浅谈高一学生学好物理的方法

朱玉波

高一学生刚进入高中，初高中物理的差异性造成了很多高一学生对物理学习感到茫然。经历了三个月与高一学生的相处，我发现学生在物理学习中存在以下两个常见的现象，现对以下两个现象和高一学生如何学好物理谈谈我的看法。

现象一：上课听课

学生在上课时很多时候听得很认真，记得更认真。有一次，我到某个班级去听课，看到学生都有一个物理笔记本，老师在黑板上怎么写，学生就在笔记本上怎么写。实际上老师黑板上写的很多东西都是教材上的原话，也就是说学生根本就不需要把这些教材上已经有的内容再摘抄在笔记本上，学生真的是做了一个无用功。学生上课的重点是思考，而不是低头记笔记。真正会听课的同学，往往是前一天把教材内容大致通读一遍，老师第二天上课时边听边把教材上没有的知识点快速补记到教材上。课后再把教材精读一遍，一边读一边整理上课老师记录的内容，尤其是教材上没有的知识点。这样就保证了课前预习、课堂思考和课后复习。

现象二：家庭作业

我觉得高一学生现在问题最大的就是作业完成的情况与质量。作业是老师用来巩固当天知识的，所以作业是为学生服务的，学生是作业的主人。正确做作业的方式应该是先把当天所学的知识点复习一遍，然后再去做作业。据我观察，学生的作业方式可分为百度型、询问型、研究型和抄袭型。这里抄袭型肯定是不可取了，那其他三种类型是否是正确做作业的类型呢？作业是学生对当天所学知识点掌握的一个反馈，教师要根据学生的作业情况进行总结、归类，以便了解学生对所学知识点的掌握情况，以便适时调整，查漏补缺。而很多学生遇到不会做的题目时，通过百度查询，询问同学或探讨研究，把这些不会做的题目都完整地做出来了，而且学生和家长都会认为自己学得很认真。但恰恰是学生的这种“认真”，使得我们老师丢失了一份最重要的学生信息，同时学生也会深有感触，即下次遇到同样类型的问题时，当时问会了，现在又不会了。我认为，学生做作业遇到不会做的题目是完全正常的，你完全可以把這道题空在那里，但一定要记得这道题你的思维障碍出现在哪里，这样久而久之，你才能进步。

学习物理的方法很多，我仅根据以上两个现象浅谈一下物理的学法。最后我送给老师和学生一句话：老师不在于课堂讲了多少，而在于老师讲的东西学生接受了多少；学生不在于题做了多少，而在于学生做过的题会了多少。

编辑 温雪莲