领会寓意，思接生活

袁宗军

所谓寓言类材料作文，是指给出一段寓言故事作为材料，要求学生根据寓言故事的寓意作文。此类作文材料一般篇幅短小，以叙述的故事为喻体，用阐述的教训或哲理来作本体，在思想上具有极大的启示力量。写作时需要先理解寓意，再确定立意，具有较好的选拔度和区别度，因而也成为中考作文命题的一种常见形式。下面我们就以湖北黄冈中考作文为例，一起去探究如何写好这一类的作文。

读下面的材料，按要求写一篇作文。（湖北黄冈中考作文题二）

手每天晚上都打来半盆热水，让脚在里面惬意地泡上一会儿；手隔两三天就会为脚换上一双干净的袜子；每一两个月，手都会精心地为脚剪一次指甲。

一天晚上，脚对正给自己剪指甲的手说：“你这样服侍我，实在让我不好意思，我该怎样回报你呢？”

手对脚说：“要说报答，应该我报答你才对。”

“为什么？我对你既无恩又无功。”

“有的，要知道，很久以前，我和你是一样的，是你的甘愿承担，才把我解放出来，才有我今天的成就。”

脚听后报之一笑。

“即使今天，离开你，我同样一事无成。所以，我要一辈子侍候你，为你服务，也只有这样，你才有力气走路，为我服务，所以，就成就人类辉煌这一本质而言，你和我的贡献是一样的。”

这个故事给了我们这样一些启示：人要懂得感恩，要团结协作才能共赢。

请以与“感恩”或“团结协作”有关的故事为材料写一篇记叙文，或以材料结尾段所谈的两个观点中的一个为论点写一篇议论文。

要求：①自拟题目；②结构清晰完整；③写记叙文要叙事完整、有感染力，写议论文要论据典型充分、论证严密有力；④记叙文的字数在600字以上，议论文的字数在800字左右；⑤作文中不得出现真实的校名和姓名。

让感恩常驻心头

黄冈一考生

“落红不是无情物，化作春泥更护花”，这是花儿的感恩；“乌鸟私情，愿乞终养”，这是鸟儿的感恩；“士为知己者死”，这是人类的感恩。的确，不但是人，自然万物，皆知感恩，真可谓“淡看世事去如烟，铭记恩情存如血”。因此，愿我们都拥有一颗感恩之心，让感恩之心常驻在我们心头。

因为感恩，所以内心坦然。美国总统罗斯福的家里有一次被盗，他的朋友写信安慰他，罗斯福却在回信中写道：“亲爱的朋友，谢谢你的关心，我现在很好，感谢上帝。因为第一，贼偷去我的东西，而不是我的生命；第二，贼只偷去我的部分东西，而不是全部；第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。”对任何人来说，失盗绝对是一件不幸的事，而罗斯福正是因为怀有一颗感恩之心，才乐观地找出足以感恩的三条理由，我们也由此可见他内心的平静与坦然。

因为感恩，所以执着坚守。清末，一位姓万的人逃难至鄂西南深山的建始县，为报邻里关爱之恩，他自造木筏，为村民摆渡，不收分文。百余年来，万家四代人不被艰难吓退，不为利益诱惑，也不因误解放弃，坚持摆渡，让这个老渡口闪烁着人性的光芒。万氏家族，他们心怀感恩，坚守一个家族的承诺，用自己的行动诠释了“滴水之恩，当涌泉相报”的真正含义。

因为感恩，所以获得成功。帮助汉高祖打天下的大将韩信，在未得志时，甚是潦倒。幸而在他时常钓鱼的地方，有很多漂母在河边作工，特别是其中有一个漂母，不断地救济他，常给他饭吃。也正是因为如此，韩信牢记这“一饭之恩”，在艰难困苦中，自强不息……后来，韩信追随刘邦，驰骋疆场，立下了汗马功劳，功成名就后被封为楚王。他想起从前受过漂母的恩惠，便命人送酒菜给她吃，更送给她黄金一千两，成为千秋佳话。韩信将漂母对她的救助牢牢记在心里，并化作生生不息的力量，在风浪中拼搏，在困境中崛起，成就了自己非凡的人生。

徐本禹不忘恩情，将自己的青春奉献给贫困山区学校的孩子；华罗庚牢记师恩，从国外讲学归来后一下飞机就看望老师王维克；80后青年石富铭记乡情，虽离家别乡却心系家乡的发展与繁荣……这些生活中的普通人，用一颗感恩之心，谱写了一曲大爱的情怀，演绎了一段段动人的人生篇章，他们的事迹无不在告诉我们：将感恩常驻心头，便能弹奏人生最美的旋律。

因为感恩，双手更灵巧，双脚更有力；因为感恩，眼前的水更清，眼前的山更绿，眼前的天更蓝。常怀感恩之心，我们的世界才会更美好！

（本文摘自《2014中考满分作文》，略有修改）

综合分析，这篇文章有以下新亮点：

1.观点鲜明，结构严谨。考生开头以“类比起兴”，运用排比句式来诠释自然万物的感恩，由此引出中心论点：愿我们都拥有一颗感恩之心。主体部分运用“排比复沓”的结构形式设置了三个分论点，并在此基础上进一步扩大范围，最后进行总结，总分总的层次明晰，结构严谨。

