小议农村单亲家庭孩子的教育

亢胜益

摘 要 “单亲家庭的孩子难教”，这是许多老师经常爱说的一句话。最近几年来，随着社会上单亲家庭数量的急剧上升，单亲子女在学校学生中的比例也越来越大。造成单亲家庭的原因有哪些？大多是父母离异、父母单方或双方死亡、犯罪服刑、外出不归等等这些不同家庭的变故构成。这样一来使孩子渐渐失去了家庭的温暖，陷入了巨大的痛苦与烦恼之中，给孩子尚未成熟的心灵带来程度不同的冲击甚至伤害，他们的思想品质、学习成绩等在不良因素的引导下，就容易向不好的方向发展。而在这些当中，这些孩子的行为习惯、学习习惯、生活习惯所存在的问题犹为突出。

关键词 农村单亲家庭 学生 心理教育

中图分类号：G626 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2015）17-0075-02

在我从教的几年里，每个班级都不同程度存在单亲家庭学生，从他们的学习和生活中，经过我的长期观察以及跟这些学生长期打交道，发现这些孩子身上都存在共同的问题：

单亲家庭学生心理经常受到不同程度的伤害，从而造成各种心理障碍，严重影响教育教学的健康发展、影响学生个人素质的完善与提高。

经过长期和这类学生打交道，并且对这些孩子进行分析，因此我发现，对这类学生要给予多一份的爱心，要多寻其身上的闪光点，调动其生活、学习的积极性，在心理、品行、精神、生活、学习等方面给予无微不至的关心。可以从以下几个方面进行去引导：

一、爱不等于放纵

家长和部分老师出于对单亲家中孩子的同情，总觉得亏欠孩子，总会故意对孩子多些溺爱。有时会对他们所犯的错误不予以应有的批评教育，有意无意地在很多事情上放松对他们的要求，时间久了，孩子自己也渐渐放松对个人的要求，听之任之发展下去会使孩子的缺点错误更难改正，甚至有可能发展成无法挽回的错误。因此，家长和教师在爱护单亲家庭学生的同时，不能忘记要以同样的标准要求他们，有了错误也要给予应有的批评，只有严爱结合，才最有利于学生的健康发展。

二、对单亲家庭学生施行“闲聊拉近法”

当学生无所事事时，老师可以显得似乎毫无准备，没有中心，不拘内容，不拘形式地与他谈些无关紧要的话。然后巧妙地利用这个“无中心”来实现一定的教育意图，利用“无关紧要的话”使其在闲谈和笑声中不知不觉受教育，利用“闲”的优势，自然、适时、巧妙地取得他的信赖，打开他沉默寡言的内心世界，在交流中活跃情绪，拉近距离，巧妙地达成教育的共鸣。

三、鼓励加适当惩戒，扶正品质德行

由于家庭教育方式的缺陷，极易导致这类学生品德行为的偏差。更由于这些孩子缺乏家长的监督，对是非对错的判断失去了自我约束能力，很容易在这种长期的没有是非观念的生活环境中丧失最基本的道德品行。因此，我在日常生活中对他们的品行进行细致观察，并且从他们周围的同学中去了解这些学生，从中发现问题，以便及时引导教育。我觉得跟这种类型的学生打交道，要斗智斗勇，十八般武艺都要使出来，有时用非一般传统的方法会出奇效。最好不要用教育者的口吻来说话，而是用学生们说话的方式、口吻来进行。特别要注意不能有触碰这类学生心底的那根底线。这样一来，老师就可以了解很多学生的活动，像福尔摩斯一样去分析学生最近的思想动态，尤其是在校外的生活情况，以便于采取一些针对性的措施。

四、激励斗志，树立对学习、对人生的信心

马卡连柯说：“培养人，就是培养他对前途的希望。”单亲家庭的孩子在家庭遇到变故时，往往心灵受伤，他们对自己的未来似乎非常迷茫，对学习、对生活失去了常人的那份信心。他们承担了他们不该承担的一此东西，他们也很难像其他孩子那样无忧无虑地享受着父母的宠爱。

对待这样的学生，我经常让他们能够体验到成功的快乐，同时给他们适当的学习压力，让他们没有多余的精力去想其他东西，分散他们的注意力，让他们一心用在学习上。多给予他们鼓励让他们获得成功的体验，从而激发他们对学习的热情。

五、创设环境，给予锻炼展示的机会

有人说：“一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教育者对学生无比热爱的炽热心灵中。”由于这些孩子生活的环境是单亲家庭，所以很少或者根本没有感受到来自家庭的温暖，因此学校的班级日常生活就成为这些孩子最重要的部分了，我们一定要利用好这一点，以此达到教育的效果。

单亲家庭的孩子就像海面上行驶的一叶孤舟，不管她有多坚强，成绩有多优秀，他们身上的问题要比普通家庭的孩子多得多。因为在他们的心里有个未解开的“结”：爸爸妈妈离婚了，我没有家了，我没有爱了。这时和孩子接触最多也最容易取得孩子信任的也就只有老师了，只要我们敢于主动承担责任，当好单亲家庭学生的“心理顾问”及“心理保健医生”，能够抓住时机引导，给孩子的心田注入阳光，就会避过惊涛，渡过暗礁，健康地成长。

从以上几个方面，教育好单亲家庭的学生仅有爱是不够的，还要注意选择恰当、科学的教育方法，正确认识单亲家庭学生的状况以及出现的问题，避免走入误区。教师只有正确地加以引导，在严爱结合的基础上，投入更多的关心、爱心，用心去感化，才能做好单亲家庭学生的教育工作。父亲或母亲也应责无旁贷，献出你们的爱，用你们爱的火花去浇灌这些干渴的小花，使他们在灿烂的阳光下健康茁壮成长。

参考文献：

[1]林仙.离异单亲家庭子女的心理问题及对策研究[D].杭州：浙江师范大学，2008，（5）.

[2]李玲.浅析离异单亲家庭子女的教育问题[J].大众商务，2010，（3）.

[3]胡佳琪.单亲家庭子女的心理障碍分析与对策[J].现代企业教育，2008，（9）.

（责任编辑 全 玲）