浅论图书馆与信息素养教育

【摘 要】 本文论述了图书馆在信息素养教育中的地位和作用：丰富的信息资源，是开展信息素养教育的物质保障;先进的信息技术，为进行信息素养教育提供了技术支撑;专业的馆员队伍，为开展信息素养教育提供了人才保证;良好的阅读环境，是人们学习知识和提高素质的重要场所。提出推进图书馆信息素养教育的对策：建立多元化的馆藏信息资源;提高馆员素质;开展独具特色的多样化教育和服务;构建信息素养教育体系。

【关键词】 图书馆;信息素养;信息素养教育

信息素养是人们对所需信息资源进行开发、收集、加工、运用的技能与能力，是信息意识、信息知识、信息能力、信息道德等方面素养的有机结合，也是人们终身学习的基础。

一、图书馆在开展信息素养教育中的地位和作用

图书馆不仅是保存文化遗产、传递科学信息的文化机构和服务体系，也是人们接受继续教育和终身学习的学校。它在开展信息素养教育，提高读者的信息意识和信息吸收利用技能等素养教育方面有着十分重要的地位和举足轻重的作用。

1、丰富的信息资源，是开展信息素养教育的物质保障

图书馆拥有十分丰富的信息资源，资源形式多样，不仅有印刷型资源和实体馆藏，还有多媒体资源和虚拟馆藏，并且具有便捷的检索系统，能满足不同读者的不同需求。因此，丰富而又不断更新的信息资源是开展信息素养教育的物质保障。

2、先进的信息技术，为进行信息素养教育提供了技术支撑

随着计算机网络技术、数字技术和多媒体技术等先进的现代化技术在图书馆的应用，拓展了图书馆的服务内容和服务方式，推进了图书馆事业的发展。文献集成管理系统、光盘检索、网络检索、联机检索等形式的信息服务，为开展信息素养教育创造了一种全新的学习环境，先进的服务手段和信息技术为多元化、立体式信息素养教育的进行提供了有力的条件和技术支撑。

3、专业的馆员队伍，为开展信息素养教育提供了人才保证

图书馆有一批素质较好的馆员队伍，他们在信息的获取、分析、检索、加工、评价、利用和服务等方面有着深厚的理论基础和丰富的实践经验，是信息资源的管理者、信息组织的传播者、信息利用的导航者，也是信息能力教育的具体实施者，可以解答读者提出的各种问题，服务和满足读者的各种需求，为开展多种形式和不同层次的信息素质教育提供了人才保证。

4、良好的阅读环境，是人们学习知识和提高素质的重要场所

图书馆整洁优雅的环境，营造出浓厚的文化背景和积极向上的学习氛围，可以有效地帮助读者提高学习的意识和能力，有利于读者道德品质和学习习惯的养成，因此，图书馆也成为人们学习知识和提高素质的重要场所。

总之，图书馆宁静的阅读环境、优越的文化设施、先进的技术手段、科学的管理方法和优质的服务质量，对开展信息素养教育起着积极的作用。

二、图书馆在开展信息素养教育中的对策和建议

图书馆是为教育服务的重要机构，是提高信息素养的一个重要硬件支撑，因此，图书馆应充分发挥在信息方面的优势，以其专业性、权威性和丰富的信息资源，积极履行教育职能，大力推进信息素养教育。

1、建立多元化的馆藏信息资源

丰富的信息资源是信息素质教育的保证，信息资源的数字化、电子化、网络化是图书馆建设的方向。图书馆在坚持以传统的纸介质文献、光电磁介质文献为主体的同时，加大对电子文献的比例，优化文献资源建设，不断完善虚拟文献资源，加强数据库、电子文献与多媒体文献的建设，建立和组建图书馆自动化网络，提高馆藏质量，使馆藏结构向多类型、多载体的方向转化，为信息素养教育的实施提供多元化的信息资源。

2、提高馆员素质

图书馆担负着信息素养教育的重任，图书馆员是信息素养教育的直接实践者，其自身信息素养的状况和水平，直接影响着图书馆的服务能力和信息素养教育的效果，因此，图书馆员要不断地丰富和更新知识，完善自身的知识结构，掌握熟练的服务技能，促进学识水平和业务技能提高，从而满足信息素养教育发展的客观需要。

3、开展独具特色的多样化教育和服务

图书馆应采用灵活多样的教育方式和手段来开展信息素养教育，举办信息素养专题讲座，开展网上用户教育，组织数据库推广活动，组织信息发布会，建设图书馆网站，开展深层次的文献检索教学和参考咨询服务，通过宣传栏、信息导航、参观等多种活动丰富信息素养教育的内容，使信息素养教育贯穿始终。

4、构建信息素养教育体系

信息素养教育是以提高人的信息素养为目的的活动，是信息意识、信息知识、信息能力、信息道德等方面素养的有机结合，所追求的是一种综合性教育，因此，图书馆在教育实践中，要对信息素养教育的内容进行总体的规划和设计，形成一个统一不可分割的整体和有步骤、分层次、长期开展的教育体系，达到信息化社会相适应的水准。

总之，图书馆要更新服务理念，加强自身建设，拓展服务空间和内容，优化服务质量，努力打造图书馆信息素养教育平台，从而保障信息素养教育的顺利与有效地开展，使人们具有利用计算机、网络等信息技术在内的各种方法和手段以及有效获取、处理、评价和利用信息的能力。

三、结语

图书馆是信息知识的重要储存场所，是信息的提供者和查找信息的指导者，肩负着信息收藏、加工、传递、开发的职能，推进信息素养教育是图书馆的重要任务和社会职责，在信息素养教育的进程中，充分发挥图书馆的作用，采取各种手段和措施大力开展信息素养教育，并把它科学化、制度化、规范化、系统化，为培养更多的高素质信息人才而不懈努力。

【参考文献】

[1] 秦小华.高校图书馆与大学生信息素养教育研究[J].软件导刊·教育技术，2013（2）.

[2] 王福生.浅谈高校图书馆开展大学生信息素养教育的优势与途径[J].科技情报开发与经济，2014（4）.

[3] 王琳琳、张旭.高校图书馆在大学生信息素养教育中的作用[J].醫学信息学杂志，2013（7）.

[4] 满世忠.浅谈图书馆与全面阅读[J].新西部，2014（23）.

[5] 孙玉兰.高职院校图书馆与大学生的信息素养教育研究[J].科技情报开发与经济，2011（6）.

[6]吴良凯.高校图书馆与信息素质教育[J].铜陵学院学报，2005（3）.

[7] 刘艳明.发挥高校图书馆优势 做好信息素质教育[J].现代情报，2004（03）.

[8]赵丁力.高校图书馆与大学生素质教育[J].安徽技术师范学院学报，2003（04）.

[9]李章平.高校图书馆的素质教育职能[J].西南农业大学学报（社会科学版），2003（3）.

【作者简介】

满世忠（1964—）男，甘肃永登人，研究馆员.