从目前高职学生状况看三观教育的重要性

【摘要】世界观、价值观、人生观（后简称为三观）是个人人生处世的重要标准，正确三观的形成需要从青少年时期开始，通过教育、学习以及舆论引导的过程形成，其中教育的作用至关重要，因此本着对学生负责的态度，学校应该把学生三觀的教育放在重要位置。

【关键词】世界观 价值观 人生观 三观教育

【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）10-0082-01

高职教育的目的是培养拥护党的基本路线，具有专业岗位技能，良好职业道德、创业精神，能为社会创造财富的有用人才，人才质量高低决定了一个国家综合竞争能力的强弱，学生个人三观的形成，主要由学校教育形成，学校的作用就是要在培养学生专业能力的同时，使学生形成积极向上，符合我国社会主义核心价值观的个人三观。

一、三观形成的过程

三观的形成不是与生俱来的，他是个人成长的过程中，通过自己的感官感觉，经过大脑思考所形成的一种观念，这种观念的形成受环境信息的直接影响，良好的信息刺激可以形成正确的三观，错误的，与社会主流意识相悖的刺激将在个体成长中形成不良的三观，因此，大力弘扬社会主义核心价值观，用先进文化，正面引导青少年形成三观，对于他们形成积极向上，遵循传统文化，社会主义道德法治观念十分重要，营造一个积极向上的社会环境，才能引导青少年在成长成才后成为对社会有用人才。

二、影响三观形成的的因素

影响三观的因素从大的方面来说应该有以下几个方面：

1.父母在孩子成长过程当中对孩子的影响，古人讲得好，有其父必有其子就是这个道理，父母在孩子成长的过程中，与他们朝夕相处，父母是成年人，他们已经具有成熟的三观，他们在处理问题的过程当中对某一个问题或事件的处理方式可以潜移默化的影响孩子。处理问题的方法、问题解决完毕后对结果评判标准不同，因为三观的不同将产生不同的结果。

2.教育环境对学生三观形成的影响，教育是每个人成长过程中必须要经历的人生过程，在校学习阶段，学生接触最多的是教师，教师是先进文化的引领者，因为离开家庭这个小环境，当学生遇到一些困难和问题时，当他认为自己无法处理的时候，往往求助于教师，因此教师的三观直接影响学生的三观形成。

3.社会环境对学生三观形成的影响主要表现在各种媒体对于舆论的引导方向方面，国家其所以花费大量资金人力物力进行舆论宣传引导教育，就是希望受众能够形成并保持与我国社会主义核心价值观相一致的价值体系。

4.受教育对象自我通过各种渠道自学后对自己三观的调整。

三、三观对个人成才的作用

三观是人生评判是非曲直的标准，是每个个体在不断地探索世界过程中形成的一种价值标准，积极向上的三观对个人成才起着决定性的作用，也是社会和谐、进步发展的原动力，有了正确的三观，当他在学习工作以及生活当中遇到各种困难和问题时，他都会按照自己的三观标准进行评判和对待，当他在意识当中认为一件事情或者一个问题应该怎么去做才是正确的，合法的、是与社会主流意识相一致的，那么他在从事这个工作或者处理问题时就会有一种道德法律舆论的自豪感，就会觉得自己所从事的所做的是正确的，是能够引领自己成才的，被社会可认可的，这样他就可以全身心的投入到一项事业或者工程当中去，而每一个人只有为这个社会贡献了聪明才智，并且通过自己的努力取得了良好的社会效益或经济效益，此时我们就能够感觉到他的成才与价值。

四、正确三观在个人成才及富强国家中的重要作用

每个人都有自己的梦想，个人成才之后对社会所产生的影响表现为经济价值和社会价值，近代历史进程告诉我们，不思进取，闭关锁国，荫成祖先的辉煌而蹉跎岁月，国家就会积贫积弱，只有国家强大，民族强胜，我们才有安全的家园，今天我们倡导践行社会主义核心价值观是时代发展的选择，只有这种价值观的高度一致，各种资源的优势才能得以发挥，社会才能在和谐的气氛中向前发展，个人的价值才能得到最大发挥，才能实现成才和强国。

五、结论

开展三观教育是我国大学生成才教育的重要教学活动，他对学生积极向上，爱国奉献，做社会主义建设者的作用十分重要，他也是我们实现国家富强，科技兴国的重要一环，只有价值观、世界观、人生观与我国社会主义建设事业发展方向一致，才能充分发挥个人聪明才智，国家建设才能够走上健康发展道路，因此三观教育不但要抓紧，而且要切实落实到我们每一名教师的教学实践活动当中，也只有这样，国家才会有希望和未来。

参考文献：

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作者简介：

刘明玺（1964-），男，汉族，陕西乾县人，副教授，学士学位，主要研究方向为数控加工技术。