间标志，考生能根据所给标志词或时间状语得出答案。题干中常出现的时间标志有sometimes， every day/week/month， on Sundays， yesterday，last week， in 1990， the day before yesterday， tomorrow， at present， at this moment等。

例1  （2014年高考新课标Ⅰ卷） In 1969， the pollution was terrible along the Cuyahoga River near Cleveland， Ohio. It       （be） unimaginable that it could ever be cleaned up.

解析  was。根据前一句的时间状语In 1969可知，此处应用一般过去时was。

②没有明确的时间状语，考生需借助上下文语境，挖掘出隐含信息，弄清动作发生的时间以及顺序，才能得出答案。

例2  （2015年高考新课标Ⅱ卷） It was raining lightly when I       （arrive） in Yangshuo just before dawn.

解析  arrived。该空是when引导的时间状语从句的谓语动词，根据本句中的was raining可判断从句应用一般过去时。此句没有明确的时间状语，需借助上下文语境来确定该空的时态。

例3  （2013年高考新课标Ⅰ卷改编） When I first met Bryan I did not like him， but I       （change） my mind.

解析  have changed。此句没有明确的时间状语，根据转折连词but可知“我”已经改变了看法，所以用现在完成时。

③高考题有时不会单一地考查时态语态，而是更多地侧重于时态的交叉使用和呼应以及语态的结合使用。

例4  （2014年高考广东卷） We       （tell） that our rooms had not been reserved for that week，but for the week later.

解析  were told。考查动词的时态和语态。句意为“我们被告知我们预定的房间是在下周而非这周”。根据后文使用的过去时态可知，此处应用过去时，又因为wet与tell之间为被动关系，所以此处用动词的过去时的被动形式。

（2）主谓一致是与动词的时态和语态混搭考查的，主要考查语法一致原则，意义一致原则和就近一致原则。

例5  （2014年高考上海卷） In recent years， the commercial pressure from supermarket chains     （force） village shops across the country to close.

解析  has forced。根据标准性时间状语in recent years可知用现在完成时，同时要注意句子主语是pressure而不是chains，所以主语是第三人称单数，同学们要注意主谓一致与时态及语态的混搭考查。

点拨  在高考中，常考查的动词时态有12种，即一般现在时、一般过去时、一般将来时、过去将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时、现在完成进行时、过去完成进行时、将来进行时和将来完成时。做题时，同学们需结合句中与时态有关的状语和语境来考虑，还需判断空格处与主语之间的逻辑关系来确定是否需要使用被动语态形式。

2. 对非谓语动词的考查

非谓语动词已成为语篇型语法填空的必考点，属于有提示词填空题，主要考查动名词、不定式、分词的基本用法。近年来，高考对非谓语动词作主语及宾语的用法的考查有所增加，作定语、状语、表语也是考查的重点。题目的设置注重情景化和结构复杂化，加大了考生对题干句的理解难度。未来高考将继续加强对非谓语动词的考查，而非谓语动词作主语、宾语、定语、状语仍是考查的重点。命题思路主要有以下5种：

（1）考查非谓语动词作主语、宾语、表语

总的说来，不定式表示将来的具体行为;现在分词表示主动进行;过去分词表示被动完成。作主语和宾语一般用不定式或动名词，不用分词。

例6  When it comes to       in public， no one can match him.

解析  speaking。句意为“谈到公开演讲，没人比得上他”。when it comes to ... 是固定句式，意为“谈到……;在……方面”，此处to是介词，后接动名词作宾语，故填speaking。

（2）考查非谓语动词作定语

动词不定式作定语，所修饰的名词往往是其逻辑宾语，表示的动作尚未发生;现在分词修饰的名词是该动作的执行者，它表示的动作与谓语动词的动作同时进行;过去分词修饰的名词是该动作的承受者，表示被动或被动完成。

例7  On receiving a phone call from his wife        （say） she had a fall， Mr. Gordon immediately rushed home from his office.

解析  saying。句意为“听到他的妻子打来电话说她摔倒了，Gorden先生马上从办公室跑回家”。这里应填现在分词saying做his wife的定语，可以理解为省略了who was的定语从句。

（3）考查非谓语动词作状语

主要考查非谓语动词作伴随状语，目的状语和结果状语。通常情况下，作伴随状语多用现在分词;作目的状语用不定式;现在分词作结果状语表示自然而然的结果，它的逻辑主语是句中的主语，该短语相当于一个结果状语从句且用主动语态，而不定式作结果状语表示出乎意料的结果。注意：分词作结果状语时，常位于句末，中间有逗号。

例8  （2014年高考上海卷） In 2010， it was estimated that about 400 village shops closed，      （urge） the local government to give financial support to struggling shops or set up new community stores.

解析  urging。逗号后为非谓语动词作结果状语，表示正常的结果，故用现在分词urging。

（4）考查非谓语动词作宾语补足语

作宾语补足语时，不定式表示将来，现在分词表示动作正在进行，过去分词表示被动和完成。另外，同学们应注意非谓语动词的形式：非谓语动词与逻辑主语之间若为主动关系则用主动式，若为被动关系则用被动式。若非谓语表示的动作发生在谓语动词表示的动作之前，则用非谓语动词的完成时。

例9  When we saw the road       （block） with snow， we decided to spend the holiday at home.

解析  blocked。句意为“看到路被雪封住了，我们决定在家里度过假期”。设空处需填入非谓语动词作宾语补足语，动词block和它的逻辑主语road构成动宾关系，应使用其过去分词形式。

（5）考查分词形容词化

部分分词已经形容词化：现在分词常作定语、表语及宾语补足语，构成的形容词常修饰人;过去分词常作定语、表语或状语，构成的形容词常修饰物。

例10  （2014年高考新课标Ⅱ卷） There were many people waiting at the bus stop， and some of them looked very anxious and       （disappoint）.

解析  disappointed。空格处与形容词anxious是并列表语，且修饰人，故disappointed（过去分词形容词化）与题意相符。类似的分词形式已经形容词化的动词有amaze， annoy， bore， confuse， disappoint， excite， fright， interest等。

3. 对情态动词的考查

情态动词和虚拟语气是考试大纲要求掌握的内容，也是高考的难点之一。语篇型语法填空对情态动词的考查可能会以无提示词的形式出现。考点以其基本用法、“情态动词+have+过去分词”结构和虚拟语气为主。因此在备考中，同学们应灵活掌握should，must，can，may等常用情态动词的用法，并做到学以致用。

例11  Oh， my goodness， I       have put them in there when the phone rang.

解析  must。空格处表示推测，由此结合语境可知must与题意相符。