高校图书馆馆员思想政治教育积极性的驱动

黄丽慧

【摘 要】高校图书馆馆员思想政治教育的弱化将导致他们的工作效率和服务质量低下，加强思想政治教育的内容和方式是必要的。本文试图结合某高校图书馆职工思想政治工作的实际，通过问卷调研分析，提出驱动高校图书馆员思想政治教育积极性的建议。

【关键词】高校图书馆    馆员    思想政治教育     积极性    驱动

图书馆是为学校教学、科研提供切实有效服务的学术性机构，是学校信息化和社会化的重要基地。有专家曾指出，高校图书馆应该成为社会主义精神文明建设的重要阵地，高校图书馆应积极配合学校加强对学生的思想教育。

作为图书馆工作的主体，高校图书馆馆员是图书馆一切活动的组织者、管理者，是对活动起重大影响的最活跃因素，就更要责无旁贷地肩负起传承文化和服务育人的重要使命。

然而，信息时代下，科技的迅猛发展，高校内部管理体制的相应改革，给高校图书馆注入了新的活力的同时，也强烈地冲击着图书馆的传统业务。很多馆员在思想政治教育行为等方面存在的缺陷影响了图书馆职能的高效发挥，因此如何做好图书馆馆员自身思想政治教育无疑更具有现实意义和实用价值。在新的时代下，运用思想政治教育科学的理论和方法，不断及时改进和完善，开发和利用现有人力资源，最大限度地调动现有人才的积极性并发挥其应有的作用，促使他们努力为图书馆工作的同时，也让图书馆的发展永葆生命和活力。

一、积极开展高校图书馆馆员思想政治教育工作的时代性与必要性

图书馆的传统服务使读者获取信息的渠道主要是单一的借还。信息革命带给图书馆的冲击剧烈，数字化技术使人们更高效率地获取信息资源，图书馆的服务工作从内容到形式、观念到模式，也出现了一系列的转型。思想政治工作的对象是人，形势的变换导致了管理工作的复杂和困难。首先要掌握分析高校图书馆馆员的思想动向，认清思想政治教育工作的时代性与必要性，这样才能做到有的放矢。

（一）时代的发展对图书馆馆员提出新的要求，馆员队伍思想状况的多样性凸显思想政治教育的重要性

不管图书馆建得有多气派，设备多精良，也不管采用什么服务方式，最终决定图书馆成败的是它的工作人员。在新时代，社会对图书馆给予的厚望对图书馆馆员提出了更高的要求，因此，图书馆馆员的思想政治教育工作显得尤为重要。

近年来，高等学校随着扩招也相应进行了管理体制改革。很多学校为吸引人才，实施了“博士工程”，很多博士家属可以附带安排在图书馆工作，这样图书馆接收了很多学历较低，或因跨行而缺乏专业知识和工作经验的工作人员，导致很多人认为图书馆是一个宽松进入的部门，似乎什么样的人都可以到图书馆工作，同时又影响了图书馆原有职工的心态，工作的荣誉感减少，安于现状、得过且过的不良风气蔓延。为了激发馆员的竞争意识和进取精神，打破“一锅吃”的现象，很多图书馆试行了人事制度改革，科学设岗，单位和个人双向选择，根据工作能力进行择优竞争上岗并多劳多得。这样必然涉及个人利益的再调整，有些馆员在思想上自然产生了不满的情绪，工作中懈怠，服务读者态度不佳。

另外，随着数字化技术的发展，读者信息获取需求的多样化，图书馆的服务方式和内容正在向技术性较强的高层次方向转变。图书馆引进了一批具有专业知识、掌握现代信息技术的研究生甚至是博士生，他们个体意识、参与意识和民主意识都较之普通馆员强，这样的群体在给图书馆的发展带来生机活力的同时，也给图书馆的思想政治工作带来了新挑战。如何保持整体队伍的工作积极性，使图书馆工作有质的飞跃，这是图书馆政治思想教育工作的新课题。

