探析新课程标准下中考物理试题特点

蒋惠芳

摘 要： 本文通过对物理中考试题进行探析，探究新课程标准下物理中考试题所具有的主要特点，对新的课程标准及新教材有了更深刻的认识，从而更好地把握今后的教学方向。

关键词： 新课程标准 中考物理 试题特点

初中物理中考是对义务教育阶段的物理教学工作进行评价与反馈的重要手段之一，每年中考过后，试题总是引起社会的广泛关注和评价，作为与之密切相关的考生和教师更是如此，常常引发师生对教与学的种种反思。试题分析对教师来说具有重要意义，是教师提高教学水平的重要方法之一，可以通过对试题的分析，对新课程标准和新教材有更深刻的认识和把握，从而及时调整教学策略，强化教学效果。因此，每位一线教师都必须重视对中考试题的分析。新课程标准实施以来，物理中考试题具有什么特点？笔者经过探究发现如下：

一、注重联系实际生活，注重对双基的考查

物理新课程标准明确指出：物理教学的最主要目的是让学生掌握基本物理学科知识，并逐步让学生发展和提高基本技能。因此学科基础知识和相应的学科技能成为近年来的考试的重点，通过分析发现，大部分物理中考试题都突出考查学生对双基的掌握状况。物理是一门与生活密切相关的自然科学，物理知识被广泛应用于生产、生活及前沿科技。这也是物理学科独特的魅力所在。因此大部分的中考命题，都各尽所能地展现这一学科特点。尽量选取现实生活中的真实素材，通过创设物理问题情境，考查学生对物理双基的理解及应用情况，使得试题显得真实、生动、活泼，让试题灵动起来。多方位展现物理与实际生活的广泛联系，使学生真切体会到物理学习的价值所在。并学会从物理角度出发认识世界，真正做到学以致用。实例分析如下：

例1：（2013年厦门）小林把菜籽油和地沟油放入冰箱进行鉴别。当它们温度都下降到8℃时，保持液态的是菜籽油，变成固态的是地沟油。这种鉴别方法的依据是地沟油的___________比菜籽油的高。若相同条件下质量相等的两种油降温的幅度不同，则说明这两种油的____________不同。

点评：凝固点、比热容等基本的和热学知识，融入生动形象生活场景中，通过对生活现象探索，揭开隐藏在其中的物理规律，达到学以致用的目的。

二、注重实验探究，突出考查過程与方法

物理是一门以观察和实验为基础的自然科学。实验探究是学习物理的基础方法，“授人以鱼，不如授人以渔”，只有真正掌握和领悟有效的学习物理方法，才能顺利进行今后的物理学习，并受益终生。因此，中考的热点就始终离不开实验探究题，并且逐年加大考查力度。《物理课程标准》要求，在突出对实验探究过程考查的同时，重视研究方法的指导，使学生在进行科学探究、学习物理知识的过程中，逐渐拓宽视野，初步领悟到科学研究的真谛。近几年来试卷考查物理实验比较全面，实验试题内容比较丰富涉及观察能力、基本仪器使用、数据处理、方案设计、分析论证等，重点突出对实验探究过程中重要环节和常用的比较重要的探究方法的考查。具体分析如下：

例2：（2013年泉州）小红同学在做“探究水沸腾时温度变化特点”的实验中：

（1）如图1所示，她的操作存在错误，请指出图中其中一个操作不当之处：___________________________

（2）小红纠正所有错误后，在水温到达89℃时开始每隔2分钟做一次温度记录，并描绘出如图2所示的图像。根据图像可以知道水在沸腾时的温度是___________℃，说明这时该处大气压是___________（请选填“大于”或“小于”或者“等于”）一个标准大气压。

图2

（3）若烧杯中水的质量为0.4kg，则从开始计时起加热10min，水所要吸收的热量是___________J。

（4）小红觉得从开始加热到沸腾的时间偏长，请你给她提出一个改进的措施。

点评：本题首先让学生纠正实验操作过程中经常会出现的错误，然后使用图像法分析数据，考查学生分析图像能力，最后对实验进行评估，并提出改进意见。重点考查实验探究的最重要的几个环节，并考查物理中常见的数据处理方法之一——图像法。

三、注重新热点、新材料、新能源，突出情感、态度、价值观渗透

新的课程标准重点指出：“要让学生实现全面发展，必须让学生整体地了解科学的发展及与社会科学的相互联系。”试题的设计上更加重视渗透科学、技术、社会和环境协调发展的思想，更加突出科学性和人文性的有机结合。注意引导学生关注生活，关心社会，关心最新科技成果等社会热点问题，是中考物理命题的主旋律。不仅使得试题更具有时代气息，而且使得试题具有德育教育的功能。

如2013年的厦门卷涉及的神舟十号、嫦娥三号、辽宁舰上的歼-15舰载机等新热点，都在2013年的福州卷和三明卷中都不约而同地考查到。同时2013年福州卷提到了新材料超轻气凝胶——“全碳气凝胶”，厦门卷提到3D打印技术，漳州卷第25题涉及交通安全管理的“醉驾入刑”，等等。试卷的命题素材富有时代气息、生活情趣及物理意味，灵活贯彻“科学·技术·社会”三位一体的STS理念。注重技术创新、健康生活、安全生产等情感态度的合理渗透。

四、注重开放理念，突出个性与创新

苏霍姆林斯基说：“每一个孩子都是独一无二的。”每位学生作为一个独特个体参与物理学习全过程，是一种充满个性、表现个性的活动。考虑到学生的个体差异，不强求统一，给学生一些选择机会，学生的个性和创新潜能就能得到较好发展。近年来中考就相当重视考查学生的个性发展和创新能力，为此设计新题型——开放性试题。答案的多元化，可以留给学生很大空间，让学生在有限的时间里，发挥思维潜质，给出无限种有创意的方案。具体实例如下：

例3：（2013年莆田）请你用常见的空易拉罐作为器材，允许添加其他辅助器材，设计一个物理小实验（力、热、声、光、电学均可）。

总的来看，新课标下物理中考试题试题坚持面向全体学生，突出了课程三维目标的要求，重点突出对学生的基本知识和基本技能掌握情况的考查，并注重基本实验探究过程和方法，强调了物理知识与生活和社会实际的联系，从多层次、多方位融合三维目标，充分体现了新课程理念。