德国教育让孩子输在起跑线上？

张凤山

中 国家长对早期教育的信条是“不让孩子输在起跑线上”，德国人恰恰相反。德国幼儿园没有年级，所有年龄的孩子混在一起；德国小学都是半日制的，下午没有课，只有课外活动；3年级才开始学习外语；小学4年级毕业，学生根据老师的推荐升学，学习技工、中专或者上文理中学；上大学的比例还没有中国高；重视实践课程，抽象的数学学习进度至少比中国晚两年。但奇怪的是，人口只有8200万的德国却拿走了世界上一半的诺贝尔奖，而全球另外60多亿人口只获得了剩下的一半。难道这是种族的问题？恐怕没有这么简单。

德国人认为，“输在起跑线上”是伪命题，过早智力开发是没用的，最多给家长创造炫耀的资本。德国的法律规定，禁止设立先修学校。理由是，孩子在上小学前的唯一任务就是快乐成长，因为玩耍是孩子的天性，教育要做符合孩子天性的事，而不应该违背孩子的成长规律。

德国人对孩子的学前教育包括三个方面：第一，基本的社会常识，比如不允许暴力、不大声说话等。第二，动手能力。在幼儿园期间孩子会根据自己的兴趣参与手工制作，养成从小主动做具体事情的习惯。第三，保护孩子情感胚胎，培养情商，培养领导力。