如何在高中数学教学中培养学生的创新能力

薛魁功

摘 要：创新推动着社会的进步，所以社会上越来越重视创新型人才，同时在学习的过程中创新能力可以拓展学生的思维，使学生从多方面思考，从而解决很多难题。所以在教学过程中教师不仅要重视知识的灌输，还要重视学生能力的培养。

关键词：数学教学；创新能力；实践措施

高中生的学习压力本来就很大，再加上数学学习难度比较高，很多高中生都在为数学学习而苦恼。学习知识是一个灵活的过程，需要学生可以灵活地运用知识，能在所学知识的基础上探索和创新，只有这样学生才能积极地去应对数学难题。因此，在教学过程中，教师不仅要教给学生知识，还要培养学生的创新能力，这样学生才能真正地学会数学。

一、扎实基础知识

基础知识是学生进步和能力培养的根本，一切科目成绩的提高和能力的培养都需要学生有扎实的基础知识。教师在教学过程中要求学生掌握好基础知识，首先，在讲新的课题时，教师就要先让学生透彻地了解定理或性质的内容和运用方法，其次，在教学的时候要给学生安排一些基础的练习题，让学生通过做练习来发现自己存在的问题然后改正。这样学生就会在数学学习的过程中熟练地掌握基础知识，只有具备扎实的基础知识，学生才能将知识联系起来并灵活地进行变换来应对数学难题。

二、小组合作学习

要想培养学生的创新能力就要给学生独立思考和探讨的机会，小组合作学习就是一种学生先独立思考然后再讨论解决的一种教学模式。在课堂上，教师把重点问题给学生列出来先让学生进行独立思考，组织自己的见解，然后再让每个学生在自己的小组内展示，小组成员进行总结得出小组结论。在这个过程中，学生有機会进行独立思考，这就是在培养学生的数学思维，然后让学生慢慢形成自己的看法，培养学生的创新能力，而且在小组讨论中一位学生的想法很可能给其他同学带来灵感和思路，这样学生就可以互相帮助，互相激发学习兴趣。

三、培养学生良好的学习习惯

学习习惯是学生学习的基础，只有养成良好的学习习惯学生才能高效地进行学习，并在学习的过程中培养能力。在数学教学中首先要教给学生预习，预习可以先让学生了解这一节课的主要内容并发现自己的疑点，这样在上课的时候就可以针对性地听课，这样可以帮助学生更快地提高。其次，就是要让学生养成总结的习惯，高中数学知识点都是联系在一起的，只有学生学会总结才能将这些知识灵活地运用，只有这样学生才能挖掘自己的潜能进行创新，在数学学习中培养创新能力。

四、引导学生多方面思考问题

所谓创新就是从各个不同的方面，用不同的方法解决问题，所以在教学的过程中教师要引导学生从多方面思考问题，让学生产生创新意识。例如，在做一道数学题的时候教师可以引导学生从不同的定理出发对这道题进行解答，慢慢的学生在做题的时候就会形成多方面思考的习惯，这样学生就会有创新意识。同时在必要的时候教师要给学生一定的点拨，这样可以帮助学生早点收获到数学带来的快乐，增加学生的自信，让学生更努力地学习。

在社会上，创新推动着社会的发展和进步；在生活中，创新带给人们很多便利；在学习中，创新可以让学生多方面地思考问题，帮助学生解决问题。在高中学习中，学习新知识很重要，但是知识的运用更加重要，如果学生只是很死板地学会了固定的知识，并不会灵活地运用，那么他就会面对各种各样的难题。在学习中知识是固定的，但是题是活的，所以只有学会创新学生才能不断地提高和进步，另一方面培养学生的创新能力就是帮助学生全面地发展。

参考文献：

[1]王明.如何在高中数学教学中培养学生的创新能力[J].学周刊，2013（35）.

[2]高加华.新课改下高中数学教学与学生创新能力的培养初探[J].中国校外教育，2013（S2）.

[3]范红波.浅析在高中数学教学中培养学生创新能力[J].学周刊，2012（06）.

编辑 温雪莲