基于大数据技术的上海高校易班党建平台建设

【摘 要】 本文利用大数据技术对上海高校易班党建工作平台数据进行挖掘与分析，揭示了目前上海高校易班党建工作平台的现状与不足，提出了对策建议。要大力推广高校易班党建工作平台的成功模式，切实提高易班党建平台的质量；丰富易班党建平台建设内涵，多维度立体化设置易班党建平台内容。以充分发挥易班党建平台的作用。

【关键词】 大数据；上海高校；易班；党建平台；现状；对策

2013年12月召开的第二十二次全国高等学校党的建设工作会议提出，高校必须“管好用好网络阵地，不断创新意识形态工作话语体系，创新思想政治工作方式方法”。伴随着网络社交媒介的普及和广泛使用，人们已经步入“大数据”时代，2013年也被称为中国的大数据元年[1]。大数据不仅仅是一种技术，而且是一种价值观和方法论[2]，通过大数据分析，可以发现问题、揭示规律。探索大数据时代高校党建工作的特性，才能深入挖掘和发现新时期高校党建工作规律，不断提高高校党建工作的科学化水平。易班是高校教育教学、生活服务、文化娱乐的综合性互动社区，自2007年网站建立至今，易班日趋成熟，易班党建平台逐渐呈现大数据的特征。对易班党建平台大数据进行挖掘与分析，有助于把握当代高校党建工作对象的思想动态和行为规律，从而更有针对性的开展党建工作，探索大数据时代下高校党建工作网上平台的有效建设模式。

一、上海高校易班党建平台大数据的挖掘与分析

按照维克托·迈尔、肯尼思·库克耶在《大数据时代》一书中的思想，利用所有数据，而不再仅仅依靠一小部分数据，即样本=总体[3]。本人利用网络爬虫软件JSpider通过对上海高校所有易班党建平台的数据进行抓取，作为本文研究的数据样本。

1、上海高校在易班设置党建平台的整体状况

上海共有56所高校建设易班，这些高校在易班上共建设党建平台101个，在这些易班党建平台中，校级党建平台有3个，院级党建平台有57个，有41个党支部在网上设置了党建平台。

2、上海高校易班党建平台活跃度情况

活跃度一般是指用户使用一项功能或服务的频繁程度[4]，易班现有的评价指标主要为EGPA（易班活跃度），这个指标主要由平台成员累积在线时长、话题数量、网盘容量、相册数目等综合计算而成。本文通过对党建平台EGPA大数据的抽取，得出以下结果：

由表1我们可以看出，目前上海高校易班党建平台活跃度差异较大，上海易班党建平台数量多，但质量有待提高。少数高校易班党建平台建设得较为成熟，活跃度较高，大部分易班党建平台建设状况不佳。

3、上海高校易班党建平台模块设置及其活跃度情况

易班党建平台建立后，如何利用易班系统功能合理组织内容，既是党建信息平台建设的关键因素，也是巩固易班平台吸引力的重要环节。易班党建平台的活动和信息内容既应满足党建教育的需要，也应结合学生的兴趣和实际需求。现有大部分党建平台的内容建设可以分为党务公开、支部风采、学习讨论、党员风采展示四个大类，通过大数据分析他们的活跃度情况如下：

由表2可以看出，学生对于互动性较强的板块如学习讨论、支部风采等参与度较高，对于展示性板块如党务公开、光荣榜等参与度较低。

4、上海高校易班党建平台功能使用情况

易班是集成了BBS、SNS、博客、微博、手机应用等多种新型互联网应用。包含了话题、网盘、投票、相册、博客、邮箱、课程表、通讯录、掌上易班等功能。通过对易班党建平台的核心用户群体使用易班的大数据分析得出，他们使用以上功能的频率分布如图：

从图1可以看出，易班党建平台的核心用户群常用的功能主要有话题、相册、网盘、投票。这和易班党建平台的板块设置有很大关系，党务公开等主要由话题功能实现，支部风采等主要由相册功能实现，而学习讨论会常用到网盘功能等，易班的其他功能在党建平台中使用较少。

二、上海高校易班党建平台大数据分析的启示与建议

1、大力推广高校易班党建工作平台的成功模式，切实提高易班党建平台的质量

针对目前高校易班党建工作平台质量良莠不齐的现状，考虑到目前高校易班党建平台建设缺乏有效的路径和成熟的模式，建议推广高校易班党建工作平台建设模式的成功典型。

具体措施有，在建设初期，注重“首因效应”和“路径依赖”，即在平台基础建设完备后进行首次宣传，建立学生对此平台的良好印象，日常使用中以易班党建平台作为信息发布的唯一途径，建立学生对此平台的依赖等；在建设中期，注重提高用户黏度，通过根据学生兴趣与需求设置功能与内容，培养用户的忠诚度。在建设后期，注重培育品牌项目，不断提升服务质量，通过品牌项目的建设提高党建平台的影响力。

2、丰富易班党建平台建设内涵，多维度立体化设置易班党建平台内容

针对目前上海高校易班党建平台内容设置和功能使用情况，建议丰富易班党建平台建设的内涵，多维度立体化设置易班党建平台的内容。

维度方面的主要措施有：目标维度精准化，即注重党建平台服务群体与一般学生的差异性；方式维度多元化，即打破传统党建平台传递方式单一，以服务为主；对党员缺少主动性、创造性的现状，要增强互动，确立党员的主体地位；载体维度大众化，在大数据时代，自媒体已经成为大学生中广泛使用的载体，建设易班党建平台，应充分考虑以自媒体作为载体的便捷性，如完善手机和ipad等适用的APP等。

在立体化建设内容方面，注重教育理念在顶层设计中的实现，即版块设置体现提升党员质量、发挥党员作用的初衷。注重建设内容与基础工作的结合，即平臺中各项内容以现实基础工作为支撑。注重评价体系与党建工作质量的结合，对用户进行科学引导，充分发挥易班党建平台的作用。

三、结语

本文利用大数据分析技术对上海高校易班党建工作平台数据进行挖掘与分析，揭示了目前上海高校易班党建工作平台的现状与不足，探讨了推广高校易班党建工作平台的成功模式，切实提高易班党建平台质量的主要途径，讨论了丰富易班党建平台建设内涵，多维度立体化设置易班党建平台内容的主要方案，有助于有针对性的开展党建工作，进一步探索大数据时代下高校党建工作网上平台的有效建设模式。

【参考文献】

[1] 张家明.大数据背景下的大学生个性化就业指导[N].教育与职业，2014（8）.

[2] 寻找通往未来的钥匙[N].人民日报，2013.02.01.

[3] 维克托·迈尔，肯尼思·库克耶.大数据时代——生活、工作于思维的大变革[M].杭州：浙江人民出版社，2003.28.

[4] 钱密林.基于功能分类角度的易班党支部建设路径探索——以上海大学学生党支部“易班先锋行动”为例[J].新余学院学报，2013（6）84.

【作者简介】

李华婷（1985.12-）女，河南安阳人，讲师，硕士，研究方向：思政教育.