王敬华(广东省深圳市儿童医院,广东 深圳 518026)
儿童的身体器官尚未发育成熟,对麻醉诱导会有一定的心理和生理排斥反应,而且患儿突然进入手术室会比较陌生,极易产生较强的恐惧感,同时与父母分离,缺少情感的倾诉,容易出现焦虑、紧张以及躁动等负面情绪[1]。受这些情绪的影响,患儿经常出现麻醉过程中不配合的情况,并导致围手术期应激反应强烈,严重者会影响麻醉诱导的顺利进行,甚至对患儿的心理造成不良影响[2]。据报道,在小儿麻醉诱导中提供人性化护理可以有效减轻患儿的负面情绪,从而提高患儿的配合程度并减轻对患儿的心理影响。比较常规护理和人性化护理对小儿麻醉诱导的影响,通过对两组患儿的护理有效率以及配合程度进行比较,探讨人性化护理在小儿麻醉诱导中的效果。现报告如下。
1.1 一般资料:选择2013年4月~2014年4月接受麻醉诱导的患儿200例,男126例,女74例,年龄3~7岁,平均(5.2±1.3)岁。分为对照组与观察组,每组100例。两组性别、年龄以及疾病类型等一般资料比较差异无统计学意义(P>0.05),具有可比性。
1.2 方法:对照组患者在麻醉诱导期间给予常规护理,手术前1天对患儿进行探访,与其家属进行沟通,让其禁饮、禁食,同时帮助患儿及其家属了解手术室的环境以及麻醉流程,手术当天患儿与家属分离,患儿单独进入手术室进行麻醉诱导。观察组给予常规护理的基础上添加人性化护理,护理内容如下:①设计手术室环境。通过统计分析了解患儿对环境的喜好,在墙壁上粘贴合适的图画,并准备儿童喜欢的玩具,播放轻松欢快的音乐。②与患儿充分沟通。护士要掌握沟通技巧,使用合适的语言和表情与患儿沟通,并及时对患儿进行鼓励和表扬,保证患儿配合麻醉工作的进行。③父母陪伴。手术前允许患儿与父母交流,并保证父母心态和情绪的平稳,让父母带给患儿积极的情绪,必要时允许患儿在父母的怀抱中完成麻醉诱导。
1.3 观察指标:对两组患儿的护理有效率进行观察。显效:患儿心态放松,无焦虑、紧张以及躁动等负面情绪,顺利完成手术;有效:患儿有轻微的焦虑和紧张情绪;无效:患儿出现焦虑、紧张以及躁动等负面情绪,围手术期应激反应强烈。对两组患儿的配合程度进行观察,其中配合:麻醉诱导期间患儿情绪稳定,安静;比较配合:患儿焦虑不安,出现轻微哭泣,可以完成麻醉诱导;不配合:患儿情绪失常,哭闹不止,无法进行麻醉诱导。
1.4 统计学分析:使用SPSS 17.0对各项资料进行统计、分析,以P<0.05为差异有统计学意义。
2.1 两组患儿护理疗效比较:观察组患儿的护理有效率为91.0%,显著高于对照组(68.0%),差异有统计学意义(P<0.05)。详见表1。
2.2 两组患儿配合程度比较:观察组患儿的配合程度为95.0%,显著高于对照组(74.0%),差异有统计学意义(P<0.05)。详见表2。
表1 两组患儿护理疗效比较[例(%)]
表2 两组患儿配合程度比较[例(%)]
在麻醉诱导过程中,患儿要独自面对陌生的医护人员、手术室环境,同时麻醉诱导过程中用到的麻醉监护仪、手术器械以及麻醉机等都会对患儿造成心理压力,在诱导时患儿的行为受到了制约,患儿经常出现焦虑、紧张以及躁动等负面情绪,严重者持续哭闹,增加了麻醉诱导的难度[3]。同时患儿的负面情绪会延长胃排空的时间,导致恶心、呕吐以及误吸的发生;持续哭闹会引发患儿鼻咽部以及喉部的长时间充血和肿胀,此时呼吸道的分泌物会增多并进一步导致血氧饱和度的急剧下降,这些都给护理工作带来了困难,而且会影响患儿的康复[4]。因此,在麻醉诱导过程中要尽量使患儿的心态平稳,避免患儿的持续哭闹,使患儿尽力配合麻醉诱导。
据报道,为患儿提供人性化护理可以显著改善患儿的负面情绪,从而提高患儿麻醉过程中的配合程度。人性化护理是最近兴起的护理方式,它强调以患者的需求为中心,以患者的心理和生理需要为出发点,结合患者的实际情况制定人性化的护理方案[5-7]。目前,人性化护理在麻醉工作中已经广泛应用,陈静等人对人性化护理在小儿麻醉诱导中的应用效果进行了研究,结果发现通过人性化护理,患儿的配合度显著提高[8]。
本次研究,比较了常规护理和人性化护理对小儿麻醉诱导的影响,对两组患儿的护理有效率以及配合程度进行了比较。结果发现,观察组患儿的护理有效率为91.0%,显著高于对照组(68.0%),观察组患儿的配合程度为95.0%,显著高于对照组(74.0%),差异均有统计学意义(P<0.05)。
综上所述,人性化护理可以有效改善小儿麻醉诱导中出现的负面情绪,使其配合麻醉诱导的进行,患儿的护理有效率和配合程度均得到了显著提高,值得在临床工作中推广和应用。
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