（二）价值观念的偏差冲击图书馆馆员的思想意识，图书馆思想政治教育工作的滞后性凸显思想政治教育的必要性

图书馆是学校的附属产业，由于传统的意识对图书馆事业的经费投入较少，再加上市场经济的潮流冲击图书馆馆员的思想意识，认为图书馆没有经济效益，价值观念的偏差导致馆员对自身的职责和作用产生怀疑和失望，认为图书馆是没有前途的单位。于是图书馆人才难留，留在岗位上的人也心怀各志，“做一天和尚撞一天钟”求得心理平衡，最终导致图书馆队伍不稳。同时，很多馆员存在认识上的误区，认为思想政治教育工作是总书记的工作，自己不关心，与业务相脱离的思想政治工作模式，造成了思想政治工作力量的薄弱。另外，加强思想政治理论学习不仅是必要的，还应该是有计划的，但图书馆缺乏总体思路和长远的计划，自上而下的运行机制使政治理论学习较多流于形式。上级下达学习任务，下级才安排学习，常常是中央、学校有了新指示，馆内才组织学习，观看录像、讨论发言、撰写笔记等等一个不少，加上图书馆馆员的绩效考评基本侧重在业务层面，馆员的思想境界、职业道德修养等方面没有形成考核监督制度，因此思想政治教育学习随热潮一过又归于沉寂。在这种形势下，图书馆要发展，实现飞跃，只有从自身入手，加强对图书馆馆员的思想政治教育。

二、高校图书馆馆员思想政治现状抽样调查情况分析

（一）调查的基本情况

此次调查问卷采用拦截访问、网上交流、深度交谈等形式进行，对象是我校图书馆教师。教师人数较之学生相对少，发放问卷100份，回收问卷100份，回收率为100%。问卷设计的内容主要涉及高校图书馆馆员思想政治教育现状、图书馆馆员认同的思想政治教育方式等等。为使调查数据的统计与处理更科学、更精准，本文将调查所取得的原始资料整理编码，用MicrosoftVisual Foxpro 6.0软件输入计算机，使之能够系统化、条理化地反映图书馆馆员的思想政治教育情况，然后利用Spss11.01分析软件进行单变量地描述性统计，得出相应的统计数据。

（二）调查内容的设计

调查问卷设计了20道选择题，2道问答题，我们选取了其中有代表性的做出样本分析：

1.在“你对加强图书馆馆员思想政治教育的态度”的回答中：30%的馆员回答赞成;60%回答通过适当形式和方法可以接受;10%认为没有必要;没人选择无所谓。（如图1）

图1

2.当问起“你对思想政治业务学习课的看法是：非常喜欢;比较喜欢;一般般;不会喜欢”时，他们的回答如图2。

图2

3.在“你认为当前每周例行的政治业务学习存在的主要问题是：学习内容枯燥，理论与现实脱节;输灌型学习，职工参与度低;讲课缺乏创新、活力;只是为了应付”的回答中，调研结果如下：

图3

4.对问题“你最想通过思想政治教育了解的东西是：党的大政方针和上级的指示精神;与切身利益相关的法规政策;对国内外形势的分析;立身做人的道理;其他”的数据统计如下：

图4

5.思想政治教育价值观是人们对思想政治教育的价值问题所持有的立场观点和态度总和。当问起“你认为你的思想政治教育价值观：已经形成稳定的价值观;正在形成;说不清”时，回答数据如下：

图5

6.对回答 “你是否看过马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表理论书籍：看过1-3本;看过4-8本;不感兴趣，几乎没看过”的数据统计如下：

图6

三、高校图书馆馆员思想政治教育积极性的驱动

通过问卷调研分析不难看出，目前高校图书馆馆员思想政治教育工作形势刻不容缓。教师的主体队伍已经意识到思想政治教育工作的必要性与重要性，但对上升到高度的思想政治意识却感到迷茫，对思想政治教育工作的定位不明晰，思想政治教育的载体单一，党团组织、图书馆思想政治教育自治组织应有的作用发挥不佳。从目前高校图书馆思想政治教育工作的实践中，提高并加强图书馆馆员思想政治教育的积极性可以尝试以下几方面的驱动。

