浅谈中职计算机专业教学中存在的问题与对策

曾亚斌

摘 要：在这个飞速发展的社会中，计算机的广泛应用使得人们的生活以及发展更加方便，社会也对计算机人才提出了更高的要求。因此，中职院校应针对计算机专业教学现状采取一系列的教学手段，来提升学生的专业能力，这样才能满足现代化对人才的要求，使学生能够在社会以及未来的工作岗位上得到更好的发展。

关键词：中职;计算机专业教学;问题;对策

在最近几年的发展中，我国的中等职业技术教育也得到了很好的发展，其中大多数学生会选择计算机专业。但是，在中职院校中，计算机专业的学生却普遍存在着专业能力不强、操作技术水平偏低等问题，这些问题对计算机专业学生的就业带来了很大的影响，以至于大部分计算机专业的学生会选择其他行业。所以，对于这样复杂变化的社会经济环境，中职院校的计算机专业教师更要注意学生能力的培养，使学生的就业道路更加顺畅。

一、中职计算机专业教学中存在的问题

在近几年，中职计算机专业从非常热门的几大专业之一逐渐走向了冷却的道路。人们会在中职计算机专业学生就业率的比例上发现，现今的中职计算机专业毕业生的就业前景并不乐观，在众多的现实问题中，计算机专业的学生在找工作时很难找到专业对口的工作，导致这样局面的主要问题有以下几个：

1.學生没有足够的专业知识以及动手能力，综合素质不高

在现今的中职计算机专业课程知识教学中，教师一般会更多的重视理论知识传授，这样的情况下就会导致学生能够清楚地形容主板有什么样的功能以及如何提升处理器效率，甚至能够清楚地描述出计算机的主要结构，但是在真正实际动手操作时，学生却对真正的零件显得一筹莫展，完全不知道如何进行计算机组装程序，学生在这样的教育方式下逐渐形成动手能力远远低于理论知识的状态。教师在课堂上虽然也带领学生进行课堂实践，但是由于时间限制总是不能够深入实践并掌握，导致大多数学生只会纸上谈兵。此外，大多数中职计算机专业的学生只会死记硬背专业知识，在电脑游戏以及娱乐项目中沉迷，互相之间缺少必要的沟通，不能够培养团队合作能力，更别说自身综合素质的提高。

2.师资力量薄弱，缺乏既定的专业方向

计算机专业在中职学校中属于起步较晚的一个专业，这就导致计算机专业的教师队伍比较薄弱，有的学校的计算机专业教师甚至是半路出家，且没有系统学习过专业知识，也没有深入研究过计算机专业知识，这样的师资力量使得学生得不到更加正规的教育，自然也不能够教育出高质量的学生。在现今的所有专业中，计算机专业知识是发展和更新最快的专业之一，而大多数计算机专业教师的教学经验都来自以往教学的积累以及原始计算机专业书整理出来的教学方法，这些教师积累出来的教学技能都缺少与时俱进的新思维，不能够切实地提升学生的综合素质以及计算机水平。

3.设置课程不科学

课程的设置是否科学决定于师资力量以及培养方向，一些学校不能够合理地设置课程教学，学校根本不进行现代化市场分析调查，教师擅长哪方面的计算机技术就开哪方面的课，这种因人开课的现象也是屡禁不止，教学目标缺乏针对性，学生培养没有计划性，甚至规划的计算机课程也是流行什么技术就开哪一门课程，使计算机专业教学呈现一片混乱的现象，学生最后只落得门门通、门门松，泛而不精的下场，不能够深入地掌握一门技术。同时，中职计算机专业是一门有着很强操作性的专业，但是在设置课时的时候，理论课时的设置却远远超过了实践课时的设置，导致学生的操作能力不强。另外，学校没有足够标准的硬件设施，在这种情况下仓促地进行计算机教学不仅不能够实现学生计算机实践教学的目的，还会让学生陷入纸上谈兵的窘境。

二、中职计算机专业教育问题的解决办法

要想深入解决中职院校计算机专业存在的问题，实现中职学校计算机学生高就业率，笔者认为可以从以下几个方面入手：

1.正确树立学校定位

中职院校计算机专业是一项实用性很强的专业，培养出来的人才也是偏向应用型人才，所以，学校要摒弃传统的教学观念，树立一个明确的培养目标，这样才能够真正地将课程教学以及培养目标结合起来。中职院校计算机专业在培养应用型人才的同时还要注意与时俱进，学生不仅要掌握一定的专业技术，还要跟上时代的步伐。教师在这一阶段要做学生的领路人，进一步实现教育改革，为国家培养新型人才。

2.以就业为最终目标深化改革

教师是为学生传授知识的主导，所以师资队伍的整体水平要进行一定程度的提升并精心设置课程内容。学生在科学合理的教学目标中，不仅可以受到有针对性的教学，还能够提升自身的计算机实际操作能力。此外，教师还要定期进行专业技术培训来加强师资队伍的建设，提升教师的整体素质，制订科学的教学计划为学生更好地服务。学校与学校之间也需要经常进行教学交流，分享教学方法以及教学建议，提升教学质量。

总而言之，当今社会是一个飞速发展的时代，计算机的广泛使用也注定了计算机知识的飞速发展，这样的社会发展方向为计算机专业人员提供了许多的就业以及发展机会，中职院校要抓住这样的机会及时调整教学计划，精细规划并设置计算机教程，注重学生动手操作能力的培养，有针对性地教学，这样才能为社会培养出合格的计算机专业人才。

参考文献：

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[2]万军，曹斌.浅论中职学校计算机专业教学中存在的问题与对策[J].科技信息，2012（05）.

[3]冉伟.基于教育信息化的中职计算机专业现状分析和发展探讨[J].计算机光盘软件与应用，2014（15）.

编辑 董慧红