优质护理在儿科肺炎护理中的临床效果观察

赵艳

【摘要】目的：在兒科肺炎患儿中分析优质护理在其中的临床效果，进而将有效的依据为提升儿科肺炎护理质量提供出来。方法：选取在我院接诊的250例肺炎儿患者作为主要研究对象，采取随机性的方法，将所有患者分为观察组和对照组，每组有125例患者，对照组患者接受常规护理，观察组患者在常规护理的基础之上接受综合性护理干预，对两组患者护理后的生活质量和护理满意度进行比较。通过对患者进行相应的护理，观察组患者的生活质量较高，与对照组比较，差异具有统计学意义（P<0.05），观察组患者的护理满意度（94.4%）优于对照组（84.%），本组数据比较差异具有统计学意义（P<0.05）。结论：优质护理，能够提高患者的生活质量和护理满意度，值得临床推广和使用。

【关键词】优质护理；儿科肺炎护理；临床效果观察

【中图分类号】R473.72【文献标识码】B【文章编号】1005-0019（2015）01-0453-01

在儿科中，肺炎是一种常见病，并且有着较高的发病率，在儿童患病之后会出现咳嗽、发热、呼吸吃力等症状，一旦病情加重，会出现肺气肿、肺大泡和呼吸衰竭等情况，对于儿童的正常发育带来了较大的影响，所以，不仅需要有效的治疗，还应该将肺炎患儿的护理质量提升上来，只有将二者有效的结合起来，才能够对患儿的康复质量上给予保证。

1、资料与方法

1.1基本资料

选取2013年4月—2014年5月在我院接诊的250例患者作为主要研究对象，并将其随机性分为观察组和对照组，每组有125例患者，其中观察组患者的年龄为（1—13）岁，平均年龄为（5.6±2.4）岁，对照组患者的年龄为（1—13）岁，平均年龄为（5.8±2.3）岁。通过对两组患者性别、年龄等方面进行比较和分析，差异无统计学意义（P>0.05），具有可比性。所有患者对本组试验的过程和目的有全面的了解，并签署知情同意书。

1.2方法

对照组：患者接受常规的护理，保持室内的空气清新，合理饮食，适当的进行锻炼。

观察组：患者在接受常规护理的基础上，对其进行科学的综合护理

1.3观察指标

1.3.1对患者生活质量进行评分

在对患者生活质量进行评分时，主要采用生活质量评定量表（QOL），满分为60分，小于20分为极差；（21～30）分为差；（31～40）分为一般；（41～50）分为较好；（51～60）分为良好。

1.3.2对患者护理满意度进行调查

在对患者护理满意进行调查时，主要采用问卷的形式，共10题，每题10分，满分为100：其中大于80分为满意；（50～80）分为比较满意；小于50分的为不满意，总满意度=满意+比较满意。

1.4统计学分析

在对本组数据进行统计学分析的过程中，主要运用SPSS17.0软件，计量资料应用平均值±标准差（±s），计量资料比较采用t检验，计数资料以百分率（%）表示，采用X2检验，差异P<0.05，差异具有统计学意义。

2结果

2.1两组患者生活质量评分情况的对比

护理前，两组患者生活质量评分无明显差异（P>0.05），护理后观察组患者的生活质量较高，与对照组比较，差异具有统计学意义（P<0.05），两组患者生活质量情况可见表1。

3讨论

肺炎是儿科中比较常见的病症，因为同其它器官联系密切，因此会严重的影响患儿的健康。在对有效治疗进行应用的基础上，与有关的临床护理还应该结合起来，因此对患儿治疗的效果才能予以保证，进而将患儿家长的焦虑心理予以消除。所以，在研究中，对一些患儿实施优质护理，结果表明，有着更高的治疗总有效率和护理满意度存在于采取优质护理观察组患儿中。

为患者服务和护理为中心，是优质护理的主要理念，所以，更多的人文关怀可以在优质护理中被展现出来。在研究中应用的优质护理，是我院众多高资质护理人员与该病症结合起来而专门打造出来的护理方式，所以，适用性非常之高。将优质护理方法应用到其中有着这样的优越性：首先，将心里辅导用于全程护理中，确保护患沟通更加的合理，不但可以降低病痛对儿童的伤害，而且对家长的焦虑心情也起到缓解作用；其次，对小儿肺炎护理环节进行细化，在饮食护理、用药护理等将人文护理有效的应用进去，进而将基础护理环节的有效性提升上来；再次，对健康宣教护理的针对性予以提升，对图文结合的形式予以应用，对患儿实施基础引导，对于自身症状在今后的生活中能够准确的描述，进而将有效的依据为家长早期判断提供出来；有效的教育家长，对患儿小儿肺炎防治要点等知识进行指导，进而将患儿预后的质量提升上来。

总而言之，在此项病症的护理中，为了能够将治疗的总效率和护理的满意度提升上来，采取优质护理方法是非常必要的，应用价值非常之高，值临床值得积极借鉴。

参考文献

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