关于综合布线教学研究

王志民

摘要：随着全世界信息化与国际化进程的高速发展，信息网络系统已经成为一个国家最重要的基础设施之一，在一定层面上体现了国家经济社会发展的综合水平。身处在一个信息化时代，生活中时刻离不开信息网络系统，而信息网络系统就是由综合布线系统来支持的。综合布线系统（Premises Distributed System，简称PDS）是集成化通用的传输系统，它执行统一的标准的和简单的结构化编制来布置各种建筑物（或建筑群）内网络、电话、监控、电源和照明等各种系统的通信线路。

关键词：综合布线系统；课程教学；实训；教学方法

中图分类号：TP393 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2015）05-0067-01

随着信息产业的高速发展，各地的职业学校相继开设了大量互联网相关课程，网络综合布线作为新一代信息基础设施建设的重要内容，受到很多职业教育学校的重视。多数职业教育学校的计算机、网络等专业都开设网络综合布线技术课程。但是从综合布线课程的实际教学情况看，多数职业教育学校对综合布线课程的教学方法也只是停留在硬件与网络的连接联通上，远未达到综合布线课程应该达到的教学水平。在此，笔者通过理论学习和教学实践中的不断摸索，从综合布线的发展定位、应用领域，以及中等职业学校在综合布线课程教学方法等方面，谈一谈自己的看法。

1 综合布线的发展定位与应用领域

我们身处在一个信息化时代，生活中时刻离不开信息网络系统，而信息网络系统就是由综合布线系统来支持的。如果说信息网络系统是一个国家乃至整个世界的神经系统，那么网络布线就是信息网络系统的“神经系”。综合布线系统（Premises Distributed System，简称PDS）是集成化通用的传输系统，它执行统一的标准的和简单的结构化编制和布置各种建筑物（或建筑群）内网络、电话、监控、电源和照明等各种系统的通信线路。

从目前综合布线系统的应用领域来看，但最主要的还是应用于各个产业领域的基础设施建设方面，说的更通俗一点就是建筑的施工建设方面。建筑的生命周期要长于计算机网络、通讯等硬件的使用周期和相关技术等软件的发展周期。综合布线系统具有集中管理的作用，在不干扰其他信息点使用的前提下各信息点的故障维修、改动或增删及安装，维护，升级和扩展都非常方便，降低建设成本、减少资源浪费、提高工作效率。可以肯定的是，综合布线系统必将广泛应用于建筑、通信、金融、医疗、传媒、教育、交通等各个领域。

就中等职业学校教学这一领域来讲，综合布线教学可以分为三大模块，首先是通过综合布线材料、工具展示柜来学习前期理论知识体系，二是在综合布线端接测试平台上进行跳线制作，三是在综合布线安装实训平台进行虚拟区域的综合布线安装。

2 中等职业教育综合布线课程的教学方法

职业教育是各级各类教育中与经济联系最为直接的一类教育，根本任务是培养培训具有较强动手能力的实用技能型人才。一个优质的综合布线工程，一要设计合理，二要选择布线器材优质，三要有一支高素质的、有着丰富的实践经验施工队伍来完成工程施工任务。因此，职业教育学校对于综合布线课程的教学方法必须以实际操作能力培养为根本出发点，通过不断拓宽相关领域专业知识，使学生能够真正达到市场要求的专业技能水平。

一是注重理论基础和相关专业知识学习。现在大部分中等职业技术学校的计算机专业都开设了综合布线课程。应从认识综合布线工程入手，先学习综合布线工程的国家标准，了解综合布线工程设计，熟悉综合布线工程常用的器材和工具，认识综合布线系统的7个子系统，以达到掌握常规综合布线系统的设计和安装的目的。在此基础上，要按照目前综合布线系统的应用领域，有针对性的拓宽学生在相关领域的专业知识。

二是注重实训环节。首先对教学环境与对象分析：授课地点是我校的综合布线实训室，有三个教学分区：综合布线材料、工具展示柜，综合布线端接测试平台，综合布线安装实训平台。中职学生的好奇心、表现欲较强，不喜欢枯燥的理论讲解，对项目实训操作很有兴趣。再说教法：

1）“活动探究法”

首先提出问题，例如：《跳线制作》。如何做，怎么做？让学生积极地接受学习任务，并且带着问题去学，这样就可以为后面的学习做好铺垫。

2）“项目教学法”：

为《跳线制作》设定两个项目活动，分别为项目一网络跳线RJ45的制作和测试，项目二语音跳线RJ110的制作和测试。通过分割成的为两个教学项目，使学生进入明确学习范围、重点和任务，带着明确的目的学习，准确掌握教学内容。

3 “小组合作法”

在《工作区安装》课程中可以根据平时成绩的排名，安排四人一组、实行强弱搭配的策略。让同学在交流合作中，培养学生互相帮助、团结协作的良好品质，共同完成本节课的学习任务。

让教师在实训中“教”知识，让学生在实训中学理论、做项目、思问题， 从演示实践教学、技能实训教学和项目实训实践教学为综合布线技术课程教学提供了实训教学解决方案。

对于综合布线课程来说，仅有一般的硬件维护维修设备远远不能使学生很好的掌握网络综合布线工程的实施方法，必须有一套完善的实训环境训练学生的职业技能。综合布线实训室为学生动手实践创造了良好的基础和条件，更为学生提供了真实的现场施工环境，让学生通过亲自动手实际操作，深入接触工作实际中的各类环境和问题，直观了解综合布线工程的整个系统，不断增强解决具体问题的能力和工程组织实施的经验，全方位理解掌握并能熟练运用网络综合布线各种施工技术，真正达到职业教育综合布线课程对学生的培养目标。即：将学生打造成能够独立、熟练操作各类综合布线工程的设计、安装、调试、运行，并具有专业综合布线技能的全面技术型人才，实现学生和用人企业之间的零距离就业。

参考文献：

[1] 刘化君. 综合布线系统[M].2版. 北京： 机械工业出版社， 2014.

[2] 王公儒. 网络综合布线系统工程技术实训教程[M].北京： 机械工业出版社， 2012.