成功来自“尊重”

张又文

曾听说这样的一个故事：

一位商人看到一个残疾人在摆摊卖铅笔，顿生一股怜悯之情. 他不假思索地将100元钱塞到残疾人手中，然后头也不回地走开了. 走了没有几步，他忽然觉得这样做不妥，于是连忙返回来，并抱歉地解释说自己忘了取笔，希望不要介意. 最后，他郑重其事地说：你和我一样，都是商人. 几年之后，在一个商贾云集、热烈隆重的社交场合，一位西装革履、风度翩翩的推销商迎上这位商人，不无感激地自我介绍道：您可能早已忘记我了，而我也不知道您的名字，但我永远不会忘记您. 您就是那位重新给了我自尊和自信的人. 我一直觉得自己是个推销铅笔的乞丐，直到您亲口对我说，我和您一样都是商人为止. 没想到这么一句简简单单的话，竟使一个不无自卑的人顿然树立起了自尊，使一个处境窘迫的人重新找回了自信. 正是有了这种自尊与自信，才使他看到了自己的价值和优势，终于通过努力获得了成功. 不难想象，倘若当初没有那么一句尊重鼓励的话，纵然给他几千元也无济于事，断不会出现从自认乞丐到自信自强的巨变. 这就是尊重，这就是尊重的力量！

尊重，是一种修养，一种品格，一种对别人不卑不亢、不仰不俯的平等相待，一种对他人人格与价值的充分肯定. 任何人都不可能尽善尽美、完美无缺，我们没有理由以高山仰止的目光去仰望别人，也没有资格用不屑一顾的神情去嘲笑他人. 假如别人在某些方面不如自己，我们不能用傲慢和不敬去伤害别人的自尊；假如自己在有些地方不如他人，我们也不必以自卑或嫉妒去代替理应有的尊重.

那么，我们在获得尊重之前首先得尊重他人. 在生活中，我们要尊重父母，尊重身边的亲戚、朋友，尊重你接触的每一个人. 在学校里，我们要尊重老师，尊重同学，尊重学校工作人员. 在数学学科的学习上，我们要尊重每一个图形，每一个数字，每一个字母，每一个括号，每一个符号……这一点一滴都决定着你的成与败. 你付出多少尊重，你也将收获同等程度的成功. 下面就学习中的尊重谈谈我的几点做法.

首先，我们要尊重我们的老师. 我们总有这样的体会，有一天，你发现你昨天晚上花了20分钟做出来的一道题，老师没有批改；或者，你写的一封信，老师还没有阅读；又或者，你在黑板上认真书写的一道练习题，老师看得不够仔细. 你会生气，你会感觉到，你的付出没有获得应有的尊重. 所以，在你想要获得尊重之前，我们是不是应该先尊重老师呢？我们要做到，打完预备铃，回到座位上，慢慢地安静下来，做好课前准备工作；上课过程中，保持安静，认真听课，积极发言，不做与课堂无关的任何事情；下课后，认真反思，有问题及时解决，独立完成老师布置的作业. 我们深深地体会到我们的每一个老师在课前都认真地备课，认真地批改我们的每一份作业. 想要回报这些，我们就要做到我以上所说的. 这就是尊重老师.

其次，我们要尊重我们的同学. 我们自进入幼儿园以来，其实每天接触最多的，不是我们的父母，而是我们的同学. 我们想要在学校里每一天都过得快乐、幸福，我们就要和同学们融洽相处，那么，融洽相处的前提是什么呢？那就是：互相尊重. 课间，当你跟同学借东西用时，说声谢谢；当你不小心打翻了别人的东西，说声对不起；有同学跟你请教问题时，我们应向他热心地讲解；课堂上，认真听课，不讲话，不发出任何与课堂无关的声音. 课堂是大家学习的主阵地，我们必须为每一个你周边的同学多考虑，做到不影响他人. 就是我所说的尊重同学.

最后，我们要尊重每一道题目. 我们经常反思：为什么我们在数学考试中拿不到高分，就是因为我们缺乏起码的尊重. 每一次，你拿到发还的试卷，你就开始后悔，开始拍大腿，很后悔这里丢了一个括号，那里漏了一个数字……可是你后悔有用吗？为什么在考试中你不尊重题目呢？尊重就是意味着你要更加认真地去读他，去审他，去倾听他，去理解他，去挖掘他……这就仿佛你是在和一个好朋友在沟通，绝不是在和一个无生命的白纸在“战”，这就是尊重. 在我的记忆中，我把每一道数学压轴题都看成是一个老朋友，在解决这道题的每一个小问题时，就像是他在和你回忆他的一生，而我们每一个人作为听众，就要尊重他，认真、细心地去倾听他给我们传递的信息，不断地去揣摩他内心的想法，这样才能真正走进他内心的世界. 他的那些优点，就是本题的条件，只要我们尊重他，读懂他，我们就可以把他的优点好好地利用起来，把这些优点当成是我们的武器. 他的缺点就是本题的切入点，也是老朋友他缺少的，也是他内心特别想要得到的. 我们只有理清他的缺点，使用他的优点，才能真正走进他的内心世界. 只要如此，这道题也就能迎刃而解了. 所有的这些题目都需要得到尊重，你只有重视他，他才能给你以同等的回报. 这就是我所说的尊重每一道题目.

尊重他人是一种高尚的美德，是个人内在修养的外在表现. 尊重，是人的一生修养以及自我内涵的表现，也是人所必须具有的品质. 尊重，简单地说，就是一种品德. 它反映的是一个人的文化素养、道德修养，同时也反映了一个民族的文化底蕴. 尊重是一种品德，无论是在学习还是生活中，无论是对同学、老师、领导、同事或是邻居、朋友甚至家人，都应该自觉践行尊重，因为每一个人都希望得到他人的尊重. 我们要尊重我们接触的每一道题目，尊重决定成败，决定一个人成就的高低. 在每一次考试中，或许我们只要有一点不尊重题目，我们就有可能与自己的理想失之交臂. 人的内心都渴望得到他人的尊重，但也只有你先尊重了他人才能赢得尊重. 常言道：送花的人周围都是鲜花，种刺的人身边都是荆棘. 就让我们每一个人都去先尊重别人吧！因为尊重别人就是尊重你自己！ 尊重题目的人，才有获得成功的基础. 同学们，让我们在平时就开始认真地对待我们碰到的每一件事、做的每一道题目，让它们获得它们应有的尊重.

这就是所谓的学数学，学做人.

教师点评：开头以业务员的故事十分切合题意地显示了尊重的魅力. 中间自然过渡到我们作为学生应该如何赢得他人的尊重，特别是第三点——尊重每一道题目很有新意，活生生地把我们碰到的题目看成是一个可以和他交心的朋友，有一定的哲学道理. 结尾既是总括，又有升华. 回到了生活之中，体现数学来自生活，又服务于生活.

（指导老师：朱适宜）

（作者单位：江苏省淮安外国语学校）