解剖学教学改革面临的挑战与对策

林乐迎 欧阳娟 仝宇 姜烈永

摘    要： 随着我国医疗事业的快速发展，解剖学教学面临极大的挑战。其传统的教学模式已经逐渐无法满足现代医疗事业的需求。因此，加强解剖学的教学改革，是目前进行解剖学教学的关键。本文主要针对解剖学教育中，教学改革中面临的问题进行了全面的分析，同时提出了教学创新的对策。

关键词： 解剖学    教学改革    挑战对策

解剖学在我国的医疗事业中有着很重要的作用，但是传统的教学模式是对正常人体的形态结构进行了初步的教学。其知识面没有较大的变化，尤其是在微细结构的分析方面还未有广泛的涉及。但随着医疗事业的逐渐进步，人们对身体内部结构的认识越来越全面，因此加强解剖学在教学中的改革已经刻不容缓。

一、解剖学教学改革面临的问题

1.在解剖学教学过程中，教师发挥极为关键的作用。其不仅要传授学生的基础专业知识，还要不断深化教学体系改革。但是传统的教学模式已经逐渐与社会的发展趋势发生脱节。因此，在进行解剖学教学改革时，必须对解剖学的师资力量进行建设。在教学模式上，突破传统教学的限制，实现新的教学理念。但是在进行师资队伍的建设时，其也面临教学改革的挑战。

2.在进行解剖学的教学改革中，教师的队伍素质有待提高。其主要原因是，近年来，很多医学院的优秀毕业生并非投入到解剖学的教学改革中，而是到医院救死扶伤，使得教师队伍的教学素质有些偏低。在深化解剖学的教学改革上，一些教师都感觉力不从心，从而延缓了改革的进度。因此，在解剖学教学中，学校和国家应当有一些政策倾斜，这样才能使更好的优秀的医学人员融入到解剖学的教育中，将一些最新的解剖成果传授给学生，扩大学生在解剖学领域的视野。

3.师生比例不均衡是解剖学教学改革中的一个重要问题。在很多普通的医学院校中，其高级教师和教授屈指可数。这样学生在学习中遇到问题就难以解惑。很多普通教师的教学依旧处于教师教，学生学习的状态，其所教授的内容还是从就业的角度出发，而并非以学术研究和培养创新型思维为教学目的。其教学理念还是建立在将学生培养为应用型人才，而并非创造型人才上。因此，解剖学教学中，依然沿用传统的照本宣科的方式。很多课本上的知识已经过时，让学生在教学中失去了创新的基础。学校的教授往往是改革的领军任务，但是在普通院校其教授人员较少，很难做到全面改革，因此，很多院校选择不改革。在笔者所读的医学院校就是如此，在解剖学中，教师所教的内容在实习过程中都没有很好地用到，而实习中遇到的很多问题，课本也未能提及。这就是教学与实践严重脱节导致的，因此必须进行解剖学教学改革。

二、解剖学教学改革实施的对策

1.对教学教材进行改革，因为学生的很多理论知识还是以课本为理论基础。对课本教材进行解剖学教学改革是实施改革的关键。在进行课本的编写时，应当将传统的解剖知识与当今的解剖认知进行结合，例如在教材中，不仅要对人体的各个器官和功能做出全面的阐释，还要利用模型对模型进行真实的模拟，然后通过课后作业对学生进行思维启发。其二，教材的改革内容有新、精、深三个方面的特点。在知识的覆盖面上要精简而深刻，要经常使用提问的方式引发学生进行独立的思考，从而提高学生的自主学习能力。其三，教师应当根据学生的学习能力因材施教。解剖学是一个理论与实际相结合的学习过程。对于5年制的本科学生应当以掌握解剖内容为主，以学习辅修课程为辅。对于长学制的学生应当不断拓宽知识面。不能像传统教学那样进行纯粹的一体化教学，那样只会让学生的专业知识多而不专，不利于其自主创新能力的培养。

2.加强教学设施的完善，如果说课本知识的改革知识和完善是教学软件的话，那么教学实训设施的完善就是教学改革的硬件。在很多学校，其解剖学的教学，初步建立理论与实际相结合的教学体系，可以利用解剖一些动物加深对专业知识的理解。但是大部分院校在实训设施上的教学还不够完善，其主要表现为：解剖物种的单一，解剖条件的不成熟等因素。在多媒体和图影仪的数量上还不足，导致很多CAI课件还无法全面施展，这就为学生对解剖模型的了解增加了难度。解剖学不同于其他教学，学生在学习过程中容易出现一些心理上的变化，有的学员甚至会出现厌学的情况，因此教师不仅要做好知识的传授，还要对学生的心理进行适当的引导，让学生能够健康而积极地进行解剖。笔者曾经见过很多解剖学员在实际的动物解剖中，出现呕吐、晕血等不好的心理反应，导致学员对解剖的学习热情下降，因此学校应当在解剖学教学中，配备心理教师，与学生交流解剖心得，让学生在解剖过程中实现自我突破。

三、结语

解剖学教学在整个医学领域有着举足轻重的地位，解剖学是推进医学前进的重要手段，因此在解剖学教学中，要遵循与时俱进的理念，不断深化与改革，从教材和教学设施两方面进行突破，不断提高学生在解剖上的实战能力，提升解剖的综合水平，让学生在学习和解剖过程中不断完善自我，超越自我。

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