李树霞
(山东省临沂市中医医院内分泌科 山东 临沂 276002)
糖尿病是一种由生物学障碍或胰岛素分泌缺陷引发的高血糖状态疾病,该疾病患者需要接受终身的治疗,而且还要时刻控制生活中的血糖水平。糖尿病容易引起严重的并发症,甚至会造成死亡[1]。我院对2010年1月~2013年2月收治的80例糖尿病患者采取糖尿病护理小组进行临床护理,取得较为满意的效果,现报道如下。
1.1 一般资料将我院2010年1月~2013年2月收治的160例糖尿病患者随机均分为观察组与对照组,每组80例。观察组中男51例,女29例,年龄26~67岁,平均年龄(56.4±3.6)岁,病程1~23年,平均(12.6±1.4)年,包括1型糖尿病21例,2型糖尿病59例;对照组中男50例,女30例,年龄28~68岁,平均年龄(55.2±3.4)岁,病程1~24年,平均(13.1±1.7)年,包括1型糖尿病20例,2型糖尿病60例。两组患者在性别、年龄、病程等一般资料对比差异无统计学意义,P>0.05,具有可比性。
1.2 方法对照组采用常规护理方式,护理人员每天定时给患者服用西药,医生定时检查病床,对患者情况进行了解。护理人员对患者提供饮食、资讯服务及运动指导,并且与患者进行沟通。观察组成立糖尿病护理小组进行护理,主要内容有:①成立健康小组:采用自愿报名形式,从不同科室中共选择出25名护士,健康小组的评价工作由护士长负责,并且了解专业护理人员的糖尿病护理知识,进行综合的评价,最后将确定的名单公布出来;②专业培训:对健康小组成员进行定期培训,培训主体要与糖尿病护理相关,掌握胰岛素不良反应、低血糖体征以及运动等各方面知识,充分保证相关医护人员可以对专业知识进行熟练掌握,以此保证患者的日常护理能够正常进行[2];③对糖尿病患者进行基础知识教育:对患者进行常规的知识教育,主要包括一些与血糖、糖尿病有关的基础性知识,如并发症预防、饮食方法以及发病机制等,以便于提高糖尿病患者的知识储备。此外,患者要用医护人员传授的知识开展自我护理措施,积极提高防病意识,对血糖进行主动控制;④高效护理:健康小组的工作成员通过组织各种形式的活动将知识普及开来,并定期在我院举行一些新的讲座,分享新的技术与知识,以便于其他科室的各项工作得以正常开展。同时,还可以利用网络科技创建医院局域网,帮助各科护士查询与交流经验,从而有效提升糖尿病患者的临床护理质量。
1.3 效果判断2周护理结束后采用自制的问卷调查表对患者进行问卷评分调查,主要内容有遵从性、血糖控制、饮食习惯、日常活动能力以及并发症认识,综合6项指标判断护理效果。分值为0~100分,分数越高表明效果越好。
1.4 统计学方法采用采用SPSS14.0软件进行统计学分析处理,计量资料采用()表示,行t检验,P<0.05表明差异具有统计学意义。
对我院收治的160例糖尿病患者的相关资料进行分析,并采用两种不同的护理方式进行临床护理,护理2周后两组护理效果见表1。由表可知,观察组患者的临床护理效果显著优于对照组,对比差异具有统计学意义(P<0.05)。
表1 两组临床护理效果比较[例(%)]
糖尿病是一种终身伴随的慢性疾病,由于该疾病的受到的影响因素较多,因此患者在临床表现上也存在较大的差异。糖尿病会对患者的身体系统与多个习惯产生伤害,并且诱发各种并发症。临床上,采用单纯的糖尿病治理方法往往达不到理想的效果,所以必须通过综合的护理与治疗才能提高临床疗效,并且稳定控制住患者病情蔓延。而糖尿病护理小组在糖尿病临床护理中的应用,不但可以对患者专业知识进行了解,还能够提高其参与治疗与护理的主动性,因此能有效减少并发症的发生率,以及提升患者的生存与生活质量。
由于糖尿病是一种发展缓慢的疾病,所以患者的自我护理意识尤为重要。在进行护理培训时,必须提高糖尿病患者的重视程度,从而优化糖尿病患者的护理现状与生活方式,提升患者对护理的依从性。同时,还要依据相关要求对患者的血糖进行严格的监测,最终提升其护理的整体满意度。
由于糖尿病护理小组来自多个科室,有利于各科室成员的护理规范化,并且可以有效提升患者的护理意识,以及提升相关医护人员的护理技能与知识水平。在本次研究中,对我院收治的160例糖尿病患者的相关资料进行分析,并采用两种不同的护理方式进行临床护理,结果表明,观察组临床护理质量与效果明显优于对照组。由此可见,糖尿病护理小组不仅能够有效提升临床护理质量,同时对小组中护士专业水平的提升也有很大帮助,还可以有效提高患者的遵从度,降低并发症的发生。因此,糖尿病护理小组对糖尿病患者的临床护理意义重大,值得临床推广。
[1]程俊玲,陈俊瑜.糖尿病护理小组在临床上的应用效果[J].吉林医学,2013,34(17):3482 -3483.
[2]熊学勤,罗碧霞,郑晓玲.糖尿病护理小组在糖尿病人临床护理中的作用[J].西部医学,2013,25(07):1095-1097.