刘慧
2010年,刚刚送走了我带了三年的班级,学校安排我又接受了一个专三年级。这次任命在我看来有两个特殊性:一是学校将安排专三年级进行为期一学年的顶岗实习,这在青岛乃至全国尚属首例,从领导到学生都是在摸着石头过河,我们是第一块试验田。二是这个班级有全校著名的小T同学,九年级毕业时,他因为违纪情节严重,早已够了开除学籍的资格,但是学校本着教书育人的古训,加上他母亲几次三番的哀求,终于同意破格试学,让他升入职业中专学段。
实习开始后,他犹如挣脱了的野马,兴奋异常。有一天,他在中午下班后告诉我:老师,我中午有朋友找我,我出去一下,下午上班前一定回来。这简直就是当头一击,他太大胆了,我想过他可能提出的各种要求,还是低估了他,看他轻松的样子仿佛觉得我在小题大做,我知道这第一仗如果我败给了他,那这一年的实习就变成了他在带我,所以,我必须要制止这个行为,于是我紧紧拽住他不他让走,并告诉他如果他中午要出去会朋友我就跟着他一起去,我知道他肯定不会让我跟着去的,看得出来他很意外也很懊恼,我很担心这时他会不管不顾的冲出去,幸好他没有,在我的一再堅持下,他给他的朋友发了短信,给我一个很奇怪的眼神,悻悻的回了宿舍。后来我问学生才知道,那个眼神的意思是:这是第一次,我给你面子,如果下次我再想做什么你不同意我也不会再问你了!
几天之后,他又提出想要带笔记本电脑,并且自己想当然的打算与室友(健全同事)分享使用网线,当他的要求被拒绝之后,恼羞成怒的来找我:健全人不好!小气!实习也不好,不自由,我不想实习了!
学生因为听力障碍,从小就被父母家人呵护备至,上学之后,老师们更是付出了超出一般的师爱,从生活琐事到讲授知识,无一不为学生周全。每到助残日、儿童节、中秋节等重要节日,还有上至政府,下到民间的各种补贴、自助。现在学生们享受的政策更加优惠了,学费、饭费、住宿费全免,还有交通费补贴等等。学生们在校期间无时无刻不被浓厚的爱所包围,久而久之,学生们习惯了周围充满爱的生活,突然赤裸裸的面对真正的社会,学生会极其不适应。
学生长期生活在学校这个小环境里,像小T这样的孩子,从小学一年级就在这里上学,在同一个环境呆了12年,日复一日的两点一线,这种学习经历恐怕很少会发生在健全学生身上,学生对一个新鲜的环境充满了无限的好奇,各种引诱驱使他们不断的探求,而他们的心智发育又不足以控制其情绪。
另外,听障学生普遍有一种偏执、不平衡的心理。自2000年以来,已经有很多对听障学生心理的调查研究了,已有的研究从不同侧面反映了听障学生所存在的一些心理健康问题:(1)心理健康状况整体不佳,高于普通正常学生;(2)自我评价方面,存在自卑倾向;(3)情绪情感体验方面,存在孤独体验;(4)人际交往方面,存在程度不同的对人焦虑;(5)个体发展方面,听力残疾学生青春期生理、心理的发展特点与正常学生基本一致。
而小T的问题也就在于此,正值青春期的他,性格表现更加突出,遇事常常容易冲动,偏执的性格简单的认为一切不符合要求的事物都是不好的。
听障学生最容易相信的是亲身的经历,我特别利用他安装网线一事大做文章。我先和他一起回顾了这段时间他的遭遇,他告诉我酒店(社会)与学校真不一样,不习惯。我知道他已经感受到了社会是什么样子。我跟他商量只能自己花钱装网线了,我又帮他联系宽带,几经周折之后,终于装上了网线。能上网之后,他很兴奋,晚上给我发短信,一定让我明天看看他下载的东西,兴奋的心情跃然短信上。第二天,我首先祝贺他能上网,但也跟他约法三章,这是学校史无前例的特批,要好好珍惜,不要占用上班时间,不能牵扯上班经历,不要把好事变成坏事。他自己也明白这其中的不易,也看到了我为他装网线跑前跑后,虽然嘴上不说,但我能看出他的感激。
这以后,小T的情绪稳定多了,没有因为可以上网而耽误白天的工作,反而更加的勤奋了。他对烹饪非常热爱,也喜欢学习新的技能,而且因为学校里两年的烹饪学习基础打得牢靠,学东西特别快,深受带教师傅的喜爱,我跟带教师傅沟通了他的基本情况,告诉他小T在专一时就参加了烹饪比赛,虽与健全人同场竞技,虽只学了不到一年的烹饪技能,但成绩依然喜人,获得了三等奖。并及时向他反馈带教师傅对他的肯定,他的工作热情也越来越高涨。他的表现受到了各个部门领导的好评,特别是行政总厨张厨师长更是对他有很大的期望,亲自教他烧烤技能,一度引起了不小影响。
陶行知先生说过“生活即教育”,的确,生活就是最真实的老师,一切的课堂理论都比不上生活给予的最真实的教育。小T已经成了一个实习明星,铁板烧和烧烤技术都已掌握,并且在师傅不在的情况下担当大厨,而且他制作的菜品从未遭到退菜的情况。他和另一同学参加酒店内部的案例分享会,分别获得第二名和第六名的好成绩,此外,我指导他参加青岛日报举办的生活即老师的寒假征文活动,用自己的真实生活打动了评委,获得了一等奖!
现在的小T早已毕业,而且独自应聘到一家五星级大酒店任职,这是这家酒店迄今为止聘用的第一位听障员工。生活是真正的老师,他让小T切切实实的成长了,感谢生活。