基于工作过程《电气控制系统安装与调试》项目化课程开发

刘桂兰

【摘 要】本文根据《电气控制系统安装与调试》课程的定位和培养目标，具体介绍了基于工作过程的开发思路、具体精选教学项目、教学内容确定并进行学时分配，以满足机电、电气、数控等专业的时代教学要求。

【关键词】《电气控制系统安装与调试》     开发     项目化课程

在机电一体化技术专业的专业核心课程中，电气控制方面的知识分别在电工电子、电机拖动、机床电气控制、电气控制与PLC、机床维修等课程中零星地出现。为了让学生有一个系统性的学习和培训过程，特开发《电气控制系统安装与调试》项目化课程，课程开发从调研、课程定位、课程目标、项目精选、内容设置、教学学时等方面进行思考和设计，以达到预期的课程教学目的和教學效果。

1 课程定位与目标分析

1.1课程定位

本课程是3年制高职机电一体化技术专业的专业核心课程，具有较强的综合性和实践性，依据机电一体化技术专业的人才培养目标和维修电工岗位的任职要求而设置的。本课程采取“任务驱动、行动导向、理实一体”的教学模式，旨在培养学生典型普通机床电气控制技术及其常见故障的现场诊断与排除能力，并培养良好的职业素质。

1.2课程目标

通过任务引领型的项目活动，使学生能够绘制和识读电气工程图，能完成控制线路的安装与调试，能进行机床电气故障检修;并养成吃苦耐劳、团结合作和爱岗敬业的品德，养成认真细致、独立思考和自主创新的学习习惯。

其核心专业能力如下：

①具有绘制和识读电气工程图样的能力;

②能根据安装、调试、排故的任务要求选择合适的电工工具和测量仪表;

③能识别、检测、合理选用并判定常用低压电器的质量，以适应企业的电气采购岗位;

④能根据给定的资料和控制要求，进行简单控制电路的规划设计，并按照工艺要求进行电路的装接与调试，以适应企业的机电产品装配的岗位;

⑤能根据机床电气图纸，使用必要的电工工具与仪表，实施典型机床控制电路的故障排除，以适应企业机床设备的维修电工岗位;

⑥熟悉维修电工相关职业标准、企业技术标准。

2 课程开发思路

课程开发主要通过三个步骤进行：①工作任务与职业能力的分析;②项目化课程的设计;③教学情境的设计。首先进行岗位调研，对维修电工职业岗位工作过程和工作内容进行分析，并对完成工作任务应掌握的职业能力做出较为详细地描述，完成工作任务与职业能力分析表。第二阶段是项目化课程的设计，其实施是以职业能力为目标，以工作任务为载体，以技能训练为明线，以知识掌握为暗线进行的，本课程以典型机床电气控制系统的装调与检修为项目载体，重构课程目标、课程结构、课程内容和课程评价。最后一步就是教学情境的设计，通过选择、创造而构建的服务于学习的微环境。教学情境强调的是如何使教学中的要素能真实模拟实际工作中的要素，包括内容要素和过程要素。其设计不仅要从实际工作问题或情景出发，利用真实而有效的问题或情景引起学生的学习兴趣和探究欲望，而且还要让学生按照实际工作的操作过程或规范来解决问题，以消除教学环节与工作环境之间的差异，使学生学习到的知识和技能能直接应用于实际环境中，缩短“学”与“用”之间的差距，使学生能很快适应岗位要求，实现“零距离”上岗。

课程设计贯穿“以能力为本位”、“以学生为中心”、“以就业为导向”、“以职业生涯为目标”的教学理念，采用基于工作过程的项目课程模式，校企合作，共同开发。

3 课程项目设计

课程从实际机床控制电路中抽取了适合教学的10个典型工作任务作为该课程的教学项目，内容涵盖典型机床电气控制系统的装接与调试，典型机床电气控制系统的维修。项目内容包括10个学习项目、课外扩展和顶岗实习。

4 情境内容与学时分配

4.1基本技能训练

（1）单向起动控制线路的安装与调试（10课时）

①三相异步电动机直接起动控制线路的安装与调试;②点动控制线路装调;③长动控制线路装调;④长动、点动复合控制线路装调。

（2）正反转控制线路的安装与调试（10课时）

①接触器联锁的正反转控制线路装调;②双重联锁正反转控制线路装调;③工作台自动往返控制线路装调。

（3）Y-△降压起动控制线路的安装与调试（8课时）

（4）制动控制线路的安装与调试（8课时）

①三相异步电动机能耗制动控制线路的安装与调试;②三相异步电动机反接制动控制线路的安装与调试。

（5）多速电动机控制线路的安装与调试（8课时）

4.2综合技能训练

（1）CA6140车床电气排故训练（8课时）

（2）M7130平面磨床电气排故训练（8课时）

（3）Z3040摇臂钻床电气排故训练（8课时）

（4）X62W万能铣床电气排故训练（8课时）

（5）T68镗床电气排故训练（8课时）

4.3课外拓展

通过学院机加工实训基地实际机床电气故障的维修提高实战技能（课余）。

4.4顶岗实习

在紧密合作企业通过实际机电产品的装调训练，为就业储备必要的技能（暑假1周）。

5 结语

通过对《电气控制系统安装与调试》课程的开发与研究，基于工作过程的项目开发出来后，广泛应用到学生实践教学中，让学生有一个系统的学习与培训机会，能在较短的时间内掌握电气控制方面的安装、调试、维修维护、现场排故的技能，使学生达到零距离上岗，并且学生学得轻松而有趣，老师教得顺手而有效。

【参考文献】

[1]马应魁.电气控制技术实训指导[M].北京：化学工业出版社，2001.

[2]李爱军，任淑.维修电工技能实训[M].北京：北京理工大学出版社，2007.