（一）利益与激励管理并肩的驱动

经济学家认为，中国经济体制改革的目标选择了社会主义市场经济，是对把市场经济看成是资本主义特有的经济形式，并强调它只能与私有财产制度相联系这一传统观念的突破，克服了计划经济体制下一方面太过统一，限制了地方和企业的主动性和活力;另一方面是职工混单位的大锅饭，单位吃国家的大锅饭，导致积极性都不能很好发挥的弊端。这一改革从侧面说明了利益驱动是调动工作人员积极性的基础，物质利益与激励也同样是调动高校图书馆馆员积极性的基础。

管理科学家认为，人的智力比人的知识重要，人的素质比人的智力重要，而人的素质却不及人的觉悟。要想激发图书馆馆员的积极工作心态和自身觉悟，就必须尽可能满足他们不同的基本需要。依照思想政治教育与物质利益相结合的原则，图书馆应经常开展思想政治教育工作，提高图书馆馆员对图书馆事业的热爱和忠诚感。与此同时，高校图书馆要在不影响基本业务（如读者服务、丰富馆藏等）的大前提下， 不断增强自身的“造血功能”。要结合自身业务特点， 开展一些有偿服务（如开设一些教育培训课：信息检索、文献资源利用培训、科技查新等）活动， 增加一定收入， 用于改善、提高图书馆馆员的生活福利待遇，奖金的发放必须和馆员的工作绩效挂钩，以不同的物质形式结合思想教育来激励那些工作卖力肯干、对图书馆有重大贡献的图书馆馆员，不能再沿用平分的老办法了。只有奖励先进，才能督促平庸，也才能达到驱动图书馆馆员积极性的初衷。

（二）情感与人本管理齐行的驱动

情感是人对客观事物是否满足自己的需要而产生的内心体验，感情能产生巨大的力量，能成为鼓舞、激励人们采取行动并奔向目标的动力。人作为一种感情动物，是需要一些精神动力指引的，民族的振兴、国家的富强，也都需要一种强大的精神动力。高校图书馆要生存、要发展，在改革的大潮中摆脱困境、走出低谷，更需要一种激昂奋发的斗志、不懈的追求、强烈的使命感和无私的奉献精神，这也是发展高校图书馆事业的信念和力量。近些年来，有些单位忽视了思想政治教育，放松了对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的学习，导致了一系列思想问题：信仰产生危机、价值观发生了偏差，道德出现了滑坡……因此要不断强化精神驱动的力量，抓好生动有效的思想政治教育。

一方面，要求图书馆馆领导要理解工作人员，尊重并关心图书馆馆员，相信他们的人格、品质，相信他们处理日常工作的能力和责任心，这对于激发他们的主人翁意识能起到关键作用;同时做到思想上的引导、业务工作上的帮助支持、政策上的宽松，使图书馆馆员能以愉悦的心态、高涨饱满的工作热情全身心地投入到工作中去，并从中领悟到工作的幸福和职业的自豪，使个人的人生价值得到质的飞越。另一方面，抓好图书馆的人本管理。图书馆人本管理的主体是全体图书馆馆员，是一种从上至下全体工作人员共同参与的管理。现代图书馆的人本管理应以培养图书馆馆员的能力修养，激发图书馆馆员的潜能为着眼点，通过思想政治教育的领导与修炼，使图书馆成为一个学习型组织，以激发每个图书馆馆员的最大潜能，并使之成为集体发展的内在动力。同时，图书馆还要坚持为馆员创造更好的培训、教育条件，不仅要着眼于提高他们对岗位要求的适应性，不断分析自己、自我学习，而且要着眼于提高图书馆馆员在面临时代变革时的应对性，锻炼图书馆员的意志、品格，调动他们的积极性和创造性，优化和完善他们的心智模式，消除他们的职业倦怠性，使他们更加全面地发展，从而更好地为图书馆事业做出更大的贡献。

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