2.事例典型，论证有力。针对所提出的分论点，作者分别列举了美国总统罗斯福以感恩之心面对家里失窃、清末万氏一家四代人百年义务摆渡、汉代开国将领韩信牢记“一饭之恩”的事例来论证，事例典型，论证有力。文尾再举徐本禹、华罗庚、80后青年石富的事例来加强论证，使文章素材更充足、丰富，说服力更强。

3.语言亮丽，文采斐然。作品虽为议论文，但文中所叙事例都简洁流畅，说理简洁而透辟，语言上或引用，或构成排比，一气呵成，铿锵有力，具有无可辩驳的力量，文采斐然，夺人眼目。

“寓者，寄也；言者，话也”。所以寓言就是“寄托的话”。以寓言为材料写作很明显不能局限在文字的表面意思，须深挖寓言的内涵，提炼出恰当的主题来写作。要写好这一类作文，考生应注意以下几点：

一、理解材料，明确寓意。面对一则寓言材料，我们要做的是通过阅读理解其含意，透过现象，由表及里，由外到内，逐层地去深入挖掘寓言材料的真正内涵。把握寓意必须要从抓关键词、关键句入手，特别是寓言的题目、主体形象的话语和结尾议论句。黄冈市考题很明确地提出了寓言，很明显是降低了难度。本寓言，若抓住多次出现的“报答”和“我要一辈子侍候你，为你服务，也只有这样，你才有力气走路，为我服务”一句，就能获得这两种寓意。

二、多向思维，确定立意。寓言类材料主题的多维性，决定了寓言寓意的多向性。我们可以利用这一点激活自己的认知、表述和阐发的能力，从不同的角度来分析立意。然后根据自己的素材库中所掌握的材料，选择一个最佳的角度来拟题构思。黄冈市考题，“感恩”和“团结协作”就是从寓言中引出的不同立意，选择哪一个来写，考生要根据自己的素材积累和熟悉程度确定，同时还需要学会取舍，别人想到的，舍去；别人能用的，不用，最终剩下的，便是具有个性的，这样才能写出“人无我有，人有我新”的主题。

三、明引暗用，如影随形。确定了立意，下一步就要考虑在构思行文的过程中如何使用材料了。对材料的处理，一般采取“若即若离”的策略。即在行文时，不要完全脱离材料，又不宜拘泥于材料。要将材料中具有喻比义的核心事物、词语或句子等，点染于文章中，而不可将寓言材料抛开，更不要过于详细地复述材料或狭隘地评述材料本身。上文作品开篇“不但是人，自然万物……”和结尾“因为感恩，双手更灵巧，双脚更有力”都是巧妙运用材料的范例。

确定了这些之后，寓言材料作文也就变成了话题作文、命题作文，下一步考生可按照考场作文提分要求来构思行文，便会为自己赢得写作的精彩，在此不一一赘述。

阅读下面的文字，按要求作文。

一大一小两条鱼，在河中相遇。大鱼问小鱼：“你看到了什么？”

“我看到了河中游来游去的鱼，以及河底的水草和泥沙。”小鱼说。

“还看到了什么呢？”大鱼问。

“除了这些，还有什么呢？”小鱼说。

“可围绕在你周身，离你最近，对你最重要的东西，你却没有看到。”大鱼说。

“它是什么呢？”小鱼问。

“水！”大鱼说，“水就在我们周身，离我们最近，对我们最重要，我们须臾都无法离开，可我们却常常忽视它、看不到它。生命往往是这样，我们漠视的、丢失的、不珍惜不尊重的，恰恰是那些对我们最亲近、最重要、最珍贵的东西。

请根据读后的联想和感悟，写一篇不少于600字的作文，题目自拟，文体自选。

思路导引：

这是一道以寓言为材料的材料作文。该寓言寓意浅显，但却耐人寻味，抓住材料中反复出现的关键词，不难看出寓言的寓意是要我们珍惜“我们最亲近、最重要、最珍贵的东西”。什么是“我们最亲近、最重要、最珍贵的东西”？考生可发散思维：从水和鱼的关系入手，说明“我们最亲近、最重要、最珍贵的东西”是亲情，从而确立珍视亲情的主题。进一步拓展材料的外延，我们应当珍惜的东西还有很多，如时光、青春、成功、失败、挫折等。再进一步拓展到社会和生活层面，应当珍惜的东西更多，如自然环境、矿产资源、文明古迹、风俗民风等等。甚至还可以从历史的角度入手，说明珍惜民力，周幽王就不会点燃了烽火台，博褒姒一笑；珍惜生命，项羽就不应自刎乌江江畔；珍惜名誉，珍爱生命，陶渊明才能不为五斗米折腰，文天祥才留名青史等。有了这样的立意拓展，考生只要依据自己的素材库，从中选择最熟悉的材料，以个性的视角和独具的匠心去构思行文，就能写出新颖别致的佳作来。

1.树欲静而风不止，子欲养而亲不待。

——孔子

2.最值得高度珍惜的莫过于每一天的价值。

——歌德

3.没有一种不幸，可与失去的时间相比。

——屠格涅夫

4.人们轻易得到的东西往往不珍惜。

——契诃夫

5.青春就像黄金，你想做成什么，就能成为什么。

——高尔基

6.只有聋子懂得听力的价值，只有瞎子体会得到看见事物的乐趣。

——海伦·凯勒